新課標(biāo)部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題(附部份試題答案)

1、六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題（A卷）、讀音和字形完全對(duì)的一組是（）（2分）惡劣索繞什艱巨A端詳（xi cn g ）分享歐州B剛勁（j in） 避免沮喪C藐視（mi oo） 轟動(dòng)先驅(qū)D 篇章（pi m）堪測(cè)撫養(yǎng)凄涼答案：讀音和字形完全對(duì)的一組是（C）二、讀拼音在橫線上寫漢字，組成詞語。 （6分）然r 俏yi *志jtin 4工，安 險(xiǎn)三、按要求寫由 ABB式的疊詞。（4分）1 .寫顏色,紅彤彤 2 .寫神情：笑呵呵 3 .寫滋味,甜津津 4,寫外形：矮墩墩 參考答案1.寫顏色： 綠油油金燦燦；2.寫神情：喜滋滋笑瞇瞇；3 .寫滋味：酸溜溜辣乎乎 4 .寫外形：胖乎乎圓嘟嘟 。四、五千年文化給予中

2、華少年無盡的滋養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合課外知識(shí),分類填寫。（6分）1,古代人物：大禹 2現(xiàn)代英雄：雷鋒 3 .神話故事：女娟補(bǔ)天 4 .傳統(tǒng)節(jié)日：端午節(jié) 參考答案：1.古代人物：大禹、李白、王安石、商鞅；2 .現(xiàn)代英雄：雷鋒、孔繁森、焦裕祿、袁隆4 傳統(tǒng)節(jié)日：端午節(jié)、平； 3 神話故事：女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、夸父追日、愚公移山； 春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)五、給下面詞語中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉?。?4 分）1 施工（）給予 B 施舍 C 施行 D 在物體上加某種東西A 重復(fù) B 轉(zhuǎn)過去或轉(zhuǎn)回來C 恢復(fù) D再，又3 寢不安席（）A安定B平安C安裝D存著，懷著4 百折不回（）A彎曲B弄斷C損失D折疊1 施工（C）2

3、復(fù)蘇（D）3 寢不安席（A）4 百折不回（A）六、選詞填空。（ 11 分）1 周密嚴(yán)密精密機(jī)密（）監(jiān)視（）思考（）計(jì)算（）文件（）警戒（）測(cè)量嚴(yán)守（） （ ）調(diào)查 （嚴(yán)密）監(jiān)視（周密）思考（精密）計(jì)算（機(jī)密）文件（嚴(yán)密）警戒（精密）測(cè)量嚴(yán)守（機(jī)密）（周密）調(diào)查2 鼓勵(lì)勉勵(lì)激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)（ 1）有關(guān)部門對(duì)有突出貢獻(xiàn)的科技人員進(jìn)行（） 。（ 2） 每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難，老師總是熱情地（）我。（ 3） 總結(jié)會(huì)上，輔導(dǎo)員李老師（） 我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。（ 1 ）有關(guān)部門對(duì)有突出貢獻(xiàn)的科技人員進(jìn)行（獎(jiǎng)勵(lì)） 。（ 2）每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難，老師總是熱情地（鼓勵(lì)）我。（ 3）總結(jié)會(huì)上，輔導(dǎo)員李老師（勉勵(lì)）

4、我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。七、下面詞語在課文中分別喻指什么，選一選，填一填。（ 6分）戰(zhàn)士豐富多彩，富于革命理想的生活五十六個(gè)民族熱烈頑強(qiáng)抱負(fù)遠(yuǎn)大勇敢樂觀純潔1 雪蓮（）2 海燕（）3 雛鷹（）4 山丹丹（）5 五十六朵鮮花（）6 彩色的翅膀（）1 .雪蓮（）2 .海燕（）3 .雛鷹（）4 .山丹丹（）5 .五十六朵鮮花（）6 .彩色的翅膀（）八、下面的句子用了什么修辭方法。（ 4 分）1 火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。 （）（設(shè)問）2 這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島？（）（反問）3 要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要 像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

5、愛心把世界相連。（排比）4 從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。（）（比喻）九、判斷下列句子。（ 7 分）1 詹天佑一課講的是明末清初的事，距現(xiàn)在有幾百年的歷史了。（）（X）2 一些帝國主義國家要爭(zhēng)奪 “京張” 鐵路的修筑權(quán)，目的就是想嘲笑中國人沒有這個(gè)能耐。（）（X）3 居庸關(guān)隧道采取從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法是因?yàn)樗L了。（）（X）4 青龍橋附近坡度特別大，火車難以爬上去，詹天佑順著山勢(shì)設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。 （）（V）5 初到哥廷根的時(shí)候，作者季羨林一心懷念著生母，有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。（）（X）6 中華少年一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少

6、年。7 彩色的翅膀一文中關(guān)于記敘“西瓜的不平常來歷”這部分屬于倒敘。 （）（X）十、閱讀短文，回答問題。（ 20 分）（一）懷念母親（片斷）我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢(mèng)。我的祖國母親，我是第一次離開她。不

7、知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)1根據(jù)短文給紅色字選擇正確的讀音。（ 2 分）待（）頻（）待（d G ）頻（pm）2聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（ 2 分）（ 1）寢不安席：（ 1）寢不安席：無法安然入睡。（ 2）頻來入夢(mèng)：（ 2）頻來入夢(mèng)：經(jīng)常到夢(mèng)中來。3片斷中最后一句“這個(gè)母親”指的是。 （ 2 分）3片斷中最后一句“這個(gè)母親”指的是祖國。4從這兩段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己（） （ 2分）A一種說不清卻真摯的情感。B過不慣離開“母親”的生活，想家了。C對(duì)親生母親的愧疚和對(duì)祖國母親的愛意。4 從這兩段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己（ C）（二）把我的心臟帶回祖國19 世紀(jì)初，波蘭遭到

8、歐洲列強(qiáng)的瓜分，有十分之九的領(lǐng)土落到了沙皇俄國的手里。波蘭人民從此陷入被（ q1ling被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。1830 年11月的一天，維斯瓦河上（mimcn）著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱埃斯內(nèi)爾特地為肖邦寫的送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說： “這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！ ”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他（ zhcngzheng）地從老師手里接過盛滿泥土的

9、銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義。肖邦得知這個(gè)消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的革命練習(xí)曲。肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對(duì)祖國的前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他在巴黎一住就是 18 年。為了祖國，也為了生計(jì)，他四處奔波。在1849年 10 月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！毙ぐ罹褪沁@樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。當(dāng)時(shí)他才39 歲。1 根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)的拼音寫詞語。（ 3 分）qil in g m imcn zh 由手h 幣 g（彌漫） （鄭重）2給下列詞語中紅色的字選擇正確的解釋。4 分）（ 1）悲痛欲絕（）斷絕。窮盡，完全沒有了。氣息中止，死亡。（1）悲痛欲絕（）（ 2）與世長辭（）文辭，言辭。告別。辭退，解雇。（2）與世長辭（）3 讀下列句子，回答問題。（ 1）埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？（2 分）老師把祖國的泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，意在要肖邦永遠(yuǎn)記著祖國。（ 2）什么是“彌留之際”？肖邦為