第七單元作文讀后感

1、什么是讀后感？什么是讀后感？ 讀了文章、書籍有讀了文章、書籍有體會(huì)，有感想，把這些體會(huì)，有感想，把這些體會(huì)、感想寫下來，就體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。是讀后感。讀后感的寫法：讀后感的寫法：1、先交代所讀內(nèi)容，再抒發(fā)感受。、先交代所讀內(nèi)容，再抒發(fā)感受。 開頭可以先交代自己讀過一本什么書開頭可以先交代自己讀過一本什么書或一篇什么文章，寫清書名或題目?；蛞黄裁次恼?，寫清書名或題目。 接著用簡(jiǎn)潔的話概括介紹書或文章的接著用簡(jiǎn)潔的話概括介紹書或文章的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。 然后具體寫出自己的感受。可以結(jié)合自然后具體寫出自己的感受?？梢越Y(jié)合自己周圍的事例（包括自己在內(nèi)）詳細(xì)說明。己周圍的事例（包括自己在

2、內(nèi)）詳細(xì)說明。 最后簡(jiǎn)要總括自己的態(tài)度，這樣做到最后簡(jiǎn)要總括自己的態(tài)度，這樣做到前后呼應(yīng)，脈絡(luò)分明。前后呼應(yīng)，脈絡(luò)分明。2、邊交代所讀內(nèi)容，邊抒發(fā)感受。、邊交代所讀內(nèi)容，邊抒發(fā)感受。 也就是一點(diǎn)一點(diǎn)、一句一句或一也就是一點(diǎn)一點(diǎn)、一句一句或一段一段地引用敘述，然后分別談段一段地引用敘述，然后分別談自己的看法體會(huì)。自己的看法體會(huì)。 n寫讀后感的注意點(diǎn)寫讀后感的注意點(diǎn):緊扣原文，抓住重點(diǎn)：緊扣原文，抓住重點(diǎn)： 讀后感的讀后感的“感感”，必須是從原文引發(fā)出，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要來的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛面面俱到，泛泛而談，而談，應(yīng)集中到自己應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)感受最深的

3、一點(diǎn)或或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。n聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)：聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)： 寫讀后感寫讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自一定要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說假話、空話、套話。假話、空話、套話。憤怒與惋惜憤怒與惋惜 讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感取題方法：取題方法： 根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個(gè)受擬一個(gè)醒目、新穎醒目、新穎的的正標(biāo)題正標(biāo)題，下，下面再寫上副標(biāo)題。面再寫上副標(biāo)題。如：如：寫讀后感應(yīng)該注意什么？寫讀后感應(yīng)該注意什么？

4、避免避免三大毛病三大毛?。海? 1）復(fù)述原文。就是大量地復(fù)述原文）復(fù)述原文。就是大量地復(fù)述原文的內(nèi)容，使得的內(nèi)容，使得“讀讀”成了重點(diǎn)，而成了重點(diǎn)，而“感感”成了次要內(nèi)容。成了次要內(nèi)容。（2 2）感想雜多。所寫感想內(nèi)容多而零）感想雜多。所寫感想內(nèi)容多而零碎，沒抓住自己印象最深的內(nèi)容寫。碎，沒抓住自己印象最深的內(nèi)容寫。（3 3）感想空洞。說大話，空話，不切）感想空洞。說大話，空話，不切合實(shí)際，甚至還有說假話。合實(shí)際，甚至還有說假話。 從從烏塔烏塔想到的想到的 今天，我讀了烏塔這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先先寫總體感受。）寫總體感受。） 這篇文章主要講了年僅14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐

5、洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號(hào)碼。她自立，不怕苦，也不怕一個(gè)人力量單薄。（再寫文章的主要內(nèi)容。再寫文章的主要內(nèi)容。） 她自強(qiáng)，中國(guó)人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。（結(jié)合實(shí)例。）結(jié)合實(shí)例。） 讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。采用排比的形式去寫：我已上四年級(jí)了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國(guó)；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國(guó)卻鎮(zhèn)定自若。（寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。）結(jié)合課文的某些句子談感受。） 烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取更多的陽光和雨露，奮力生長(zhǎng)，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。（寫自己的獨(dú)特感受，對(duì)烏塔的贊揚(yáng)。）寫自己的獨(dú)特感受，對(duì)烏