二年級(jí)上語(yǔ)文教案我們成功了_人教新課標(biāo)

1、 ?我們成功了?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)字詞 ,會(huì)認(rèn)14個(gè)生字 ,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字 ,并結(jié)合詞語(yǔ)的學(xué)習(xí) ,理解字義 ,識(shí)記字形。 2指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人們申奧成功時(shí)的沖動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。 3培養(yǎng)學(xué)生 的民族自尊心和自豪感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 識(shí)字寫(xiě)字。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 理解北京申奧成功的重大意義和課文中人們的沖動(dòng)心情 ,培養(yǎng)學(xué)生 的民族自尊心和自豪感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 有關(guān)文中重點(diǎn)詞句的影像資料、字詞卡片、田字格。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程 】 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷 ,請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)一說(shuō)自己所做過(guò)的成功的事 ,以及成功后

2、的感覺(jué)。指名述說(shuō)。 2大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功 ,有沒(méi)有是很多人甚至幾千、幾萬(wàn)人共同努力而成功的經(jīng)歷呢？指名述說(shuō)。 二、創(chuàng)設(shè)情境 1出示五環(huán)旗 ,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是什么旗幟?說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)了解多少。學(xué)生講述后教師加以補(bǔ)充。 2放錄像 ,重溫北京申辦奧運(yùn)成功那一神圣時(shí)刻。 3記得這情景嗎?誰(shuí)曾經(jīng)看到過(guò)？這是什么時(shí)刻? 4看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣? 三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字 1自讀課文 ,借助拼音讀準(zhǔn)字音。 1標(biāo)出自然段。 2用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字 ,利用拼音或字典自主識(shí)字。 3同桌合作 ,互相檢測(cè)生字的讀音 ,請(qǐng)教自己不認(rèn)識(shí)的生字。培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成和同學(xué)交流合作的習(xí)慣。 2匯報(bào)交流識(shí)字的

3、成果。 1出示會(huì)認(rèn)的生字 ,你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò) ,怎么認(rèn)識(shí)的？尊重學(xué)生的認(rèn)知水平 ,調(diào)動(dòng)他們的識(shí)字積累 ,給學(xué)生搭設(shè)展示自我的舞臺(tái) ,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 2學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 ,讀字音、記字形、組詞、說(shuō)話。培養(yǎng)學(xué)生 合作的意識(shí)。 3教師強(qiáng)調(diào)字音的重點(diǎn)、記字形的方法。 翹舌音：申 后鼻音：京 洋 擁 相 揚(yáng) 熟字加偏旁： 擁用 淚目 洋羊 抱包 相目 傳專(zhuān) 揮軍 熟字換偏旁：蘿鑼 形近字：四匹 編字謎：略 3穩(wěn)固檢測(cè)生字。 1用生字和詞語(yǔ)卡片檢測(cè)：申辦、奧林匹克、互相、擁抱、歡樂(lè)的海洋、高高飄揚(yáng)、北京。開(kāi)火車(chē)讀、指名讀。 2用投影出示練習(xí)題。以小組比賽的形式進(jìn)行。 找出本課中帶“三點(diǎn)水的

4、字。 找出本課中帶“提手旁的字。 找出是后鼻音的字。 用“淚、揚(yáng)分別組詞。 幫助學(xué)生及時(shí)的總結(jié)規(guī)律 ,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。小組比賽的形式有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、指導(dǎo)寫(xiě)字 1穩(wěn)固“申、匹、互、相、京五個(gè)字的讀音 ,并用這五個(gè)字組詞、說(shuō)話。 2引導(dǎo)學(xué)生自己觀察生字 ,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。 3結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn) ,重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“京、互、匹三個(gè)字。讓學(xué)生注意“京的第二筆是長(zhǎng)橫 ,“口字要寫(xiě)在橫中線以上 ,豎鉤寫(xiě)在豎中線上；“互字下面的橫也是長(zhǎng)橫 ,豎折的豎和橫折的折應(yīng)該向左邊斜；“匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。 4教師范寫(xiě)。 5學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。 6同桌之間互相評(píng)價(jià) ,把寫(xiě)得好的字用筆圈上 ,并為

5、同學(xué)畫(huà)一面小紅旗。 五、再讀課文 1檢測(cè)是否能把課文讀正確。指名讀 ,其余的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng) ,指出讀錯(cuò)的字。 2想一想課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面是一樣的 ,并說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀課文自己仿佛看到了怎樣的畫(huà)面。 六、作業(yè) 1想一想課文是怎樣具體描寫(xiě)2019年7月13日的夜晚北京變成了歡樂(lè)的海洋的。 2抄寫(xiě)“申、匹、互、相、京這六個(gè)生字。 3讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：不約而同、聚集、互相、擁抱、北京、沖動(dòng)、飄揚(yáng)。 22019年夏天的那個(gè)夜晚 ,華夏十幾億兒女的心沸騰了 ,天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)的群眾 ,中華世紀(jì)壇前人如海 ,歌如潮“我們贏了 ,我們成功了！讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)那沖動(dòng)人心的

6、時(shí)刻 ,與那晚的所有中國(guó)人一起自豪吧！ 二、朗讀課文 ,感悟內(nèi)容 1理解感悟課文第一自然段。 1齊讀第一自然段。 2理解“不約而同是什么意思 ,人們?yōu)槭裁炊肌安患s而同地涌上街頭?重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解 ,幫助學(xué)生感悟文本的內(nèi)容 ,為學(xué)生有感情地朗讀打下了根底。 3你怎么理解“北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋? 4教師范讀 ,指導(dǎo)學(xué)生讀好“北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。讀出喜悅的心情。 2理解感悟課文二、三自然段。 1從哪些地方可以看出北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋?選擇自己喜歡的場(chǎng)景讀一讀。 2人們都是用怎樣的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情的?哪句話讓你感到振奮？大聲地讀一讀。重點(diǎn)理解“中華世紀(jì)壇人如海 ,歌如潮的意思 ,并

7、想象畫(huà)面 ,讀出“人如海 ,歌如潮的場(chǎng)面。 3引導(dǎo)學(xué)生從“任沖動(dòng)的淚水盡情流淌體會(huì)出人們沖動(dòng)的心情。 4讓那歷史的瞬間再現(xiàn) ,讓我們回到那喜悅的時(shí)刻 ,和首都人民一同歡慶我們的勝利！全班表演讀。教師富有激情的話語(yǔ) ,可以感染學(xué)生 ,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅 ,從而用朗讀表達(dá)出這種情感。 3齊讀第四自然段 ,拓展延伸。 到了2019年 ,你幾歲了？到時(shí)候你想為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么嗎? 三、激情朗讀 1師生共同朗讀全文。 2聽(tīng)了大家的朗讀我仿佛又回到了那偉大的時(shí)刻 ,幾代人的夢(mèng)想在那一刻實(shí)現(xiàn) ,讓我們一起自豪地向世界宣布?我們成功了！ 四、寫(xiě)字指導(dǎo) 1穩(wěn)固“淚、洋、擁、抱、揚(yáng)五個(gè)字的讀音 ,并用這五個(gè)字組

8、詞、說(shuō)話。 2引導(dǎo)學(xué)生自己觀察生字的特點(diǎn) ,“淚是會(huì)意字 ,其余的都是形聲字 ,指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)記憶字形。 3指出規(guī)律 ,都是左窄右寬的字 ,重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“抱、揚(yáng)兩個(gè)字。 4教師范寫(xiě)。 5學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。 6展示學(xué)生的作業(yè) ,評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。 五、作業(yè) 1抄寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。 2搜集資料了解北京 ,了解奧運(yùn)。 【教學(xué)提示】 2019年7月13日的那個(gè)夜晚 ,當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的消息時(shí) ,所有華夏兒女的心都沸騰了。?我們成功了?這篇課文描寫(xiě)的就是那個(gè)沖動(dòng)的夜晚北京的歡躍場(chǎng)面 ,因此教學(xué)中要讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的沖動(dòng)和喜悅之情 ,體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功 ,是全中國(guó)人民的驕傲 ,從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。因此課前準(zhǔn)備很關(guān)鍵 ,要找到申奧成功的錄像實(shí)況 ,在教學(xué)中要讓學(xué)生感受到當(dāng)時(shí)的熱烈場(chǎng)面。同時(shí)注重教師慷慨激昂的范讀 ,創(chuàng)設(shè)閱讀情境；注重朗讀的指導(dǎo) ,在學(xué)生讀正確、流利的根底上 ,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言文字中蘊(yùn)藏的沖動(dòng)、興奮用朗讀表達(dá)出來(lái)。另外我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生 情感的同時(shí) ,要注重