浙江省臨海市涌泉中學(xué)10-11學(xué)年高一下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文)

1、浙江省臨海市涌泉中學(xué)10-11學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（15分，每小題3分）1下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是A. 礦藏（zàng） 蹣（mán ）跚 賒賬（sh） 峨冠（gun）搏帶B玄（xué）虛 手臂（bèi ） 編篡（zun） 碧血橫（héng）飛 C鬈（quán）曲 緹騎（tí jì）給予（j） 冠冕（min）堂皇D菲（fi）薄 犄（j）角 隔閡（hé） 搖搖欲墮（zhuì）2依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）我時(shí)時(shí) 在中國(guó)古典詩(shī)歌的天地里，體會(huì)

2、最細(xì)微的感情，捉摸耐人尋味的思想。（2）隨著時(shí)間的變化，傳統(tǒng)中的某些成分會(huì)變得無(wú)處可用而逐漸淡化 衰亡；生活中某些新的因素會(huì)慢慢積淀，并經(jīng)過(guò)篩選、積淀而成為傳統(tǒng)的新成分。（3）2009年5月8日，一名12歲的伊朗男孩在伊內(nèi)政部成功報(bào)名參選伊朗總統(tǒng)。不過(guò)根據(jù)伊朗法律，他不能通過(guò)資格 。（4）時(shí)間不是消解劑，三十年的 ，魯侍萍與周樸園的情感糾葛沒(méi)有渙然消解，他們的不期而遇更集中地展示了人性的沖突。A. 徜徉 以至 審查 工夫 B. 徜徉 以至 審察 功夫 C. 徘徊 以致 審察 工夫 D. 徘徊 以致 審查功夫3下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是A及至?xí)r過(guò)境遷，它們或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與

3、形式；或者抱殘守缺，化為明日黃花。B在肖邦之家你會(huì)親眼看到，而且確信，作為民族最堅(jiān)韌的紐帶，作為民族精神支柱的偉大藝術(shù)具有匪夷所思的威力。C即使這個(gè)民族的某些成員會(huì)釀出某些獨(dú)特的心理，某些傳統(tǒng)文化也往往由于社會(huì)環(huán)境的威懾，不是迅速銷聲匿跡，便是限于孤芳自賞。D城里人愛(ài)讀書(shū)絕不是有錢(qián)人的附庸風(fēng)雅，而是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中謀生存、求發(fā)展的一種需要。 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A在發(fā)展迅速和競(jìng)爭(zhēng)激烈的Internet世界里，企業(yè)要保持持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于人才的取得和保留是十分重要的。B春節(jié)、清明、中秋等我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日，雖然只是一種形式，但是誰(shuí)又能否認(rèn)它們是飽含我們傳統(tǒng)文化的載體呢？C河里水質(zhì)越

4、來(lái)越差的原因，是人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，導(dǎo)致生態(tài)平衡受到破壞造成的惡果。D隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展特別是信息技術(shù)和交通的進(jìn)步，使不同種族、國(guó)家之間的交往越來(lái)越密切，全球化的趨勢(shì)正加速進(jìn)行。5下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹(shù)繁花無(wú)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫，我驚詫三年的時(shí)間，樹(shù)天天在，花年年開(kāi)，。一連好幾天，我?guī)е环N愧疚的心情站在陽(yáng)臺(tái)上望它們，望它們于無(wú)聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹(shù)，使我神悟了一句話：。可我竟然從未留意過(guò)這近在咫尺的美可對(duì)于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過(guò)美麗如河流，越深越無(wú)聲美麗如醇酒，越久越香濃A和B和C和D和 二閱讀理解。（一）閱讀下面的文字

5、，完成69題（13分）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽(tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！?/p>

6、沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻”項(xiàng)王曰：“此沛

7、公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此?！表?xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。6下列各句中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（3分）A欲呼張良與俱去 吾其還也。亦去之B故幸來(lái)告良 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉C沛公今事有急，亡去不義 諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)百倍

8、D沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事7下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 今其智乃反不能及，其可怪也歟B具以沛公言報(bào)項(xiàng)王 私見(jiàn)張良，具告以事C良曰：“長(zhǎng)于臣?！?以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也D籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍 侶魚(yú)蝦而友麋鹿8下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)劉邦“機(jī)敏善斷”的一項(xiàng)是（3分）距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。固不如也。且為之奈何？孰與君少長(zhǎng)？君為我呼入，吾得兄事之。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。今者有小人之言，令將軍與臣有卻ABCD9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（4分）（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2）不

9、者，若屬皆且為所虜！（二）閱讀下面的文字，完成1013題（16分）那座店房有某種樸素安靜的特色，門(mén)面上沒(méi)有注明任何為王室服務(wù)的標(biāo)記，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；櫥窗里陳列著幾雙靴子。把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里，他是決不能容忍的。而且，那幾雙靴子太美觀了有一雙輕跳舞靴，細(xì)長(zhǎng)到非言語(yǔ)所能形容的地步；那雙帶布口的漆皮靴，叫人看了舍不得離開(kāi)；還有那雙褐色長(zhǎng)筒馬靴，閃著怪異的黑而亮的光輝，雖然是簇新的，看來(lái)好像已經(jīng)穿過(guò)一百年了。只有親眼看過(guò)靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質(zhì)，確實(shí)是模范品。我當(dāng)然在后來(lái)才有這種想法，不過(guò)，在我大約十四那年，我夠格跟他

10、定做成年人靴子的時(shí)候，對(duì)他們兩兄弟的品格就有了模糊的印象。因?yàn)閺哪菚r(shí)起一直到現(xiàn)在，我總覺(jué)得，做靴子，特別是做像他所做的靴子，簡(jiǎn)直是神妙的工藝。我清楚地記得：有一天，我把幼小的腳伸到他跟前時(shí)，羞怯地問(wèn)道：“格斯拉先生，做靴子是不是很難的事呢？”他回答說(shuō)：“這是一種手藝。”從他的含諷帶刺的紅胡根上，突然露出了一絲的微笑。他本人有點(diǎn)兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來(lái)就有點(diǎn)僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想。他哥哥雖然由于勤苦在各方面都顯

11、得更瘦弱、更蒼白，但是他們兩兄弟卻很相像，所以我在早年有時(shí)候要等到跟他們定好靴子的時(shí)候，才能確定他們到底誰(shuí)是誰(shuí)。后來(lái)我搞清楚了：如果沒(méi)有說(shuō)“我要問(wèn)問(wèn)我的兄弟”，那就是他本人；如果說(shuō)了這句話，那就是他哥哥了。人們不可能時(shí)常到他那里去，因?yàn)樗龅难プ臃浅＝?jīng)穿，一時(shí)穿不壞的他好像把靴子的本質(zhì)縫到靴子里去了。人們走進(jìn)他的店堂，不會(huì)像走進(jìn)一般店鋪那樣懷著“請(qǐng)把我要買(mǎi)的東西拿來(lái)，讓我走吧”的心情，而是心平氣和地像走進(jìn)教堂那樣。來(lái)客坐在那張僅有的木椅上等候，因?yàn)樗牡晏美飶膩?lái)沒(méi)有人的。過(guò)了一會(huì)兒，可以看到他的或他哥哥的面孔從店堂里二樓樓梯口往下邊張望樓梯口是黑洞洞的，同時(shí)透出沁人脾胃的皮革氣味。隨后就可以

12、聽(tīng)到一陣喉音，以及趿拉著木皮拖鞋踏在窄狹木樓梯的踢踏聲；他終于站在來(lái)客的面前，上身沒(méi)有穿外衣，背有點(diǎn)兒彎，腰間圍著皮圍裙，袖子往上卷起，眼睛眨動(dòng)著像剛從靴子夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，或者說(shuō)，像一只在日光中受了驚動(dòng)因而感到不安的貓頭鷹。于是我就說(shuō)：“你好嗎，格斯拉先生？你可以給我做一雙俄國(guó)皮靴嗎？”他會(huì)一聲不響地離開(kāi)我，退回到原來(lái)的地方去，或者到店堂的另一邊去；這時(shí)，我就繼續(xù)坐在木椅上休息，欣賞皮革的香味。不久后，他回來(lái)了，細(xì)瘦多筋的手里拿著一張黃褐色皮革。他眼睛盯著皮革對(duì)我說(shuō)：“多么美的一張皮??！”等我也贊美一番以后，他就繼續(xù)說(shuō)：“你什么時(shí)候要？”我回答說(shuō)：“??！你什么時(shí)候方便，我就什么時(shí)候要?！庇谑撬?/p>

13、說(shuō)：“半個(gè)月以后，好不好？”如果答話的是他的哥哥，他就說(shuō)：“我要問(wèn)問(wèn)我的弟弟?！比缓?，我會(huì)含糊地說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)吧，格斯拉先生?！彼贿呎f(shuō)“再見(jiàn)”，一邊繼續(xù)注視手里的皮革。我向門(mén)口走去的時(shí)候，就又聽(tīng)到他的趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲把他送回到樓上做他的靴子的夢(mèng)了。但是假如我要定做的事他還沒(méi)有替我做過(guò)的新式樣靴子，那他一定要照手續(xù)辦事了叫我脫下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻變得又批評(píng)又愛(ài)撫的眼光注視著靴子，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時(shí)所付出的熱情，好像在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作。以后，他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來(lái)回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點(diǎn)。10簡(jiǎn)

14、要說(shuō)明第一段劃線文字的作用。（3分）11整理為什么將格斯拉的店堂說(shuō)成“教堂”？請(qǐng)分條陳述。（4分）12結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)述文章標(biāo)題“品質(zhì)”的內(nèi)涵。（3分）13賞析文段中“我”這一形象的作用。（6分）（三）閱讀下面的文字，完成1416題（16分）悲憫生命畢淑敏科技發(fā)展了，現(xiàn)代人讀的是電子讀物，乘的是波音飛機(jī)。作家，比以前不好當(dāng)。你能看到的書(shū)，他人也能看到。你能參觀的自然景點(diǎn)異域風(fēng)光，別人也許去過(guò)得更早更多。從前的詩(shī)人，騎一小毛驢，走啊走，四蹄就踏出一首千古絕唱?，F(xiàn)代你就是跨著登月火箭，也是干抓一把火山灰闌珊歸來(lái)。也許是不自信，我基本上不寫(xiě)游記，不寫(xiě)歷史，不寫(xiě)我的時(shí)代以外的故事。我將筆觸更多地剖向我

15、所生長(zhǎng)的土壤，目光關(guān)注危機(jī)四伏的世界。寫(xiě)作長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一個(gè)作家的光榮與夢(mèng)想（絕無(wú)貶低專寫(xiě)短篇小說(shuō)的大師的意思）。幾年前，當(dāng)我決定開(kāi)始寫(xiě)作生平第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，具體寫(xiě)什么內(nèi)容，一時(shí)拿不定主意。經(jīng)過(guò)多年儲(chǔ)備，很有幾份材料，是可以寫(xiě)成長(zhǎng)篇小說(shuō)的。它們像一些元宵的胚芽，小而很有棱角地站在我的糯米面籮里，召喚著我，期待著我均勻地?fù)u動(dòng)它們。讓它們身上包裹更豐富的米粉，緩緩地膨脹起來(lái)，豐滿起來(lái)，變得潔白而蓬松，漸漸趨近成品。委實(shí)有些決定不下。想寫(xiě)這個(gè)，那個(gè)又在誘惑。放下這個(gè)，又覺(jué)得于心不忍。后來(lái)我很堅(jiān)決地對(duì)自己說(shuō)，既然對(duì)我來(lái)說(shuō)，哪個(gè)都敝帚自珍，就想一想更廣大的人更迫切需要什么。我是一個(gè)視責(zé)任為天職的人。

16、這樣一比較，對(duì)于毒品的痛恨和有關(guān)生命的哲學(xué)思考，就凸現(xiàn)出來(lái)。也許是我作過(guò)多年醫(yī)生的經(jīng)歷，同病人攜手與死亡斗爭(zhēng)，我無(wú)法容忍任何一絲對(duì)生命的漠視與欺騙。也許是我在海拔5000米的藏北高原當(dāng)兵的十幾年生涯，使我痛感生命是那樣寶貴與短暫，發(fā)誓永遠(yuǎn)珍愛(ài)保衛(wèi)這單向的航程。一位屢戒屢吸的女孩對(duì)我說(shuō)，她是因?yàn)楹闷婕訜o(wú)知，才染上毒癮的。我說(shuō)，報(bào)上不是經(jīng)常宣傳嗎，你為何置若罔聞？她說(shuō)，我們不看報(bào)。看了也不信。如果你能寫(xiě)一部非常好看的小說(shuō)，讓更多的人早點(diǎn)讀到，也許可以救命。我不相信文學(xué)有那么大的效力，就像我當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候，不相信醫(yī)學(xué)可以戰(zhàn)勝死亡。但生命本身，就是明知不可為而為之的悲壯過(guò)程。我要用我手中的筆，與生命對(duì)話

17、。整個(gè)紅處方的寫(xiě)作，是離開(kāi)北京，在我母親家完成的。有朋友問(wèn)，你寫(xiě)作此書(shū)的時(shí)候，是否非常痛苦與沉重？我說(shuō)，不是。當(dāng)我做好準(zhǔn)備進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)時(shí)，基本上心平氣和。我知道要走到哪里去，何地迂回，何地直插，胸中大體有數(shù)。長(zhǎng)篇小說(shuō)是馬拉松跑，如果邊設(shè)計(jì)邊施工，頓挫無(wú)序，是無(wú)法完成整體設(shè)計(jì)的。每天早晨按時(shí)起床，稍許鍛煉后，開(kāi)始勞作，像一個(gè)趕早拾糞的老農(nóng)。母親為我做好了飯，我不吃，她也不吃。在這樣的督促下，我頓頓準(zhǔn)時(shí)吃得盆光碗凈，好像幼兒園的小朋友。大約三個(gè)月后，初稿完成了。我把它養(yǎng)在電腦里，不去看，也不去想。又大約三個(gè)月后，最初的痕跡漸漸稀薄，再把初稿調(diào)出。陌生使人嚴(yán)格?？醋约旱臇|西，好像是看別人的東西，眼光

18、沉冷起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了許多破綻。能補(bǔ)的補(bǔ)，能縫的縫，當(dāng)然最主要的是刪節(jié)。刪節(jié)真是個(gè)好幫手，能使弱處藏匿，主旨分明。書(shū)出版后，很多電視臺(tái)來(lái)了解改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺(tái)的導(dǎo)演和制片人，往返多次，同我談他們對(duì)小說(shuō)的理解，我被他們的誠(chéng)意所感動(dòng)。說(shuō)，那我就把紅處方托付給你們了，希望你們鄭重地把這件事做好。我想表達(dá)對(duì)生命的悲憫與救贖。14根據(jù)文意，談?wù)勀銓?duì)“悲憫生命”一詞的理解。（4分）15根據(jù)上下文，解釋文中劃線句子的含意。（6分）（1）我基本上不寫(xiě)游記，不寫(xiě)歷史，不寫(xiě)我的時(shí)代以外的故事。（2）我無(wú)法容忍任何一絲對(duì)生命的漠視與欺騙。16結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)整理為什么要談“對(duì)毒品的痛恨和生

19、命的思考”這一主題？（6分）（四）賞析下面一首詩(shī)，回答1718題（6分）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。17詞的止片通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造氛圍？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）18請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態(tài)度。（3分）三、積累與表達(dá)（15分）19古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（6分）（1）吾所以為此者， 。（2）亦以明死生之大， 。（3）安能屈豪杰之流，扼腕墓道， ？（4）大閹亦逡巡畏義，。（5）長(zhǎng)太息以掩涕兮， 。（6）亦余心之所善兮， 。20依照下面的示例，另選兩種花卉，寫(xiě)兩個(gè)有一定寓

20、意的句子。（4分）示例：玫瑰你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？21探究”的學(xué)習(xí)方式，下面是小陳、小金、小呂對(duì)“健康”的“自主探究成果”，作為“小組合作”的小組長(zhǎng)，請(qǐng)你歸納他們?nèi)说挠^點(diǎn)，并得出本小組關(guān)于“健康”的解決措施。（5分）成員探究材料探究結(jié)論小陳根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，中國(guó)75%的水體受到了污染，每年向大氣排放的二氧化硫量已達(dá)世界第二位，致使有些地方逢雨必酸。環(huán)境污染使生存環(huán)境惡化，人們的身體健康受到危害。小金張國(guó)榮的死亡一度所引起的震撼，到今日依然余波蕩漾。神經(jīng)質(zhì)、抑郁癥，恐怖癥、自閉癥，或是頹廢病人等等，成了威脅生命的重要?dú)⑹?。小呂約旦河

21、兩岸的戰(zhàn)火依舊激烈，中東的局勢(shì)依舊混亂，阿富汗的基地組織依舊猖狂，病態(tài)的社會(huì)秩序帶給我們的只有無(wú)止的煩惱。社會(huì)的健康已經(jīng)成了更廣義的甚至是關(guān)涉到全球的一項(xiàng)重大政治問(wèn)題。歸納觀點(diǎn)： 。（3分） 解決措施： 。（2分）四、寫(xiě)作（40分） 以“ 的肩膀”為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。提示：補(bǔ)全題目、確定對(duì)象后立意作文。橫線上可填名詞，也可填其它詞語(yǔ)，但不得超過(guò)4個(gè)字；肩膀的含義可實(shí)可虛。參考答案1C(A蹣pán，搏-博；B玄xuán，手臂bì 篡-纂；D菲fi，墮-墜)2A（徜徉：閑游；安閑自在地步行。徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。比喻猶豫不決，比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回

22、浮動(dòng)、起伏。以至：表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，用在下半句的開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。以致：用在下半句的開(kāi)頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。審察：仔細(xì)觀察；審查。審查：檢查核對(duì)是否正確、妥當(dāng)，多指計(jì)劃、提案、著作、個(gè)人的資歷等。功夫：本領(lǐng)，造詣；指武術(shù)；同“工夫”。工夫：指占用的時(shí)間；空閑的時(shí)間；方時(shí)候。）3B（匪夷所思：指事物怪異或言行離奇非一般人按常理所能想象。明日黃花：比喻過(guò)時(shí)或無(wú)意義的事物，后多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。孤芳自賞：比喻自命清高，自我欣賞。附庸風(fēng)雅：形容缺乏文化修養(yǎng)的人追隨于文化人，裝出自己很有修養(yǎng)，文雅有風(fēng)度的樣子。）4B（A句式雜糅。C句式雜糅。D主語(yǔ)殘缺）5D6A（離開(kāi)。B幸虧寵幸C逃走失去D使跟從跟從）7B（介詞，把。A副詞，于是副詞，竟然。C介詞，比介詞，對(duì)。D連詞，表承接連詞，表并列關(guān)系。）8D（是別人勸說(shuō)沛公的話；是沛公面對(duì)突如其來(lái)的情況束手無(wú)策，向張良問(wèn)計(jì)；是詢問(wèn)而未斷。）9（1）我派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊的出入和意外的變故。（2）否則，你們將被他俘虜！10通過(guò)對(duì)輕跳舞靴、漆皮靴和長(zhǎng)筒馬靴的具體描寫(xiě)，表現(xiàn)了靴子