《多年父子成兄弟》課件整理版

1、按次序來按次序來足夠了足夠了 實話實說實話實說1、父親在你心目中的印象是什 么？你們父子有著怎樣的關系？你理想中的父子關系又是怎樣？ 2、如果把你們父子說成“兄弟”你同意嗎？多年父子成兄弟多年父子成兄弟 汪曾祺汪曾祺1. 1. 品味汪曾祺散文的語言特色。品味汪曾祺散文的語言特色。2. 2. 體會作品中流露的至真至情。體會作品中流露的至真至情。學習目標：學習目標： 走進作者走進作者汪曾祺（汪曾祺（1920192019971997） 江蘇高郵人。我國江蘇高郵人。我國著名小說家、散文家、著名小說家、散文家、戲劇家，資深文化界名戲劇家，資深文化界名人。代表作品：小說人。代表作品：小說受戒和大淖記受戒和

2、大淖記事。一些作品還被翻事。一些作品還被翻譯到國外。他還曾創(chuàng)作譯到國外。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇范進中和改編了京劇范進中舉、王昭君及現舉、王昭君及現代京劇沙家浜等。代京劇沙家浜等。作品集有晚飯花集、作品集有晚飯花集、蒲橋集、塔上隨蒲橋集、塔上隨筆、寂寞和溫暖筆、寂寞和溫暖等。作品曾被看作最具等。作品曾被看作最具有民族文化底蘊和較高有民族文化底蘊和較高文化品位的美文。文化品位的美文。 本文選自親愛的本文選自親愛的爸爸媽媽爸爸媽媽 1讀準字音：夾層 夾襖 粘貼 粘稠染色 落色 狐肷 雕鏤 冥衣 圭峰碑 郿塢 忻縣2掌握詞義：(1)疾言厲色：(2)栩栩如生：(3)人人自危：(4)自顧不暇：(5)筆管條

3、直：qin zhnlugumixn說話急躁，態(tài)度嚴厲。形容發(fā)怒時的神情。形容藝術形象生動、逼真，就像活的一樣。形容藝術形象生動、逼真，就像活的一樣。人人都感到有危險，存著戒心。形容恐懼不安。人人都感到有危險，存著戒心。形容恐懼不安。自己照顧自己還來不及，無法顧及他人。自己照顧自己還來不及，無法顧及他人。筆直（多指立著），此指循規(guī)蹈矩，即遵守規(guī)矩。筆直（多指立著），此指循規(guī)蹈矩，即遵守規(guī)矩。預習反饋預習反饋 ji jininsloshimng全文可分為四個部分全文可分為四個部分第一部分（第1自然段）：交代題目由來、總領全文第二部分（第2到4自然段）：寫作者與他的父親第三部分（第5到7自然段）：寫

4、作者與自己的孩子第四部分（第8自然段):作者對父子關系的看法、總結全文 整體感知整體感知思考：思考：“多年父子成兄弟多年父子成兄弟”，文，文章寫了幾對章寫了幾對“父子父子”？他們之？他們之間是什么關系？（找出生活瑣間是什么關系？（找出生活瑣事作根據）事作根據）“我我”的父親的父親生活瑣事生活瑣事人物特點人物特點1 12 2 3 3“我我”做父做父親親 多才多藝多才多藝 富有情趣富有情趣 重情重義重情重義 心態(tài)隨和心態(tài)隨和 童心未泯童心未泯 心靈手巧心靈手巧 賞識賞識 寬容寬容 尊重尊重 理解理解 平等平等 尊重尊重 民主民主 平等平等1 1畫家畫家 會樂器會樂器 養(yǎng)蟋蟀養(yǎng)蟋蟀 養(yǎng)花養(yǎng)花 做冥衣

5、做冥衣炫耀作文炫耀作文 不苛責數學不苛責數學 不指點畫畫不指點畫畫 寫字提建議寫字提建議 唱戲伴奏唱戲伴奏 寫情書出主意寫情書出主意 與兒喝酒抽煙與兒喝酒抽煙學拼音給兒子回信，學拼音給兒子回信，文革不和爸劃清界限文革不和爸劃清界限妥善處理兒子帶同學回家妥善處理兒子帶同學回家 不干涉兒子戀愛不干涉兒子戀愛晚輩叫我老頭兒晚輩叫我老頭兒和孩子玩和孩子玩 放風箏放風箏 做玻璃手工做玻璃手工 做各種花燈做各種花燈思考與練習1 1、文中刻畫了、文中刻畫了“我與父親我與父親”和和“我我”的形象，他的形象，他們的性格特征分別是什么？們的性格特征分別是什么？ 作者的父親是個多才多藝，性情隨和的人，父作者的父親是個多才多藝，性情隨和的人，父親的好脾氣使父子之間的溝通既方便又暢通。父親的好脾氣使父子之間的溝通既方便又暢通。父親注重兒子的學業(yè)卻不強求，而是讓兒子任性發(fā)親注重兒子的學業(yè)卻不強求，而是讓兒子任性發(fā)展，甚至是有些展，甚至是有些“放縱放縱”兒子。作者的性格寬厚、兒子。作者的性格寬厚、溫和而自省，他把父親的那種民主和諧的父子關溫和而自省，他把父親的那種民主和諧的父子關系傳承下來，營造出一種淳樸融洽，令人羨慕