小學(xué)二年音樂(lè)下冊(cè)《兩只老虎》教案

1、兩只老虎教學(xué)設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： “情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)： 1、通過(guò)歌曲、輪唱、合唱的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)和集體主義精神。 2、通過(guò)唱歌、游戲等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。 3、學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部歌曲及輪唱歌曲、合唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。 “過(guò)程與方法”目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生感受音樂(lè)帶給人的歡樂(lè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。 2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。 3、在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，展開聽、說(shuō)、唱等多元自主實(shí)踐活動(dòng)，感知速度、力度變化所塑造出不同的音樂(lè)情境及傳遞出

2、的情感變化及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。 “知識(shí)與技能”目標(biāo)： 1、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展開對(duì)歌曲情境的想象。 2、學(xué)習(xí)鞏固輪唱方法并感受合唱帶來(lái)的感覺，增強(qiáng)合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：輪唱與合唱。教學(xué)方法：游戲活動(dòng)激趣法、聽唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗(yàn)法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課:1、師生問(wèn)好同學(xué)們讓我們動(dòng)一動(dòng)跳起來(lái)，盡情感受音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！2、請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌曲，你知道它的名字嗎？你若會(huì)唱就輕聲的隨唱。3、全體同學(xué)用U來(lái)演唱一邊，要求坐姿。4、全體同學(xué)演唱一遍歌詞看起來(lái)同學(xué)們對(duì)這首歌并不陌生，下面我們就來(lái)看一下這首歌，仔

3、細(xì)觀察5、這首歌的譜面和歌詞有什么特點(diǎn)？教師總結(jié)：這首歌是一首法國(guó)童謠，旋律簡(jiǎn)練流暢，主要以重復(fù)的手法構(gòu)成，深受大家喜愛。那么我們?cè)诔@首歌時(shí)應(yīng)該注意什么？（腰桿挺直，嘴巴張圓，高興地演唱）再演唱一遍。（ 像這樣一種旋律的演唱叫齊唱）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活潑歡快的律動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一種活潑歡快的氛圍，讓學(xué)生美美地沉浸在音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中。二、輪唱教學(xué)：1、學(xué)習(xí)二聲部輪唱歌曲兩只老虎同學(xué)們?cè)賮?lái)聽一下這首歌，發(fā)現(xiàn)在演唱方面和以前我們學(xué)的歌曲有什么變化嗎？2、仔細(xì)觀察，在兩只老虎這首二聲部輪唱歌曲中找出答案。（二聲部開始空8拍，也就是兩個(gè)小結(jié)）介紹：上面的旋律叫第一聲部，晚唱8拍演唱的旋律叫第二聲

4、部。3、讀一遍，發(fā)現(xiàn)了什么？（第一聲部早結(jié)束了，第二聲部還在讀）注意在讀歌詞時(shí)要換回齊唱的譜面。(及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生)設(shè)問(wèn)：a再聽一遍歌曲（一段即可）兩個(gè)聲部是同時(shí)結(jié)束的嗎？ B聽起來(lái)和我們以前學(xué)的歌曲有什么不同的感覺？b第一聲部怎么樣才能和第二聲部同時(shí)結(jié)束呢？（小組討論） 4、教師講解不同之處（第一聲部要多唱兩次真奇怪）5、體驗(yàn)歌曲，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部唱法輪唱 設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)我們目的不僅局限于讓孩子會(huì)用輪唱的方式演唱歌曲，而且我們還力求滲透兩點(diǎn)。 （1）讓孩子知道歌曲有很多演唱形式，比如現(xiàn)在接觸到了齊唱、輪唱。 （2）讓學(xué)生初步體驗(yàn)聲部之間和諧之美，為今后和聲部教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，讓孩子感受到音

5、樂(lè)魅力。6、解決難點(diǎn)：二聲部開始空8拍一聲部結(jié)尾重復(fù)2次真奇怪要求：配合默契，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音不要太大，演唱速度要?jiǎng)颉?、教師總結(jié)完二部輪唱的注意事項(xiàng)后最后合樂(lè)唱一遍。8、分組來(lái)為這首歌編一下動(dòng)作，待會(huì)兒集體表演。合唱練習(xí)：1、齊唱兩只老虎，師加入二聲部，提問(wèn)：老師唱的和彈的是同樣的旋律嗎？（5 5 -|33 3|）li li |lvlv lv |2、師講解：老師做了兩個(gè)手勢(shì)5、3(五指并攏與眉毛同樣高)反復(fù)練習(xí)（屏幕顯示）3、兩只老虎和閃爍的小星用U來(lái)演唱，輕聲演唱。師總結(jié)：兩種或兩種以上的旋律合在一起唱，這種演唱形式叫合唱。輪唱也是合唱最簡(jiǎn)單的一種形式。設(shè)計(jì)意圖：合唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感不同的感受，通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受音樂(lè)帶給的快樂(lè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的創(chuàng)造力、增強(qiáng)合作意識(shí)總結(jié)：這節(jié)課我們把兩只老虎這首歌進(jìn)行了齊唱、輪唱、二聲部合唱練習(xí)，欣賞了幾首合唱歌曲，同學(xué)們也體驗(yàn)和實(shí)踐了這三種不同唱法帶給我們的不同感受，同時(shí)也了解了一首歌是可以用多種方法來(lái)演唱的，同學(xué)們只要你會(huì)的歌曲你就可以嘗試用不同的方式來(lái)演唱，我相信