勞動教育教學工作總結(jié)

1、-范文最新推薦 -勞動教育教學工作總結(jié)勞動教育是學校教育不可或缺的一部分。下面是小編搜集整理的勞動教育教學工作總結(jié)， 歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目 !勞動教育教學工作總結(jié)勞動教育是學校教育不可或缺的一部分，為培養(yǎng)學生勞動意識，鍛煉學生勞動能力。本學期我們從以下幾個方面入手開展了勞動教學工作：一、學習大綱，提高認識秋季開學初，我們組織學習了九年義務(wù)教育全日制小學勞動課教學大綱。大綱指出：勞動 教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的主要內(nèi)容之一， 勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。 全日制小 學開設(shè)勞動課，是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。它對培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動技能，在

2、德 、智、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。通過學習，找出差距，老師們認識到：不認真地進行勞動 課教學，學生就無法掌握一些基本的勞動知識和技能。也就沒有正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，更沒有熱 愛勞動和勞動人民的思想感情。二、健全組織我們成立了勞動教研組。聘請責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老教師為1/15組長，兩位青年骨干教師為副組長， 教研組成員有各班班主任和勞動科任教師。教研組在開學初制定了切合實際的教研計劃，和語、數(shù)主要學科一樣 ，同等對待，督促教師制定并落實教學計劃，使之做到目的明確、重難點突出，進程安排合理。在教研計劃中 規(guī)定，其中要檢查勞動備課和作業(yè) ; 每個科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩

3、課，從中評選出優(yōu)質(zhì)課，期未進行考試、 考核和總結(jié)。三、落實常規(guī)抓好勞動課教學的關(guān)鍵是課堂教學。我們把住備、教、輔、改、考五個教學環(huán)節(jié)，使勞動課教學同其 它學科一樣，有條不紊地進行。教研組嚴格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進教室。按照教研計劃，本學期我們組織了各年級 7 人次勞動觀摩課， 老師們普遍重視了勞動課的實踐性，如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪，師生共同操作，課堂氣氛活躍，教學效果好。調(diào)動了積極因素，深化了教學改革，提高了課堂教學質(zhì)量。四、走出教室除開課堂教學外，我們還重視對學生進行公益勞動教育。學校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系，定期上門服務(wù)，受到好評。近幾年來，由于我們加強了勞動課

4、的教學管理，重視實踐，使學生既學會了一些勞動的基本知識，掌握了 勞動的基本技能，培養(yǎng)了正確的勞動觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學環(huán)境，促進了學生的身心健康發(fā)展 。勞動教育教學工作總結(jié)-范文最新推薦 -本學期，接手擔任四年級的勞技教學工作。一學期以來，要自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。 為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：一、主要工作1 、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。勞技學科在學校教學中次科，因此學生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學

5、生的認知能力入手， 通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動， 努力營造一個的良好氛圍， 使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象， 激發(fā)學生學習的興趣。 最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感， 讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。2 、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學效率。在業(yè)務(wù)上，不敢以多年教學的豐富經(jīng)驗自居。積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力

6、貫徹到課堂教學中去， 以提高課堂 40 分鐘的效率。 與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，更3/15是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂 45 分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。二、取得成績親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，不以師長自居，盡量與學生平等交往， 建立朋友式的深厚友誼， 努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。 面對各層次的學生，既要關(guān)愛大部分學生，又要面

7、對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。三、存在的不足及努力方向部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo) ; 今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制 ; 繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。小學勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育， 這一學期就要過去了， 讓我們來寫一份勞動教育工作總結(jié)吧。 下面是小編搜集整理的小學勞動教育工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目 !小學勞動教育工作總結(jié)-范文最新推薦 -小學勞動

8、教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育， 兩者是有機的結(jié)合體。 本學期學校從以下幾個方面入手開展了勞動教育：1 、營造氛圍使學生喜歡勞動。勞動課上教師的首要職責不在于教在于導(dǎo)，在于營造一種生動活潑的教學氛圍，使學生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學生干起來也特別積極 ; 也可運用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學生獨立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點：(1) 教師擺

9、正位子甘當配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時地參與學生討論，并使學生忘卻師生界限，消除學生的被驅(qū)使感。(2) 教師包容學生的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是學生嘗試創(chuàng)造的過程，教師要正確看待學生在這一過程中學生所犯的錯誤，要引導(dǎo)學生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。2 、加強引導(dǎo)讓學生明白勞動的意義，重視勞動。兒童的勞動教育尤其要根據(jù)他們的認知特點，從感性認識入手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領(lǐng)學生參加社會實踐活動，參觀父母的工作地， 了解爸爸媽媽一天的工作， 使他們懂得身上穿的衣5/15服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果，沒有勞動就

10、沒有人類的一切。同時結(jié)合課堂教學，通過開展班隊活動，使他們認識到勞動最光榮，勞動最偉大， 我們有機會能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。3 、教給勞動方法，使他們學會勞動。在教學中借助生活勞動教材，依據(jù)小學勞動課教學大綱培養(yǎng)學生的勞動技能并根據(jù)課文進行講解， 學生參看課文圖示， 用課本的知識與生活實際相結(jié)合的方法， 使學生學會勞動技能。 同時結(jié)合學校的勞動實際，教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學會打掃方法。教學生勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動家長，每逢節(jié)假日教孩子適當參加力所能及的家務(wù)勞動，可組織學生向家長學一樣勞動本領(lǐng)，開展我

11、學會了的活動，擴大學生的勞動范圍。4 、重視評價，鞏固教學效果，讓他們自覺勞動。在勞動中，教師引導(dǎo)學生主動參與評價， 不斷激勵學生的勞動熱情，自覺端正勞動態(tài)度，是取得良好的勞動效果的重要保證。學生自評。在勞動中，要求學生隨時檢查自己做到了沒有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時做到自我調(diào)整。學生互評。學生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個人面對全班同學考慮得更周到、細致。家長參與評價。對于生活自理方面的勞動，學生在家的實踐由家-范文最新推薦 -長給予評價。教師評價。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對學生作全面的評價，重點放在總結(jié)經(jīng)驗，明確下一步的努力目標上。5 、開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性

12、、主動性。每天的值日把學生分成若干個值日小組，冠名教室的美容師，把值日工作分配到人，落實到每組的值日組長，實行輪流值日 ; 值日組長必須把值日情況做好記載， 盡量記錄做得好的同學， 然后由組長對他們做出反饋獎勵，提高組長的積極性 ; 開展比衛(wèi)生活動，每天放學檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎一個五角星， 每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎一個大拇指，結(jié)果同個人考評結(jié)合起來 ; 新書發(fā)到學生手中，便開展包書皮比賽。結(jié)合中國少年雛鷹行動，讓孩子們進行自我服務(wù)勞動，如穿衣服 | 、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內(nèi)，并可延伸到家庭，如配合家長制定勞動計劃，放手讓學生參加勞動，培養(yǎng)勞動興趣。競賽還應(yīng)

13、適時，如在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒樱?我疼我的 ( 家長 ) 活動，通過多種勞動競賽，不但培養(yǎng)了學生的勞動能力， 而且使他們懂得勞動是為人民服務(wù)， 為社會做貢獻的道理?？梢韵嘈?，不斷加強勞動教育，堅持學知識與勞動實踐相結(jié)合，開展有益的勞動競賽，不僅僅是提高學生的自我服務(wù)能力和勞動技能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學生。小學勞動教育工作總結(jié)勞動教育是小學教育的一個重要組成部分是貫徹落實社會主義教育7/15方針的重要內(nèi)容是進行素質(zhì)教育研究的重要課題。 我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。一、思想認識到位，要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵

14、要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。二、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，要切實抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學的組織。 我們成立了由學校領(lǐng)導(dǎo)、 少先隊大隊輔導(dǎo)員、年級組長組成的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組。三、保證經(jīng)費的投入，勞動教育教學必須重視勞動實踐為改善勞動教育教學的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學我們在教育經(jīng)費十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當傾斜保證勞動教育經(jīng)費的投入。四、提高質(zhì)量抓師資，建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動課教師隊伍是提高勞動教育教學質(zhì)量的重要前提。 為此我們對勞動課師資隊伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動技能上有一定專長的教師擔任勞動課。1 、加強對青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展拜師學藝活動二是評選校級青年教

15、師勞動優(yōu)質(zhì)課。2 、制定勞動課課堂教學評價方案 。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學校領(lǐng)導(dǎo)準確評價勞動課我們根據(jù)教育學的基本原理根據(jù)勞動課的特點和教學大綱的要求學習外地一些行之有效的做法制定了勞動課課堂教學評價方案 。實踐證明該評價方案使教師教有標準領(lǐng)導(dǎo)評有尺度同時提高了勞動課的教學質(zhì)量。3 、組織培訓(xùn)和外出學習。 我們有計劃地組織勞動課骨干教師到外地聽課學習。-范文最新推薦 -五、專題研究促使勞動教育教學健康發(fā)展。我們以勞動課教學大綱為指針方法上采用試點引路總結(jié)經(jīng)驗全面推廣的做法幾年來我們先后進行了以下專題的研究1 、自理勞動、家務(wù)勞動基地利用家長學校向家長和學生宣傳勞動教育的重要性用家校

16、聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地。2 、公益勞動基地一是與車站、公園、圖書館聯(lián)系建立公益勞動基地二是開展公益勞動活動。3 、課堂教學的研究為提高課堂教學效果我們重點進行勞動課課堂教學的研究。教師們共同探討勞動課的教學目標課堂教學結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課以學生勞動實踐為主體以訓(xùn)練勞動技能為主線的特點。將勞動課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類型。 技能新授課的教學目標為模仿和初步學會技能練習課的教學目標為學會技能遷移課的教學目標為熟練。 勞動課的課堂教學結(jié)構(gòu)為激發(fā)興趣操作示范學生實踐課堂小結(jié)作業(yè)布置五個環(huán)節(jié)。 教師在勞動課中要重視入門指導(dǎo)巡視指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)

17、指導(dǎo)這四個發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié)。 國家教委新的勞動課教學大綱頒布后我們在課堂教學中加強技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上、 重點研究培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和樹立質(zhì)量觀念目前正在進一步研究和探索。對照綱要我們今后決心以勞動教育的硬件建設(shè)為重點以提高勞動課教學質(zhì)量為中心以實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標把我校的勞動教育教學進一步抓好9/15對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的，因此，我們的勞動教育教學工作是十分重要的。下面是小編搜集整理的下學期勞動教育教學工作總結(jié)， 歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目 !下學期勞動教育教學工作總結(jié)二十一世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素

18、質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學生勞動教育，不重視學生勞動習慣的培養(yǎng)。 在家里學生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨生子女家庭對學生超負荷的包攬 , 在學校里，老師少安排勞動活動，使得學生動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。學生進行勞動教育是實施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強勞動教育可培養(yǎng)學生的勞動意識、 勞動興趣和勞動習慣， 也能培養(yǎng)學生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力， 同時也能讓學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進行勞動意識、勞力技能的教育。一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學生的勞動興趣興趣在每個人的學習過程占有很

19、重要的地位，是首要因素。學校教育教學時刻要求教師培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的興趣。首先，組織學生進行勞動教學活動，開展 小小能人等系列活動。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動， 有意識培養(yǎng)學生勞動能力， 如種植樹澆水實踐性-范文最新推薦 -的活動，教師在具體操作活動中讓每位學生參與活動， 學生的興趣油然而生 ; 其次，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學生一起制作并把學生制作的小作品陳列在活動室或讓學生帶回家。 這樣學生嘗到了勞動的喜悅，同時學生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展。二、通過了解、觀察，培養(yǎng)學生的勞動意識現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋?/p>

20、煉，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習慣，以至于到了學校給老師和自己帶來了不便， 由此，我校便針對這一具體情況，首先從培養(yǎng)學生的勞動意識入手。 通過讓學生觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使學生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻，學會關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動 ; 同時，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學生參觀，結(jié)合季節(jié)特點， 讓學生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化， 了解勞動成果， 從而意識到勞動帶來的歡樂。三、通過一日生活活動，培養(yǎng)學生的勞動習慣培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，要運用恰當?shù)姆椒?，循序漸進，不能操之過急，不要叫孩子干他們力所難及的事。 充分利用學生的一日生活，教育、培養(yǎng)學生愛勞動是

21、十分必要的。 學會自我服務(wù)勞動是所有勞動中最首要的，如：學會做簡單的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學生各方面的習慣， 注重培養(yǎng)學生的勞動習慣有助于學生自我服務(wù)能力的提高，培養(yǎng)學生的勞動習慣能使學生間養(yǎng)成互相幫助、 互相團結(jié)11/15等等。因此，早晨來校老師會帶領(lǐng)學生一起搞衛(wèi)生 ; 放學前讓學生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學生愛勞動，主動參與勞動的習慣。四、加強家園配合，共同培養(yǎng)學生勞動習慣。學生生長在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同，有的家長注重學生的勞動教育，但有不少家長過分里溺愛孩子，包辦一切，致使學生最基本的自我服務(wù)能力和勞動習慣卻比較差。 所以，搞好家校配合工作，請家長配合教育學生愛勞

22、動， 并主動指導(dǎo)家長讓學后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動。 實施勞動素質(zhì)教育培養(yǎng)了學生的情操，鍛煉了學生的動手能力，發(fā)展了學生的思維能力。以后我校還需進一步把這項內(nèi)容深化， 為培養(yǎng)新時代自理能力很強的接班人付出最大的努力我校為學生提供了很好的勞動實踐場所 , 加之學校環(huán)境幽雅 , 教學樓巍然聳立 , 設(shè)有微機室、 多功能活動室、 美術(shù)室等 , 全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進，更為學生創(chuàng)設(shè)了理想的學習環(huán)境。下學期勞動教育教學工作總結(jié)勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新

23、課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、 創(chuàng)新能力的一門新學科。 如何根據(jù)學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關(guān)注的。-范文最新推薦 -其具體措施如下 :一 . 讓勞技課成為一門真正的課以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學科， 因為它所具有的意義， 所以我們按照要求，把它列入教學計劃，各年級每周安排 1 節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力

24、強的老師擔任這門學科的老師。 保證課時與質(zhì)量，二. 激發(fā)學生興趣，有動的欲望托爾斯泰說： 成功的教學所必須的不是強制， 而是激發(fā)學生的興趣。興趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力， 興趣是調(diào)動學生學習積極性的催化劑。 要想使這門集知識， 實踐的學科讓學生樂學 , 學得好，改變課堂教學中， 老師安排成活動的兒童狀態(tài)， 達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。 安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。三 . 實際出發(fā)，靈活處理教材充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材。在教學中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。1. 把勞技課內(nèi)容進行整合。13/15在三年級下的教材中，有這么一個內(nèi)容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進行了整合，把我用紙做多面體做紙盒的方法教給了孩子