21空氣的成分教案（課時(shí)1）

1、課題：空氣的成分（課時(shí)1）（制作者：李敏翠）一、三維目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、知道空氣的組成以及空氣中各組分的體積分?jǐn)?shù)。2、能夠解釋“探究空氣成分”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、了解氮?dú)夂拖∮袣怏w在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。（二）過(guò)程與方法通過(guò)探究空氣中氧氣的含量，感受科學(xué)探究的過(guò)程和作用，學(xué)習(xí)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，用化學(xué)語(yǔ)言等表述信息，用分析、歸納，概括等方法加工信息，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；2、通過(guò)氮?dú)狻⑾∮袣怏w用途的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。二、教材分

2、析：重點(diǎn)：空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)和空氣的成分。難點(diǎn)：空氣中氧氣含量探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋。課前準(zhǔn)備：紅磷、廣口瓶、塞子(帶導(dǎo)管)、彈簧夾、導(dǎo)管、燃燒匙、燒杯、酒精燈、火柴。三、教學(xué)過(guò)程：【新課導(dǎo)入】以猜謎的形式導(dǎo)入今天課程的主題：空氣【老師】“看不見(jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，說(shuō)它寶貴到處有，動(dòng)物植物離不。”請(qǐng)同學(xué)們猜猜是什么東西。【學(xué)生】空氣。【老師】很好，那么空氣看不見(jiàn)、摸不著，那么你能用簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明空氣確實(shí)存 在嗎？【討論】討論上述問(wèn)題后由學(xué)生發(fā)言舉例（煽動(dòng)扇子有風(fēng)、封住針筒的針口在推壓針筒推不動(dòng)、空集氣瓶口向下往裝水的水槽中垂直下壓感到有壓力，自行車(chē)打氣等等）【板書(shū)】空氣的成分【設(shè)問(wèn)】空

3、氣是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要有哪些成分組成呢？【學(xué)生】有氧氣、水、二氧化碳【追問(wèn)】那么同學(xué)們根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)想想如何證明它們的存在呢？【學(xué)生】空氣中有水，因?yàn)轱嬃蠌谋淅锬贸鰜?lái)后，瓶子外壁有水珠。 空氣中有氧氣，因?yàn)闆](méi)氧氣我們無(wú)法生存。 .【老師】同學(xué)們回答得很好。既然空氣中有那么多氣體成分，那么各種氣體的體積分?jǐn)?shù)又是多少呢？下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣里氧氣含量。 【板書(shū)】空氣中氧氣含量的測(cè)定【演示實(shí)驗(yàn)】演示P30【實(shí)驗(yàn)2-1】【展示】1、實(shí)驗(yàn)裝置：介紹實(shí)驗(yàn)所用到的儀器和藥品（邊搭裝置邊講解儀器的規(guī)范操作）；【板書(shū)】實(shí)驗(yàn)原理：紅磷(P)+氧氣(O2)五氧化二磷（P2O5）3、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）裝

4、置不能漏氣；（2）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入到集氣瓶中并塞緊塞子。【提問(wèn)】讓學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，老師再加以糾正規(guī)范：a點(diǎn)燃紅磷后，打開(kāi)止水夾前觀察到紅磷燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱量；b待集氣瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到白煙消失，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，其體積約占集氣瓶體積的1/5；c等反應(yīng)結(jié)束后，用燃著的木條伸入到集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅，說(shuō)明集氣瓶中不含有氧氣?！舅伎肌?、點(diǎn)燃紅磷為什么要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞？如果將點(diǎn)燃的紅磷慢慢伸入集氣瓶，結(jié)果又如何？2、為什么要等到集氣瓶冷卻到室溫后才打開(kāi)止水夾？3、實(shí)驗(yàn)中為什么要使用紅磷，而不用木炭、硫、鐵等4、紅磷為什么要用過(guò)量

5、？5、在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會(huì)有什么原因呢？【討論】學(xué)生交流討論后回答上述問(wèn)題。【講解】老師對(duì)以上問(wèn)題根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行講解：1、如果速度過(guò)慢，紅磷燃燒產(chǎn)生的熱量會(huì)使集氣瓶中的空氣受熱膨脹而排出，集氣瓶中減少的氣體就等于因膨脹排出的空氣加上消耗的氧氣，從而使所測(cè)得氧氣占空氣的體積偏大。2、如果集氣瓶未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾，會(huì)使集氣瓶中的氣體受熱膨脹而使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，從而使進(jìn)入集氣瓶中的水減少 ，導(dǎo)致測(cè)出的氧氣的含量偏小。3、硫、木炭燃燒后產(chǎn)生SO2、CO2均為氣體，不能使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小；鐵絲不能在空氣中燃燒。4、紅磷過(guò)量可以充分耗盡瓶?jī)?nèi)的氧氣。5、（1）未冷卻至

6、室溫便打開(kāi)止水夾； （2）裝置漏氣； （3）紅磷的量不足；（4）點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中?！究偨Y(jié)】總結(jié)這次實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣；（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過(guò)量（4）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（5）待紅磷冷卻后，打開(kāi)彈簧夾【提問(wèn)】通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們知道空氣中約含有1/5體積的氧氣，那么空氣中還含有那些物質(zhì)呢？請(qǐng)閱讀課本P31【學(xué)生】還含有氮?dú)?8%、二氧化碳0.03%、稀有氣體0.945、其他氣體和雜質(zhì)0.03%?！纠蠋煛看蠹蚁胂驴諝獾倪@些成分比例是不是固定不變的呢？例如在茂盛的森林里，在車(chē)水馬龍的城市里，它們的空氣成分會(huì)

7、是一樣嗎，為什么？【學(xué)生】不一樣。因?yàn)槊⒌纳掷锞G色植物多，它們進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收二氧化碳，放出氧氣，所以在那里，空氣中含有較多的氧氣；而在城市里，人口密集人的吸收氧氣，放出二氧化碳，車(chē)輛多，排放較多的二氧化碳，所以城市里的二氧化碳含量要高。【歸納總結(jié)】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是相對(duì)穩(wěn)定的，但又不是絕對(duì)不變的，不同地區(qū)，或者同一地區(qū)不同環(huán)境下空氣成分的含量也會(huì)發(fā)生變化?！纠蠋煛客瑢W(xué)們都知道空氣中除了含有氧氣外，還含有氮?dú)?、稀有氣體等，它們都有哪些性質(zhì)和用途呢?請(qǐng)大家閱讀課本P32-33【板書(shū)】氮?dú)夂拖∮袣怏w【學(xué)生】閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題【老師】教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)

8、的用途【小結(jié)】1、實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的含量；2、空氣各成分的體積分?jǐn)?shù)；3、氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)和用途。【課堂練習(xí)】1空氣的成分：按體積分?jǐn)?shù)， 78， 21%，稀有氣體0.94， 0.03，其它雜質(zhì)0.03。2空氣的成分測(cè)定：用過(guò)量紅磷將集氣瓶?jī)?nèi)的 耗盡，生成 固體，冷卻后瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生負(fù)壓，燒杯中的水被吸進(jìn)瓶?jī)?nèi)約占體積1/5，從而得出O2約占 的1/5的結(jié)論。3氮?dú)?、稀有氣體的性質(zhì)和用途：氮?dú)庖话慊瘜W(xué)性質(zhì)很 ，但在高溫、高能量條件下可參與化學(xué)反應(yīng)，常用作 、 、制取氮肥等。稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，通電時(shí)會(huì)發(fā)光，可用作 、 等。 4汽車(chē)安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳D稀有氣體5如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量B點(diǎn)燃紅磷前先