蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

1、蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 姓名： 成績(jī): 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)hi jing su su dun lin xing xing b l （ ） （ ） （ ） （ ）tu ti xi jio zhu xun ln y chng sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成下列練習(xí)，一定要細(xì)心。(24分)1、為下列詞語(yǔ)找出錯(cuò)字，并改正。(2分)迫不急待（ ） 兇相必露（ ） 臥心嘗膽（ ） 手屈一指（ ）2、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫(huà)出來(lái)。（2分）（保護(hù) 保衛(wèi)）環(huán) 境（提高增加）收入（改正 改變）戰(zhàn)術(shù)（端正明確）態(tài)度3、試著寫(xiě)出四個(gè)形容人多的成語(yǔ)，多想想，一定能寫(xiě)出來(lái)。（2分）

2、_ _ _ _4.照樣子，猜一猜，再填空。(1分)例：演講 每天四問(wèn) 校長(zhǎng) （陶行知） (1)作家 海燕之歌 前蘇聯(lián) （ ） （2）偉人 改革開(kāi)放 中國(guó)（ ）5.在括號(hào)中填上含有“望”字的詞語(yǔ)（不能重復(fù)）。（4分）我（ ）學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。今年雖然又遇特大旱災(zāi)，但由于農(nóng)民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了（ ）。我們（ ）寶島臺(tái)灣早日回到祖國(guó)母親的懷抱。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，小明考大學(xué)的（ ）實(shí)現(xiàn)了。6.王小強(qiáng)看張小明的快板打得特別好，他要跟小明學(xué)。可是學(xué)了兩三天，他的快板也沒(méi)有小明打得好，于是他就退縮了。針對(duì)小強(qiáng)這種情況，你可以這樣勸他：“做任何事情都要有恒心，要（ ） ，不能（

3、 ?！保?（填成語(yǔ)）你也可以用這樣的諺語(yǔ)來(lái)教育他：（ ）。（3分）7.隨著氣溫的逐步下降，讓我們覺(jué)得冬天的腳步已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越近了，這樣我們不禁聯(lián)想到了我們最近積累的一些關(guān)于冬天的成語(yǔ)： （ ），（ ）， （ ），（ ） （2分） 8.“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是_，（填歇后語(yǔ)）表演了許多精彩的節(jié)目。（2分）9暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是_ （填歇后語(yǔ)）.（2分）10、請(qǐng)寫(xiě)出一句你所積累的有關(guān)讀書(shū)名言警句：（2分）_11、賈島反復(fù)推敲的詩(shī)句是：_，_（2）三、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。(4分

4、)1、我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（改病句）_2、小鳥(niǎo)在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）_3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_4、爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞）_四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(12分)1、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_、_；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_.與_，與_，與_。我們_在大海中永生！2、張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。_，只見(jiàn)_，_，被點(diǎn)上眼睛的龍_。游客們_，無(wú)不佩服張僧繇神奇的_。這段話(huà)選自_。你一定還記得其它的成語(yǔ)故事，如_，這則成語(yǔ)故事

5、告訴我們_。3、學(xué)期過(guò)半，從課本上，我們認(rèn)識(shí)了許多人，（ ）的賈島，（ ）的嫦娥，（ ）的鄧小平，（ ） 的龐蒙，給你印象最深的是 _ ，因?yàn)開(kāi)五、關(guān)注生活，活用語(yǔ)文。（4分）1、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書(shū)，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸說(shuō)他？_2、無(wú)數(shù)的工廠(chǎng)把污水排進(jìn)大運(yùn)河，致使它污染嚴(yán)重。請(qǐng)為大運(yùn)河寫(xiě)一則公益語(yǔ)。_3.星期天，小明要你去網(wǎng)吧，你如何拒絕他。 五、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分) 父 親1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

6、8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線(xiàn)的眼光是那樣憂(yōu)傷。抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)

7、出母親，她喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　本驮谶@時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分） 不為人知：_ 洞穿：_2、這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，一起來(lái)體會(huì)題目“父親”所包含的意思。（1）“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指_說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是_（3）（2）在文章中畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意_（3）“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她。”抵達(dá)前夜，父親為什么這樣說(shuō)（2分）_3、老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱(chēng)為“父親”？（3分）4、我們學(xué)過(guò)許多贊美母親的文章、詩(shī)詞、歌曲而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫(xiě)首歌的話(huà)，你會(huì)寫(xiě)下怎樣的歌詞？試著寫(xiě)幾句。（