進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的情況說明報告

1、進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的情況說明報告由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育， 進城務(wù)工人員子女的成長存在諸多問題，為完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補進城務(wù)工人員子女和留守學(xué)生家庭教育 的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓進城務(wù)工人員子女和留 守學(xué)生的家長放心在外打工，我校在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié) 如下：一、摸清情況，確立工作目標隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多 成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流， 但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的 異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或

2、其他親戚幫助看管。 為此，我校完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌 補務(wù)工人員子女和留守學(xué)生家庭教育的空白，讓務(wù)工人員子女和留 守學(xué)生的家長放心在外打工二、我校采取的措施1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守學(xué) 生及進城務(wù)工人員子女”關(guān)愛工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生 學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。2、教師結(jié)對幫扶留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女。每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1 3 名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女談心，隨時 掌握留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心他 們生活、

3、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。3、建立留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女檔案。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生及進 程務(wù)工人員子女的情況，建立了每個留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女 的檔案，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成 了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。4、積極開展各種活動。為了“留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健 康成長，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動， 開展豐富多彩的課外活動，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動、 興趣小組活動等。5、形成關(guān)愛合力。學(xué)校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行不定期的 家訪，與留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女的

4、臨時監(jiān)護人進行深入的交 流與溝通，與留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女遠在外地的家長定期電 話溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如學(xué)生的 爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管 教留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女。6、給父母的一封信。各班級還安排所有的留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女給父母寫了 一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進行匯報。三、成績和困難經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力，我校關(guān)愛“留守學(xué)生及進 城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。但是，留守學(xué)生及進城 務(wù)工人員子女作為當前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少 問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負 擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量， 學(xué)校是心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也 是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育 培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫?？傊?，留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女需要全社會共同關(guān)心、關(guān) 愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責、對社會負責的政治高度， 扎實解決好留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女問題，為社會培養(yǎng)出一代 合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守 學(xué)生及進城務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路，對他