七年級(jí)上《走進(jìn)大自然》

1、 走進(jìn)大自然走進(jìn)大自然 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的特征，通過(guò)聯(lián)想想像，加深對(duì)自然的理解。 2、學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過(guò)程中與他人交流，積累。 3、初步學(xué)會(huì)在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，模仿掌握寫(xiě)景的方法，具體的描寫(xiě)四季景物。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 談感受談感受:你喜歡哪個(gè)季節(jié)你喜歡哪個(gè)季節(jié),是否是否能描述一下某個(gè)季節(jié)能描述一下某個(gè)季節(jié)的總體感受的總體感受?春春 夏夏秋秋 冬冬季節(jié)感受我喜歡秋天，因?yàn)榍锾旒娂婏h落的黃葉，那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神催人自進(jìn)，讓人自新我喜歡冬天，因?yàn)槎鞚嵃椎难┗ǎ峭该鞯募儩嵟c剔透讓人心明如鏡你能不能用學(xué)過(guò)的詩(shī)句給下面的每幅圖擬個(gè)小標(biāo)題，或者用自己的話給它擬個(gè)題目.自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指

2、導(dǎo)二 萬(wàn)條垂下綠絲絳萬(wàn)條垂下綠絲絳竹外桃花三兩枝竹外桃花三兩枝小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭 接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？明月何時(shí)照我還？遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。山行山行杜牧千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)古詩(shī)欣賞江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)釣寒江雪。一枝紅杏出墻來(lái)一枝紅杏出墻來(lái) 自主舞臺(tái)演練自主舞臺(tái)演練修辭角度虛實(shí)結(jié)合修辭角度虛實(shí)結(jié)合以點(diǎn)寫(xiě)面以點(diǎn)寫(xiě)面自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)

3、三 滴答，滴答，小水珠落在小草兒上，草兒伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的雨露，象翡翠那樣綠的發(fā)亮我似乎看到了小水珠浮在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動(dòng)著，聚集著，歡笑著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬(wàn)顆閃爍著光彩的珍珠滴答，滴答，滴在人們的心坎上雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，又像輕悠悠的鵝毛，無(wú)盡無(wú)止的飄著，飄者，宛如那美麗的銀蝶在院中翩翩起舞，又像群穿白紗的小舞女，伴著天空傳來(lái)的仙樂(lè)，輕輕盈盈的在空中飄著，多么飄逸的舞姿！雪花變大了，厚了，變的密密麻麻，就像水搖動(dòng)天上的玉樹(shù)瓊花，那潔白無(wú)暇的花瓣紛紛飛落下來(lái)自主欣賞合作探究動(dòng)手寫(xiě)作自學(xué)指導(dǎo)四自學(xué)指導(dǎo)四 藍(lán)天白云很美，紅花綠葉很美，山水人家很美，四季景色很美，生活中處

4、處充滿了美。你有一副好心情，用審美的目光去尋覓，用美好的心靈去感悟，你就會(huì)有表現(xiàn)美的激情與沖動(dòng)。讓我們感受自然，走進(jìn)四季，學(xué)習(xí)描述美景吧！ 我心中的美景不管是生活在喧鬧的都市，還是不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫(huà)面上也許有林間小路，也許有當(dāng)空畫(huà)面上也許有林間小路，也許有當(dāng)空浩月浩月請(qǐng)你閉上眼睛，感受自然對(duì)請(qǐng)你閉上眼睛，感受自然對(duì)心靈的呼喚，追求你心中的自由之夢(mèng)，心靈的呼喚，追求你心中的自由之夢(mèng)，然后用你的畫(huà)

5、筆，繪下你心中的美景。然后用你的畫(huà)筆，繪下你心中的美景?！纠?】 走 過(guò) 四 季 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的品味,對(duì)不同季節(jié)的欣賞，可以揭示一個(gè)人的性格。 春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂(lè)觀、開(kāi)朗，正像春天孕育希望一樣，他們對(duì)生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善于接納新鮮事物的人，他們能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，愿意尋找快樂(lè)之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會(huì)溫和的對(duì)待他人。 喜歡夏天的人是熱情的。在夏天，萬(wàn)物都已生長(zhǎng)到最茂盛的時(shí)刻，我們的視覺(jué)不再單一，而是變得五彩繽紛，絢麗多姿。喜歡夏天的人心胸開(kāi)闊，敢愛(ài)敢恨，做事很有激情。有廣泛的興趣，愿意交朋友，喜歡表達(dá)

6、和展示自己。他們身上總帶著用不完的活力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，喜歡夏天的人則善于傳遞快樂(lè)。然而有時(shí)，他們面對(duì)困難也會(huì)選擇逃避。 秋天則是一個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜的季節(jié)。它含蓄而深邃。喜歡秋天的人必定經(jīng)歷過(guò)一番酸甜苦辣，有對(duì)人生很深刻的理解。他們是很有潛力的，是成熟的。他們善于思考，能發(fā)現(xiàn)秋天悲壯的美。感情很豐富，很獨(dú)立。而且像秋天一樣有奉獻(xiàn)精神。他們等待著成功的喜悅，注重結(jié)果。 冬天似乎很少有人會(huì)喜歡，因?yàn)樗暮?。喜歡冬天的人卻有著豐富的內(nèi)心世界，有極豐富的想象力，而且是很有智慧的。他們追求一種浪漫和與眾不同，善于挖掘事物內(nèi)在的美，而且有一顆童心，有點(diǎn)天真。他們追求完美，可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不

7、畏艱難險(xiǎn)阻，但卻只追求一種簡(jiǎn)單。 走過(guò)四季，會(huì)發(fā)現(xiàn)春夏秋冬都有各自的神韻。不管我們善于發(fā)現(xiàn)哪種美，都可以收獲一個(gè)美麗的人生。 【例文2】 感受自然 山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌?？上也皇侵x靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。 鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓?lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。 鏡頭二：那是棵普通的植物，

8、但它的根卻開(kāi)出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。 鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴-沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。 鏡頭四：云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？ 自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水也創(chuàng)造了人類(lèi)。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。 我做美容師 大自然賦予了我們太多的東大自然賦予了我們太多的東西。美麗的花，可愛(ài)的小草，參西。美麗的花，可愛(ài)的小草，參天的大樹(shù)，清澈的溪流。那么，天的大樹(shù)，清澈的溪流。那么，我們作為大自然的孩子，該如何我們作為大自然的孩子，該如何把大自然打扮得更美麗呢？把大自然打扮得更美麗呢？ 假設(shè)你是大自然