絲綢之路人教版教案

1、.絲綢之路人教版教案今天語(yǔ)文網(wǎng)小編給大家搜集整理了絲綢之路人教版教案這一優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例。絲綢之路人教版教案具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過(guò)渡自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。一起來(lái)學(xué)習(xí)下!絲綢之路人教版教案由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：教材分析：?絲綢之路?這篇課文先以一個(gè)小故事點(diǎn)出了中國(guó)絲綢在世界上的知名度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生的民族自豪感;接著講了漢代偉大的探險(xiǎn)家、外交家張騫歷盡千辛萬(wàn)苦，獻(xiàn)出了畢生的精力打統(tǒng)統(tǒng)往西域的道路，開(kāi)拓絲綢之路的歷史過(guò)程;最后點(diǎn)明了絲綢之路發(fā)揮的宏大作用“它成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明開(kāi)展的紐帶。我在教學(xué)中讓學(xué)生以一位導(dǎo)游的身份介紹絲綢

2、之路、交流資料等，以此來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、全程參與、人人參與，讓學(xué)生在有效的參與中自主閱讀，不斷探究;在感興趣的詳細(xì)語(yǔ)言理論活動(dòng)中，感受課文意境、積累課文語(yǔ)言。教學(xué)目的：1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.掌握要求會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)的16個(gè)生字。3.理解絲綢之路的來(lái)歷及其開(kāi)拓的意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。4.運(yùn)用“金鑰匙介紹的方法默讀課文復(fù)述課文。5.通過(guò)反復(fù)讀文，體會(huì)過(guò)渡段的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.老師準(zhǔn)備?張騫與絲綢之路?資料。2.學(xué)生搜集有關(guān)張騫出使西域的資料故事、常識(shí)性知識(shí)等。教學(xué)過(guò)程：一、交流資料，引入新課。1.板書(shū)課題并提問(wèn)：讀了課題你有哪些疑問(wèn)

3、?什么是絲綢之路?那是一條怎樣的路?圍繞絲綢之路發(fā)生過(guò)哪些故事?2.交流有關(guān)絲綢之路資料。知道有關(guān)絲綢之路的哪些知識(shí)?請(qǐng)拿出來(lái)我們做一交流。1小組交流，老師巡視指導(dǎo)。2全班交流，各組互相補(bǔ)充，老師隨機(jī)給予評(píng)價(jià)，對(duì)認(rèn)真搜集資料的學(xué)生給予鼓勵(lì)。二、初讀課文，整體感知。1.自讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己用學(xué)過(guò)的方法解決。2.讀后交流：讀了課文，你都知道了些什么?3.檢查學(xué)生讀文情況。指名逐自然段朗讀：要求字音準(zhǔn)確、聲音洪亮。其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后根據(jù)要求評(píng)議。三、感悟課文內(nèi)容，積累課文語(yǔ)言。一學(xué)習(xí)第1、2自然段：1.學(xué)生默讀課文第1、2自然段，考慮：

4、你從這兩個(gè)自然段中知道了什么?體會(huì)到什么?2.全班交流。隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生明確以下問(wèn)題：1中國(guó)的絲綢在國(guó)外有很高的知名度;2外國(guó)人把中國(guó)稱之為“絲綢之國(guó);3從“目瞪口呆、“贊不絕口等人們的神態(tài)表情中能體會(huì)到中國(guó)的絲綢是多么的絢麗奪目，使人驚訝、贊嘆4齊讀這兩個(gè)自然段，再次體會(huì)我國(guó)絲綢在國(guó)外有很高的知名度。二學(xué)習(xí)37自然段：1.默讀課文37自然段并考慮以下問(wèn)題：張騫在開(kāi)拓絲綢之路的過(guò)程中遇到了哪些困難?你從哪兒能體會(huì)到?2.學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，老師巡視。3.全班交流。根據(jù)學(xué)生交流情況隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，并且讓學(xué)生明確以下內(nèi)容：1從“交通不便，沒(méi)有公路，沒(méi)有汽車和飛機(jī)能看出張騫開(kāi)拓絲綢之路困難重重;2從“日夜兼程

5、能體會(huì)出張騫為開(kāi)拓絲綢之路不辭辛勞;3從“他耐心地、不露聲色地等待著、準(zhǔn)備著，“忍受著炎熱和干渴的煎熬，“歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，出使西域十三年等語(yǔ)句中，體會(huì)到張騫開(kāi)拓絲綢之路的堅(jiān)決信念以及他的深深的愛(ài)國(guó)情懷。4從“張騫向漢武帝介紹了西域各國(guó)的方位、人口、兵力、風(fēng)俗、物產(chǎn)、互相關(guān)系以及對(duì)漢朝的態(tài)度中我們能感受到張騫此行雖歷盡艱辛，卻也收獲頗豐。4.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)渡段并體會(huì)過(guò)渡段的作用。1自讀第四自然段考慮：這一自然段的前三句話和哪一自然段的意思聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密?2全班交流：和第三自然段意思聯(lián)絡(luò)的嚴(yán)密。第三自然段最后一句話是疑問(wèn)句“中國(guó)絲綢終究是怎樣運(yùn)到歐洲去的呢?第四自然段前三句話答復(fù)并解釋了這個(gè)問(wèn)題。3設(shè)計(jì)提

6、問(wèn)：第四自然段最后一句話講了什么?和下面幾個(gè)自然段有什么關(guān)系?4全班交流：最后一句話點(diǎn)出張騫為開(kāi)拓絲綢之路獻(xiàn)出了畢生的精力，后面幾個(gè)自然段那么講了開(kāi)拓的過(guò)程。老師小結(jié)：第四自然段巧妙地把開(kāi)拓絲綢之路的意義和開(kāi)拓絲綢之路的過(guò)程銜接起來(lái)，即前半部分講的是上面一個(gè)自然段的內(nèi)容，后半部分那么和下面自然段的內(nèi)容有關(guān)，我們把這樣的自然段稱之為“過(guò)渡段，它就像一座小橋，把前后的自然段連接了起來(lái)，所以我們說(shuō)過(guò)渡段的作用是承上啟下。5齊讀35自然段，體會(huì)過(guò)渡段的作用。三學(xué)習(xí)第8自然段：1、默讀第八自然段并考慮：絲綢之路的作用是什么?請(qǐng)用畫(huà)下來(lái)。2、全班交流：絲綢之路的作用成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明開(kāi)展的紐帶。3

7、、齊讀這一自然段，再次明確絲綢之路的作用。四、情感升華。老師出示資料?張騫與絲綢之路?。使學(xué)生更深化地體會(huì)到張騫是位偉大的探險(xiǎn)家、外交家。張騫第一次出使西域雖然沒(méi)有完成聯(lián)絡(luò)大月氏打擊匈奴的使命，但獲得了有關(guān)西域各國(guó)的地理、物產(chǎn)、軍事的情況，理解了匈奴的許多內(nèi)情讓漢武帝知道和中亞、西亞各國(guó)如何打交道。正因?yàn)槿绱耍诤髞?lái)的戰(zhàn)事中張騫才能以他對(duì)匈奴的廣博知識(shí)節(jié)節(jié)獲勝五、復(fù)述課文。同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)課文我們知道了，是張騫這位漢代偉大的探險(xiǎn)家、外交家，用他畢生的精力，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，打通了絲綢之路。絲綢之路不僅是一條商路，使中國(guó)和中、西亞各國(guó)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面有所往來(lái);它更象一座友誼的橋梁，使中、西亞各國(guó)對(duì)我國(guó)的風(fēng)俗、物產(chǎn)等方面有了更深的理解。它是中國(guó)的驕傲，作為一名甘肅人，我們更應(yīng)該感到自豪，因?yàn)楦拭C的武威、酒泉、張掖、敦煌是古絲綢之路的必經(jīng)之道。如今就讓我們來(lái)當(dāng)一名小導(dǎo)游，給到甘肅旅游的海內(nèi)外游客介紹這令我們驕傲的絲綢之路。1.小組內(nèi)互相練習(xí)說(shuō)。