“閱讀與積累”課內(nèi)段練習(xí)匯總

1、2022年六上期末考試“閱讀與積累課內(nèi)局部一這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀 我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好, 陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好, 悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰 喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1、這段話選自哪篇課文，作者是誰？請?jiān)谡_的選項(xiàng)前畫“V?！続草蟲的村落郭楓

2、【B山中訪友李漢榮【C】草蟲的村落李漢榮【D：山中訪友郭楓2、這一段采用的修辭手法，依次寫了等景物，表達(dá)了作者與山林里的朋友們的深厚情誼。請?jiān)谡_的選項(xiàng)前畫“V。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)【A比喻排比山泉溪流瀑布峽谷白云云雀【B】擬人比喻山泉溪流瀑布懸崖天空云雀【C】擬人排比山泉明鏡溪流瀑布懸崖白云d.擬人排比山泉溪流瀑布懸崖白云云雀3、與文中劃線的句子意思不符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【A】這山中的一切，都是我的朋友?！綛】這山中的一切，沒有一個不是我的朋友?！綜】這山中的一切，誰能不是我的朋友呢？【D】這山中的一切，都不是我的朋友。二我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小

3、圓蟲，披著俏麗 俊俏的彩衣。在這些粗壯、強(qiáng)壯的黑甲蟲中間，它們好似南國的少女， 逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前聚攏 圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好 奇的目光。它們友好地交流著，好似攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好似忘記了旅途的勞倦 疲倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1、把文中括號內(nèi)不適當(dāng)?shù)脑~劃掉。2、給帶點(diǎn)字選擇適宜的意思，請?jiān)谡_的選項(xiàng)前畫“V。 龐然大物【A大【B】雜亂【C】臉 攀談【A】抓住東西向上爬【B拉扯，拉攏3、文中畫波浪線的句子，運(yùn)用了哪些修辭手法。請選擇正確答案?！続比喻夸張【E比喻 擬人 【C擬人 夸張三鐵路要經(jīng)過很多高山，不

4、得不開鑿.z do zu b隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個 隧道的工程最艱難 艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中 間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺Bsm sh m,隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)， 詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長宀宀JV-i-WVWWWWWWMWWMWWWWWWWWMWUWWMWWWWaVWWMWWWWWWMWWWWWIWWMWWWWIMWWWdIWWtfMWWWWMWWh1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從 山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期

5、縮減 縮短了 一半。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1、用“劃去括號里不正確的字音和搭配不當(dāng)?shù)脑~語。2、文中波浪線的局部，表現(xiàn)了詹天佑的和精神?！続高度負(fù)責(zé)【B身先士卒【C勇于創(chuàng)新【D同甘共苦3、這段話的意思可以概括為【A開鑿居庸關(guān)隧道的情況【B開鑿八達(dá)嶺隧道的情況【C開鑿隧道的情況【D開鑿隧道遇到的困難四不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗 前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在 沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故土，故土里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的， 有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，

6、有說不出的味道, 濃濃地糊在心頭。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1 .這段話選自于，作者是【A?唯一的聽眾?李漢榮【B?窮人?落雪【C?思念母親?季羨林【D?思念母親?李漢榮2 .對帶點(diǎn)詞語“凄涼和“甜蜜的意思理解正確的選項(xiàng)是和【A “凄涼指作者身處異國小城，十分寂寞冷落，感覺凄慘?！綛 “凄涼作者身在異國小城，感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了， 與親人的接觸少了，心中有憂愁，有思念。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)【C “甜蜜指作者身在異國小城，雖飽受思鄉(xiāng)之苦，但條件優(yōu)越、生活甜蜜?！綝】“甜蜜指作者身在異國小城，時常思念起在國過的生活情景，不斷回想起故 國的親朋好友，感到他們無處

7、不在，心中自然又多了一絲撫慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)五漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！ 他搔搔后腦勺說。“嗯， 你看怎么辦？得把他們抱回來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！ 快去！別等他們醒來。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1. 這段話選自課文?，作者是俄國偉大文學(xué)家。2. “哦，我們，我們總能熬過去的！ 對這個句子理解正確的選項(xiàng)是【A】“熬的意思是“煎熬，因?yàn)橛斜юB(yǎng)了兩個孩子加重了負(fù)擔(dān)，他覺得為難。【B】“熬的意思是“忍受，說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過艱苦的日子， 準(zhǔn)備付出更多的辛勞。【C】“熬的意思是“忍受，說明漁夫?yàn)榱?/p>

8、撫養(yǎng)鄰居的孩子不得不這樣做。3. 這個片段通過對漁夫的描寫，細(xì)致寫出了他作出決定前思考的過程。【A動作【B1語言【C】外貌【D】神態(tài)六我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲?月光?奏鳴曲讓專修音樂的妹妹 大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是個聾子。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)“聾子？ 妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾 是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1. 對這段內(nèi)容概括正確的選項(xiàng)是【A1妹妹告訴“我那位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授。【B1 “我從妹

9、妹口中得知每天聽“我演奏的自稱耳聾的老人竟是音樂學(xué)院最有 聲望的教授?！綜1妹妹認(rèn)為“我很荒唐。2. “這個秘密指的是【A1我得到老教授的指點(diǎn)?！綛1音樂教授竟被我認(rèn)為是個聾子。【C1每天清晨，我面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏，并得到了她的鼓勵。3. “多么荒唐，荒唐的事是指【A1音樂學(xué)院最有聲望的教授竟被“我認(rèn)為是聾子?！綛1音樂學(xué)院做有聲望的教授指點(diǎn)“我這樣一個音樂白癡?！綜1音樂學(xué)院最有聲望的教授竟然稱自己是聾子。七據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶 瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣。地球，這位人類的母親這個生

10、命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群 星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1. 文中“人類的母親寫出了地球的，“水藍(lán)色紗衣寫出了地球的，“一葉扁舟寫出了地球的。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2. 劃橫線的句子使用的說明方法與以下哪一句相同【A】拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地 質(zhì)變化才形成的?！綛】 地球，這位人類的母親這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。【C】 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。3. 請

11、寫出一句環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語或口號八我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣的危險(xiǎn)的經(jīng)歷， 我先前單知道它在水果店里出賣罷了。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1這段話選自哪篇課文，作者是誰？請選出正確答案。【A?思念母親?魯迅【B?少年閏土?魯迅【C】?少年閏土?季羨林2文中“素不知道的“素什么意思，從以下字義中做出選擇?！続本來的 【B顏色不艷麗【C向來【D蔬菜、瓜果等食物3閏土還給“我講述了哪些新鮮事？【A裝弶捉鳥看跳魚兒【B看瓜刺猹裝弶捉鳥看跳魚兒 【C看跳魚兒海邊拾貝4 “我素不知道天下有許多新鮮事，是因?yàn)椋骸続 “我過去對閏土講的這些事情不感興趣?！綛 “我生活在城里，不

12、了解農(nóng)村、海邊的生活。【C父母不讓我了解這些事情。九“你不知道，伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣, 也是又高又直的。“那怎么一-“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。 “碰壁？我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“哦！我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 在座的人都哈哈大笑起來。1這篇課文是為了紀(jì)念魯迅先生寫的?：【A周曄?我的伯父魯迅先生?【B阿累?一面?【C臧克家?有的人?【D蕭紅?回憶魯迅先生?2作者在文中回憶了印象深刻的四件事，摘錄的這一段話是其中哪一件？【A談?wù)撟x書 【B笑談碰壁

13、 【C救助車夫 【D關(guān)心女傭3 “碰了幾次壁，把鼻子碰扁了實(shí)際上指的是什么？【A因?yàn)樘旌冢驳搅藟ι?，把鼻子碰傷了?！綛自己做錯了事或得罪了人，受到教訓(xùn)。【C由于揭露當(dāng)時社會的黑暗，受到迫害。4這個事例反映出魯迅先生怎樣的精神品質(zhì)？【A愛憎清楚【B同情勞動人民【C頑強(qiáng)斗爭 樂觀豁達(dá)【D為自己想得少，為他人想得多十“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上 歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我辭別。它去年沒有來，今年 也沒有來海鷗是桔祥鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖z 0嘖 海鷗聽見

14、老人喚, 馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1從老人的話中，可以看出海鷗是怎樣的鳥？【A】模樣可愛 桔祥幸?！綛】重情重義 桔祥幸?！綜】模樣可愛 重情重義2文中的兩處“分別表達(dá)怎樣的情感？【A】憂慮 喜愛【C】思念 羨慕【C】遺憾 喜愛3這段話寫出了老人：【A】老人怎樣喜愛海鷗 【B】老人為什么喜愛海鷗 【C】海鷗怎樣喜愛老人4 “海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子 上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我辭別。它去年沒有來，今 年也沒有來的寫法是： 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)【A】先總后分【B先

15、概括后具體【C】按事情開展順序沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在 上面摩挲su 0 著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于 個人學(xué)習(xí)1以下哪個詞語與“摩挲意思最接近？【A摩擦【B撫摸【C摸索2這段話對嘎羧進(jìn)行了描寫【A動作神態(tài)【B心理神態(tài) 【C動作心理3這段話表現(xiàn)出嘎羧：【A對象鞍的喜愛【B對過去的思念【C對人們的感謝十二伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！ 志在流水，曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！ 伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世 再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號填入括號。 善：擅長、善于 好容易，易于 善良A.伯牙善鼓琴 B.善哉，洋洋兮假設(shè)江河C.心懷不善D.多愁善感【A【B【C2句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵骸続伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。【B善哉，洋洋/兮假設(shè)/江河！【C伯牙/所念，鐘子期/必得之【D伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。3這個故事告訴我們：【A伯牙琴藝高超【B鐘子期很會欣賞【C世上知音難求十三皮鞋匠靜靜地聽著。他好似面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼 粼的海面上，