秋天在哪里哈麗

1、秋天在哪里教學(xué)設(shè)計 教材分析 秋天在哪里是二年級上冊第二單元“金色的秋天”中的第一個主題，旨在通過觀察秋天的天氣、動植物等的變化，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感。為此，教材中編排了與學(xué)生生活緊密相連的插圖，首先展現(xiàn)了兒童在秋天的大自然中尋找秋天的活動場景，然后引導(dǎo)學(xué)生初步了解不同地域的秋天及大自然景象的差異，最后展示了學(xué)生們留住秋天的各種活動。 學(xué)情分析 我們學(xué)校的孩子大都是獨生子女且生活在城市里，他們年齡小，生活經(jīng)驗也比較少，對秋天的感知比較片面，尤其對秋天的田野是比較陌生的，因此需要我們老師在課堂上給予引導(dǎo)、拓展，盡量使孩子能從生活的不同方面了解秋天、感

2、受秋天，進而熱愛大自然。 教學(xué)理念 品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，設(shè)計時我盡量聯(lián)系學(xué)生生活實際，力求在活動中融知識性與趣味性于一體，引導(dǎo)孩子在身邊、在生活中找秋天，適時加以拓展，抓住了這一重點進而使學(xué)生的認(rèn)知源于生活，又高于生活。根據(jù)二年級上學(xué)期孩子的生活實際和知識水平，本課我設(shè)計了 “尋找秋天”“ 欣賞秋天”“贊美秋天”“留住秋天”四個活動，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在自己的真實生活中通過不種方式了解秋天的季節(jié)特征；學(xué)會在描述、欣賞、贊美秋天的活動中感受秋天的美、熱愛自然、熱愛生活；學(xué)會在觀察、探究自然的活動中保護自然、更好地享受生活，真正讓孩子們在生活化的活動中得到體驗。 教學(xué)目標(biāo) 1了解秋天的

3、農(nóng)作物、天氣、花草樹木、小動物等的變化，觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。感受秋天的美，感受大自然的美。 2培養(yǎng)觀察、表達、合作的能力，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點：了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹木、小動物的變化，體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天，親近大自然的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.課件。2一些水果實物。教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備：背誦語文課上的識字一 一、導(dǎo)入 師：孩子們，大自然是個神奇的魔術(shù)師，隨著氣候的變化，它會向我們呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)，你們想看看嗎？ 1. 播放圖片四季。師；孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？讓我們走進秋天，去找找秋天在哪里？2.板書：秋天在哪里二、尋找秋天

4、A圖畫中的秋天1、有一群小朋友和我們一樣在尋找秋天，在美麗的大自然里，他們都有哪些發(fā)現(xiàn)呢？請大家打開書，按照從上到下，從左到右的順序仔細(xì)地觀察圖畫，說說小朋友們都發(fā)現(xiàn)了什么？ 生看圖，師巡視了解情況。師：看到大家看得這么認(rèn)真，老師真高興。誰想先來說一說。2、集體交流，指名學(xué)生說 水果： 桂花：桂花主要盛開在南方，香味四溢。（出示圖片講解） 落葉： 蛐蛐：播放聲音聽聽，想想它在說什么？（播放聲音）秋天里還有許多聲音，一會兒咱們可以再找一找。 螃蟹： 蟬：蟬又叫知了，到了秋天，蟬產(chǎn)完卵后，成蟲就死了，小小的幼蟲靠秋風(fēng)把它吹到地面上，一到地面，它們就鉆到土里樹根邊，吸食樹根液汁過日子，在黑暗的泥土里

5、呆上好幾年才能鉆出土壤爬到樹上。它們的叫聲很響，在天生的歌唱家。（出示圖片了解。） 天氣：天氣變了，人們的生活也發(fā)生了變化。 板書：動物 植物 天氣 生活師：秋天來了，大自然里的植物、動物以及我們的生活都發(fā)生了變化，只要咱們細(xì)心觀察身邊的事物，也一定能找到秋天的足跡。請你拿出觀察記錄表，在四人小組里交流一下，說說你在哪兒找到了秋天，是什么樣的，比比誰的發(fā)現(xiàn)多。1、出示交流要求：說說你在哪兒發(fā)現(xiàn)了什么？它是什么樣兒的？注意傾聽別人的發(fā)言，別人說過的不重復(fù)，沒說過的及時補充，比比誰的發(fā)現(xiàn)與眾不同2、四人小組交流3、集體交流，指名說在植物中找秋天：落葉、花朵、蔬菜、果實、農(nóng)作物（常見的預(yù)設(shè)如下：）水

6、果：果園里還有什么水果呢？師：水果里含有多種維生素，多吃水果對我們的身體有好處，秋姑娘給大家送來了好多水果，猜中謎語，你才能得到。出示謎語，學(xué)生說出謎底，老師送上水果讓孩子聞、嘗、摸，說說感受?；ǘ洌呵锾斓搅耍男┰谙奶焓⒎诺幕▋憾伎菸四?？你還知道哪些美麗的花在秋天開放呢？咱們?nèi)セ▓@里看看吧。出示花朵的圖片，問：你喜歡哪種花，為什么？讓孩子將圖片貼在黑板上的花園里（能說幾種貼幾張）。師：瞧，這些花兒把我們的城市打扮得更漂亮了，我們該怎樣對待他們呢？樹葉：師：和夏天相比，你看到的樹葉有什么不同呢？出示圖片：落葉飛舞的林間小路和郁郁蔥蔥的樹林展示學(xué)生收集的落葉，問：仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)葉子的顏色都是

7、什么樣的？師：葉子的形狀不同，顏色也是多種多樣的。葉子的顏色慢慢變化，說明秋天也是慢慢來到我們身邊的。師：這一枚枚金黃的落葉，就像在林間飛舞的小精靈，打扮了大自然的同時，也告訴我們秋天的消息。有一首小兒歌，把落葉寫得可美了，咱們一起美美地讀一讀吧?。ㄅ纳闲∈?，帶上節(jié)奏）出示兒歌，帶學(xué)生朗讀。3、師：孩子們，老師也找到了秋天，想和你們分享一下，可以嗎？出示實物：南瓜、沙棗、稻子、花種、海棠果、松果、蘆葦?shù)冗叧鍪具吔o孩子講解。4、你還能從哪兒找到秋天呢？接著交流。天氣：天氣變涼、秋雨多，時間差、人們的衣著變化（夏天我們穿什么，秋天呢？）。答疑：“秋老虎”天氣，由于地帶不同，有些地方雖然已經(jīng)進入秋天

8、，但是仍有夏天的余熱，雖然氣溫較高，但總的來說空氣干燥，陽光充足，早晚不是很熱，不至于熱得喘不過氣來。動物：大雁南飛（在黑板上畫），動物藏食，小貼士：好多候鳥分往南方過冬，如大雁，天鵝，丹頂鶴等等。初秋活動的昆蟲有蟋蟀和蚱蜢，秋天天氣漸冷，大自然里的烏龜要冬眠，家養(yǎng)的不愿意吃食和游泳。冬眠的動物有青蛙和蛇、刺猬、烏龜、蜜蜂、甲蟲、蠅、蜥蜴。小結(jié)：孩子們，你們都是生活中的有心人，都能找到藏在我們身邊的秋姑娘，現(xiàn)在，哈老師想邀請你們當(dāng)一回小詩人，把秋天在哪里告訴給在座的老師，好嗎？出示要填空的小詩，請學(xué)生四人小組合作填后指名交流。二、欣賞秋天師：咱們這兒的秋天是這樣的，別處的秋天也一樣嗎？1. 播放視頻了解不同地區(qū)的秋天師：我們的祖國非常遼闊，不同地方的秋天是不同的。師：現(xiàn)在，讓我們隨著優(yōu)美的音樂，走進秋天七彩的圖畫里，再去靜靜地回味一下秋天那獨有的魅力吧！播放視頻秋天的圖畫三、贊美秋天師：同學(xué)們，這節(jié)課我們找了秋天，說了秋天，欣賞了秋天，品味了秋天，秋天不僅給我們帶來了迷人的風(fēng)景，還有豐收的喜悅和無盡的歡樂，這一切，都是這神奇的大自然創(chuàng)造出來的，面對這些，你有什么想說的嗎？ 指名學(xué)生說自己的感