突出重點注重主干知識 高考化學一輪復習策略

1、.突出重點注重主干知識 高考化學一輪復習策略綜觀近幾年高考理綜化學試題，總的講試題難度不大，表達了源于課本，但知識覆蓋面大。因此，高三化學總復習必須堅持三到位：即根底知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的才能到位。而第一輪復習階段是對學科根底知識的復習和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學科根本知識的內(nèi)在聯(lián)絡，建立學科知識網(wǎng)絡。復習內(nèi)容要細致全面，即到達知識上不留死角的目的。 一、整合教材 科學安排 以化學知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結合的方式整合教材，形成單元，按概念和理論一- 無機元素化合物 - 概念和理論二- 有機化學 - 方法與技能強化的主線組織單元復習，將計算和實驗交融、穿插到各單

2、元中。此整合教材組成單元復習的方法，能有效地感受知識的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律，形成完好的知識構造和網(wǎng)絡，促進才能的培養(yǎng)和進步。 二、注重根底 落實細節(jié) 第一輪復習注重根底要突出教材。認真閱讀、梳理教材，挖掘教材特別是高三選修教材中實驗和習題的可變因素如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習等，進展深化地理解、應用，夯實教材中的根底知識、根本技能、根本方法和基此題型。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)絡、規(guī)律的提醒，形成知識構造和網(wǎng)絡。如無機元素及其化合物知識內(nèi)容多、涉及面廣，往往死記硬背，不易掌握，復習時應以元素周期律的性質遞變規(guī)律作為知識主線，以化學根本理論作為知識網(wǎng)絡，幫助學生

3、理解、掌握相關內(nèi)容，形成相應的知識構造和網(wǎng)絡。即根據(jù)物質構造和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質的遞變規(guī)律；根據(jù)強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性；根據(jù)離子反響發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反響是否發(fā)生；根據(jù)化學平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反響的進展等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考察的盲點。 要注重化學主干知識，突出復習重點。高考要求的化學主干知識為25條： 1原子構造2元素周期律、周期表3分子構造、晶體類型4化學反響與能量熱化學方程式5反響速率與化學平衡6電解質溶液PH、離子方

4、程式、水解、電解等7氧化復原原理的應用8典型的非金屬鹵素9氧族元素10氮族元素11碳族元素12堿金屬13鎂鋁鐵14同分異構15烴及其衍生物16糖類、蛋白質、油酯17有機合成材料18物質的量及計算19化學式和構造式計算20方程式計算22化學實驗常用儀器及操作23實驗室制法24物質的檢驗、別離、推斷25化學實驗設計 要注重標準、落實細節(jié)?！凹毠?jié)決定成敗,書寫和表達的正確、標準，決定高考的成敗。要加強化學用語的落實訓練，充分利用課堂教學和作業(yè)練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平；強化有機化學方程式書寫的小分子不掉；強化有機構造式、構造簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位；強化官

5、能團位于左邊的正確書寫有的老師要求學生每堂化學課堅持默寫5-10個教材上典型的化學方程式、電子式、有機反響式、官能團構造簡式等，不失為一種行之有效地落實方法。要訓練培養(yǎng)盡量用化學語言化學式、化學方程式進展準確、完好、簡潔地表述。要嚴格化學計算的步驟，要求運算準確，有效數(shù)表示標準。 三、訓練思維 培養(yǎng)才能 思維才能是化學學科才能的核心，復習教學要注重開展思維。精心設計化學實驗、化學問題創(chuàng)設復習教學的情景，積極思維，對知識的梳理、歸納、總結要按知識構造的框架自己完成；對例題的分析、講解，要有充分考慮的時間和空間，注重分析思路，尋找解題的打破口；要精心選擇記憶模擬、遷移應用、推理創(chuàng)新、空間想象、評價

6、最優(yōu)、快準計算的練習題，訓練和開展思維，進步思維才能層次。 要突出化學復習方法的指導。第一輪復習應在通讀、精讀教材的根底上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網(wǎng)絡圖形本錢章的知識構造；將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡按知識的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律，形成中學化學學科的知識體系和網(wǎng)絡，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。要用“構造位置性質、“原理裝置操作現(xiàn)象結論分析評價、“類比、邏輯推理、“實驗探究、“建模思想將化學問題抽象成為數(shù)學等量關系，運用數(shù)學方法解決等化學學習方法，復習掌握化學知識，提升學科四大才能。 要強化解題才能的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題五年高考三年模擬進展

7、分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結，加大練習力度精練、巧練，防止低層次的重復練習。，嚴格答題要求，及時反響、矯正，使解題才能的培養(yǎng)、進步落實到位。 才能培養(yǎng)要循序漸進逐步到位。第一輪復習應根據(jù)掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側重訓練、進步某種單項才能，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質推導、化學計算根本方法一、二、三、四、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導限制條件與不限制條件、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種才能的綜合訓練，第一輪復習不可涉及過多，以免要求太高，一時達不到，挫

8、傷學習積極性。 四、研究“綱“題 把準方向 “綱是理綜高考化學?考試大綱?，“題是理綜高考化學試題，要加強新課程理科綜合?考試大綱?和理綜高考化學試題的學習、研究，用?考試大綱?和高考化學試題指導復習，把準方向，增強復習的目的性、針對性、有效性。 要明確新課程理科綜合考試化學科的特點、內(nèi)容和要求，對新課程不作要求的內(nèi)容如電離度、二烯烴、平衡常數(shù)、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質、實驗室制法等，復習不要涉及；對新課程增加的內(nèi)容如化學反響中的能量變化、熱化學方程式、重要的氧化劑、復原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環(huán)境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學實驗方案的設計等，要特別關注。 要明確理綜高考化學科四種才能觀察才能、實驗才能、思維才能、自學才能的詳細要求，研究理綜高考化學試題如何通過化學知識為載體，考察學科才能；研究采取哪些措施