綜合復(fù)習(xí)試卷3

1、盤石鎮(zhèn)民族完小六年級語文畢業(yè)綜合復(fù)習(xí)(三) 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校： 班級： 姓名： 一. 基礎(chǔ)部分。(50分)1.看拼音寫詞語。（8分）lin shn bn qì j júe w r t tòu ( ) ( ) ( ) ( ) hú lún tn zo mén lón kuí wú qí q( ) ( ) ( ) ( )2.查字典。(4分)（1）.小華看課外書，“裹”不認識，他應(yīng)用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。后來寫讀后感，“mén心自問”的“mén”字不會寫，他應(yīng)用（ ）查

2、字法，先查（ ）,再查（ ）。（2）“輕”在現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典中解釋有：、重量?。ǜ爸亍毕鄬Γ?。、沒有負擔(dān)，輕松柔和。、不重要，不貴重。、認為不重要，不重視。、不慎重，隨隨便便。、程度淺，數(shù)量少。那么，“輕易”的“輕”應(yīng)選（ ）種解釋；“年紀(jì)輕”的“輕”應(yīng)選（ ）種解釋。3.補充詞語，并按要求分類（10分）眉（ ）目（ ） （ ）飛（ ）舞 容光（ ）（ ） 口若（ ）（ ） 語（ ）心（ ） 感慨（ ）（ ） 聚（ ）會（ ） （ ）（ ）不安 心（ ）肉（ ） （ ）不安（ ）（1） 描寫人物語言： （2） 描寫人物外貌： （3） 描寫人物的心理活動： 4.改正下列成語中的錯別字。（4分）

3、喜出忘外（ ） 舉世聞明（ ） 心心相映（ ） 不徑而走（ ）老生長談（ ） 汗流夾背（ ） 書聲朗朗（ ） 慢不經(jīng)心（ ）5.按要求寫句子。（14分）(1)王老師對我說：“你明天到我辦公室去一趟，我有事找你。”（改為轉(zhuǎn)述句） (2)著名的劉家峽水電站是整個大西北電力網(wǎng)的核心。（縮句） (3)看到隨手亂扔垃圾的行為，我不能無動于衷。（改為反問句） (4)這篇作文的層次和語言都很通順。（修改病句） (5)蜜蜂飛來飛去。（采用比喻句的形式擴句） (6)請寫一個設(shè)問句。 (7)請以“春天”開頭寫一個擬人句。 6.積累應(yīng)用。（10分）(1)補充句子（6分）隔著門縫吹喇叭_。_開動（凍）了。春風(fēng)又綠江南

4、岸，_。_，無志空長百歲。海納百川，_，壁立千仞，_。書山有路勤為徑，_。(2)課文填空（4分）深藍天空中（ ）一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，（ ）種著（ ）的（ ）的西瓜。其間又有一個十一二歲的少年，（ ）銀圈，（ ）一柄鋼叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。這段話出自_ _的 。二閱讀。（20分）1.課內(nèi)閱讀。（9分）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗口里都透過燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。（1）.這段畫選自 ，作者是（ ）。（2分

5、）（2）.破折號在這里表示什么?(1分)（3）.“不過她沒有注意這些。”“這些”具體指的是什么？小女孩為什么沒有注意這些？（3分） 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球表面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。 （4）這段話采用了 （ ）的說明方法。通過這樣的說明.，使讀者明白（ ）。（1+2分）2.名著閱讀。（5分）（1）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的 （ ）。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句（ ）說明的就是這個道理。（2）.諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智慧的代表。在我國

6、四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是（ ），這部作品是 。（3）.古典文學(xué)名著西游記中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是（ ）。3.閱讀短文，回答問題。(6分) 滿天風(fēng)箏自在飛 閔凡利天一放暖，花兒就開了。花越開越多，春意就越來越濃了。田里的花鋪天蓋地，姹紫嫣紅。此時，天上也開始開花了，越來越多，開滿了天空是風(fēng)箏。很久以前，我就認為風(fēng)箏是天空開出的花。那時候我還很小。很小的我經(jīng)常跟著二爺爺玩，二爺爺喜歡放風(fēng)箏。那時，二爺爺60多歲了。但他和我們小孩兒一樣，玩得很開心。冬天里，雪花綻放的時候，二爺爺就開始扎風(fēng)箏了。二爺爺不扎青蛙、龍、蜈蚣之類的風(fēng)箏，不是不會扎，二爺

7、爺說，他不喜歡這文靜的天上飄著這些張牙舞爪的東西，不美。二爺爺喜歡扎花，二爺爺扎的花風(fēng)箏特別俊，二爺爺最愛扎的是梅花。放的時候，二爺爺一手牽好幾個。只要他一松線，迎風(fēng)一跑，風(fēng)箏就全飛上了天空。最多的時候一手放過十個風(fēng)箏，線都有條不紊，從不糾纏，旁人都想跟他學(xué)這一手，可總也學(xué)不會。 二爺爺?shù)娘L(fēng)箏在天空開花的時候，所有的風(fēng)箏都自嘆不如了，二爺爺?shù)闹車途哿艘欢讶?，一堆人都把臉開成向日葵，仰望著天空中的風(fēng)箏。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮極了。暮色西沉，該收風(fēng)箏了，二爺爺就松開手指，手中的風(fēng)箏就飛走了，只一會兒，就飄得很高，很遠二爺爺看著風(fēng)箏說：走吧，你們都走吧！之后，就長嘆一口氣，如釋重負。二爺爺扎了一輩子風(fēng)箏，放了一輩子風(fēng)箏，最后一個也沒留下。村里好多人都納悶，問他：怎么不留一只呢？他只笑笑，從不說什么。后來我長大了，長大的我漸漸地明白了：那是因為二爺爺把風(fēng)箏都交給了天空，把他們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己，風(fēng)箏才會自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。（1.）解釋下列詞語的意思。（2分）姹紫嫣紅：張牙舞爪：（2）文中畫橫線的句子有何作用？（1分） （3）.全文從哪幾個方面寫二爺爺喜愛風(fēng)箏的？可他把風(fēng)箏交給了天空，一個也沒留下，為什么？（2分） （4）.運用比