九年級語文詠月詩兩首測試題及答案

1、九年級語文詠月詩兩首測試題及答案第22課詠月詩兩首同步練習(xí)【同步評價】一、基礎(chǔ)知識1、解釋下列句子中的詞語。解解隨波千萬里（解海：）江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸（芳甸：）青楓浦上不勝愁（浦：）玉戶簾中卷不去（玉戶：）魚龍潛躍水成文（文：）仙人垂兩足，桂樹何團團（團團：）2、根據(jù)課文填空。江畔何人初見月，。，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，。小時不識月，。又疑瑤臺鏡，。3、下面對詩歌春江花月夜的內(nèi)容和寫法解說有誤的一項是（）A、春江花月夜中詩人將“春江”“花”“月夜”這些充滿詩情畫意的意象完美地組合在一起，構(gòu)成一幅無限優(yōu)美的場景。B、春江花月夜的語言清麗純凈，雖然是宮體詩題材，卻沒有絲毫的敷衍做作。C、本詩采

2、用格律詩要求，單句字數(shù)和韻律固定不變，但句數(shù)有突破，寫景抒情極力鋪陳。D、全詩融入了情人離別的思念，對時間久遠，空間無限，個體渺小的無奈，悠悠情思，綿綿不盡。4、春江花月夜中，哪些詩句抒發(fā)了詩人以大自然與人生相對照而產(chǎn)生的感慨？5、（2006年百色試題）閱讀杜甫的望岳，回答問題。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。下面對詩的理解分析，錯誤的一項是（）A.這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B.全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。C.頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D.詩的前六句在“望”

3、字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？6、（2006年無錫試題）對下列占濤理解和欣賞不正確的一項是（）魯山山行（梅堯臣）適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊開樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。A.首聯(lián)總寫“山行”所見所感，先寫所感再寫所見，突出了詩人愛山的情趣。B.頷聯(lián)用一“改”字寫山的千姿百態(tài)，用一“迷”字寫詩人游興之濃，兩字十分傳神。C.頸聯(lián)采用互文見義的寫法，寫“山行”所見的動景，可見詩人內(nèi)心非常閑適。D.最后寫云外傳來一聲雞嗚，告訴詩人有人家的她友疆很遠很遠，。詩人內(nèi)心

4、陡生隱隱懊惱之情。二、同步解讀古朗月行李白小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在白云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？蟾蛛蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何？凄愴摧心肝。7、下面是對本詩的解說，選出有誤的一項（）A、詩歌前兩句借小時對月的“直觀”認識，寫月亮的外在特點，既簡單又真實。B、詩中運用“仙人”“桂樹”“白兔”“蟾蛛”“羿”寫神話傳說，既豐富了詩歌內(nèi)容，又增添了浪漫主義色彩，體現(xiàn)了豐富的意蘊美。C、通讀全詩，用來代指月亮的名稱繁多，有“白玉盤”“蟾蛛”“圓影”“大明”“烏”“陰精”“瑤臺鏡”等。D、全詩在描寫中不斷提出假設(shè)

5、和疑問，想象奇特，并順勢表達自己無限的憂愁和傷感之情。8、請根據(jù)相關(guān)資料，解釋以下幾組傳說（或神話、典故）。仙人桂樹：玉兔搗藥：三足蟾蛛：后羿射日：9、有人說這是一首托物言情的政治諷刺詩，你從哪些句子看出這一點？你認為本詩的主旨是什么？三、美文賞讀（一）月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。10.這是一首抒情詩。作為封建士大夫的李白，他有遠大的抱負，然而感到自己無力改變當時黑暗的社會現(xiàn)實。讀后，你認為作者此時的心情是怎樣的？11.說說“舉杯邀明月”的言外

6、之意。12.李白“行樂須及春”的思想，雖然帶有消極成分，不值得稱頌。但是，你能否結(jié)合當時的社會背景，談?wù)勛约旱睦斫狻?3、賦予事物以感情，把描寫的對象人格化，體現(xiàn)了作者想象的高超。你能夠從詩中舉出這樣的詩句嗎？14、李白不乏寫月的佳句，試從所學(xué)的課文中找出這樣的句子。（二）讀彎彎的月亮歌詞，回答問題。彎彎的月亮李海鷹遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌。阿嬌搖著船，唱著那古老的歌謠，歌聲隨風(fēng)飄啊，飄到我的臉上，臉上淌著淚，像那條彎彎的河水，彎彎的河水流呀，流進我的心上。啊，我的心充滿惆悵，不為那彎彎的月亮，只

7、為那今天的村莊，還唱著過去的歌謠。啊，故鄉(xiāng)的月亮，你那彎彎的憂傷，穿透了我的胸膛。15.從古到今的詩人，總是把月亮和思念連在一起。這首歌詞由月亮想到了什么？16.第一段歌詞主要是寫景，詞作者由遠及近，慢慢轉(zhuǎn)換鏡頭，為我們展現(xiàn)了一幅幅的畫面，這些畫面給你怎樣的感受？17.這首歌詞在語言的運用上有一個鮮明的特點，你能看出來嗎？這一特點有什么獨特的表達效果？18.作者的心為什么“充滿惆悵”？（參考答案：1、形容水面月光閃耀遍生花草的原野水邊，岸邊美麗的門窗通“紋”，花紋圓圓的樣子2、江月何年初照人江水流春去欲盡碣石瀟湘無限路呼作白玉盤；飛在白云端3、C4、江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似；不知江月待何人？但見長江送流水。5、D2）開放性試題，言之有理即可。6、D7、C8、略9、“蟾蛛蝕圓影，大明夜已缺”和“憂來其如何？凄愴摧心肝”。全詩在寫月中借月缺之景，暗指時政弊端，表達自己“憂以天下”的情懷。10.抒寫自己孤獨寂寞，以酒澆愁的苦惱。11.意味著作者對當時社會的憎惡，或?qū)?quán)貴的討厭。12.作者置身于當時黑暗的社會之中，我們不能忽略這一點而完全否定它。13.如：舉杯邀明月、我歌月徘徊14.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（聞王昌齡