19《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)之七

1、19?趙州橋?教學(xué)設(shè)計(jì)之七一、課題：趙州橋二、課型：講讀三、教學(xué)時(shí)間： _年_月_日 星期_第_節(jié)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片五、教學(xué)目的：明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)，讀通課文，了解課文內(nèi)容，用找出重點(diǎn)詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。學(xué)會本課生字、新詞。知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。六、重點(diǎn)、難點(diǎn)七、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書一、啟發(fā)談話。中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧，他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑，同學(xué)們知道有哪些呢？長城、故宮等趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢，有什么特點(diǎn)呢？簡介趙州橋播放趙州橋的圖片翻開地圖，我國東部的川流映入眼簾，對于跨

2、越河道，有利民生的橋梁，古人有許多夢想和實(shí)踐，傳說中的八仙之一韓湘子，就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就創(chuàng)造了建橋技術(shù)，漢代的畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖形。我國現(xiàn)存最早的拱橋，是建于一千四百年前的趙州橋。趙州橋又名安濟(jì)橋，橫跨趙州(今河北趙縣)的m(河之上，全長50.82米，拱券凈跨37.37米，橋面寬9米，是一座單孔坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計(jì)建造。李春在拱橋建造工藝上進(jìn)行了重大的革新創(chuàng)造。他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩式建橋法，在當(dāng)時(shí)堪稱獨(dú)步，橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他工程技術(shù)人員的努力，趙州橋結(jié)構(gòu)合理，外型秀麗，富有民族風(fēng)格，素有奇巧固護(hù)，甲于天下的美譽(yù)。趙州橋建

3、成之后，成為北通涿郡(今北京西南)，南通東都洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風(fēng)霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗(yàn)，至今仍可通行車輛，成為世界橋梁建筑史上的一個(gè)奇跡。公元14世紀(jì)，法國在泰克河上建造過一座拱形橋，但已毀壞，趙州橋因此更加引起世人注目，被公認(rèn)為是世界上最古老的一座拱橋。我國古代造橋技藝在實(shí)踐中繼承發(fā)揚(yáng)，留下了許多杰作，如廣西侗鄉(xiāng)的風(fēng)雨橋，又稱廊橋；河北程陽的永濟(jì)橋等等。如今，橫跨江河湖海的大橋比比皆是，譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：帶著問題自學(xué)課文。1、標(biāo)標(biāo)自然段、圈圈生字、劃劃用直線劃出新詞，用波浪線劃出能答復(fù)上述問題的有關(guān)詞句。2、拼讀生字音節(jié)，查字典，聯(lián)系上下文理解生字新詞

4、。3、同桌交流：趙州橋是怎樣的一座橋，初知課文內(nèi)容建造年代久遠(yuǎn)，穩(wěn)固而且美觀。三、檢查預(yù)習(xí)情況。1、指名認(rèn)讀生字、講講詞語的意思。2、指名答復(fù)查字典的結(jié)果。3、指名朗讀課文，說說課文主要講什么。四、指導(dǎo)閱讀第1自然段。1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時(shí)，要找出這些詞句，想想跟其他詞句的關(guān)系，能幫助我們正確理解這段話的意思。2、下面我們來看第一段，大家仔細(xì)找找這一段的重點(diǎn)詞語是哪一句。板書：世界聞名的石拱橋。3、討論：為什么說這是一座世界聞名的石拱橋？年代久：隋朝李春建造的，已經(jīng)有1300多年了。解釋：隋朝是我國歷史上的一個(gè)朝代，距今130

5、0多年。設(shè)計(jì)上的獨(dú)特：這座橋聞名的另一個(gè)原因是設(shè)計(jì)上的獨(dú)特，我們在下一節(jié)課中將會學(xué)到。4、指名說說這個(gè)自然段主要告訴我們什么。五、課堂練習(xí)。1、抄寫課后習(xí)題3的詞語。2、預(yù)習(xí)課文并想想習(xí)題1、2的答復(fù)。一、課題：趙州橋二、課型：講讀2三、教學(xué)時(shí)間： _年_月_日 星期_第_節(jié)四、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)趙州橋的圖片五、教學(xué)目的：1、抓住重點(diǎn)詞句，正確理解第2、第3自然段的主要意思。2、能照樣子用不但而且把兩句話合并成一句話。六、重點(diǎn)、難點(diǎn)：七、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書一、復(fù)習(xí)檢查。指名朗讀第一自然段，回憶這一段的閱讀方法，說說這一段的段落意思，齊讀單元提示語第1、2句。二、學(xué)習(xí)課文第2段。1、這

6、座橋世界聞名，全世界很多人都知道這座橋。那么它為什么能如此聞名呢？除了它的年代久遠(yuǎn)以外，更重要的是它獨(dú)特的設(shè)計(jì)，是個(gè)創(chuàng)舉。第2段就寫了趙州橋在設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。下面請同學(xué)們默讀第2段，邊讀邊想下面的問題。投影出示、這個(gè)自然段有幾句話？5句話、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)。、找找這個(gè)自然段的重點(diǎn)詞語。2、集體討論。、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？也就是它和別的橋相比，有什么獨(dú)特的地方？第一個(gè)特點(diǎn)，這么長的橋全部用石頭砌成，沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞；第二個(gè)特點(diǎn)：大橋洞頂上的左右兩邊，各有兩個(gè)拱形的小橋洞，所以課文第1-3句具體介紹了什么？這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？第4句：平時(shí)河水從大橋洞流過，發(fā)大水時(shí)，河水

7、可以從四個(gè)小橋洞流過。解釋：橫跨：因?yàn)榘l(fā)大水時(shí)，河水不但可以從大橋洞流過，還可以從四個(gè)小橋洞流過，減輕了流水時(shí)對橋身的沖擊力，所以說它是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉。、這段話的重點(diǎn)詞句是哪一句？為什么是這句？出示這句話3、小結(jié)第二段。結(jié)合完成?作業(yè) 本?第5題，按課文內(nèi)容填空，填好后讀一讀，集體訂正。誰能說說這一段話主要講了趙州橋什么？穩(wěn)固三、學(xué)習(xí)課文第3自然段。趙州橋不但穩(wěn)固，而且美觀。第2自然段從它的設(shè)計(jì)上的創(chuàng)舉來說明趙州橋的穩(wěn)固，而這一段那么主要從什么方面來說明趙州橋的美觀，下面請大家看課文第3自然段。1、請一名同學(xué)朗讀第3自然段。其余同學(xué)邊聽邊完成以下問題。、找一找這個(gè)自然段有幾句話。3句、說一

8、說這一段的重點(diǎn)詞句是什么？精美的圖案2、答復(fù)以下問題。3、分析第3自然段。、請大家讀讀第3小節(jié)的第一句話：這是一個(gè)承上啟下的過渡句。不但穩(wěn)固總結(jié)第2自然段的內(nèi)容，而且美觀是指這段課文介紹的重點(diǎn)。出示：不但而且練習(xí)說話。、課文從哪方面來說明這座橋美觀？從橋上雕刻著精美的圖案來說明美觀。、課文中主要寫了哪些精美的圖案？、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：有的有的還有的出示：理解：相互纏繞、相互抵著、回首遙望、雙龍戲珠。、精美圖案后面的冒號是什么意思？和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系？冒號后面的有的有的還有的都屬于精美的圖案、把這三個(gè)圖案都寫了，最后一句是怎么寫的？請一學(xué)生讀。這所有的龍指的是哪些龍？所以這一句話是把前面列

9、舉的三種圖案作了概括。這里用先列舉后概括的方法把圖案的精美栩栩如生地描繪出來。4、小結(jié)這段話的第一句，總起這座橋不但穩(wěn)固而且美觀，接著通過三種圖案分述它的美觀，最后，又總結(jié)了所有的龍像活的一樣這種用總起分述總結(jié)的方法寫出了橋的美觀。四、小結(jié)。第二、三自然段課文分別介紹了趙州橋的穩(wěn)固和美觀，兩段之間用過渡句連接起來。五、要求有表情地朗讀、引背第3段。板書：趙州橋 穩(wěn)固設(shè)計(jì)獨(dú)特：長 寬 大橋洞 小橋洞美觀精美圖案有的，有的，有的一、課題：趙州橋二、課型：第三課時(shí)三、教學(xué)時(shí)間： _年_月_日 星期_第_節(jié)四、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片五、教學(xué)目的：1、聯(lián)系第一自然段，正確理解第4自然段，領(lǐng)會課文的思想感情。六

10、、重點(diǎn)、難點(diǎn)：繼續(xù)落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)。七、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、作業(yè) 、板書一復(fù)習(xí)穩(wěn)固引讀1、課文寫趙州橋與其他拱橋的不同點(diǎn)有兩處：一是_，二是_這樣的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者考慮到平時(shí)_，發(fā)大水時(shí)_，這種設(shè)計(jì)是個(gè)創(chuàng)舉，是因?yàn)樗袃蓚€(gè)好處，一是_二是_。2、復(fù)習(xí)第1段。、過渡：趙州橋在哪里？誰設(shè)計(jì)建造的？默讀完成填空然后連起來說一段話。時(shí)間：地點(diǎn)：設(shè)計(jì)者：、小結(jié)：這一段告訴我們趙州橋的地理位置，設(shè)計(jì)者和建造的年代。二指導(dǎo)閱讀第4自然段。1、指名朗讀，要求讀后找出重點(diǎn)詞語。2、指名答復(fù)，然后板書：珍貴的歷史遺產(chǎn)3、討論：聯(lián)系上面3個(gè)自然段，說說什么地方表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，哪里告訴我們是珍貴的歷史

11、遺產(chǎn)。設(shè)計(jì)獨(dú)特，穩(wěn)固、美觀，表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。建橋年代久遠(yuǎn)，至今已有1300多年。這是前人留下的，所以是珍貴的歷史遺產(chǎn)三有感情地朗讀全文。1、自由練讀。2、引讀。出示投影片填空：寫趙州橋的雄偉，課文從橋 、 和 三方面來說明，趙州橋與其他拱橋的不同點(diǎn)有兩處，一是 ，二是 這樣的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者考慮到平時(shí) ，發(fā)大水時(shí) ，這種設(shè)計(jì)是個(gè)創(chuàng)舉，是因?yàn)樗袃蓚€(gè)好處，一是 ，二是 。四、課堂小結(jié)。趙州橋是一座橋，一個(gè)建筑物，象這種寫建筑物的文章與別的寫事情的文章不同。它首先寫了什么？趙州橋在什么地方，是什么時(shí)間建造的，是誰建造的。簡單介紹趙州橋，并指出趙州橋世界聞名。接著講了它為什么世界聞名，它在設(shè)計(jì)上有什么獨(dú)特的地方。第二段此外還寫了它的什么？美觀，最后第四局部講了這樣一座穩(wěn)固美觀的橋是勞動人民設(shè)計(jì)建造的，表現(xiàn)了勞動人民的智慧才干。以后