2022幼兒園教研工作總結(jié)

1、2022幼兒園教研工作總結(jié)在過去的一學(xué)期，幼研室教研工作在上級主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以綱要精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、自身建設(shè)，提高工作水平。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù)，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏，必須加強(qiáng)自身建設(shè)。本學(xué)期來，幼校健全了以下工作制度：(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有課堂_幼兒教師園本培訓(xùn)等，于每周工作例會進(jìn)行交流，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的理解或體會，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。(二)積

2、極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱_幼兒教育、幼兒教育學(xué)前教育等雜志，教研員利用網(wǎng)絡(luò)_學(xué)習(xí)張雪門幼兒教育文集節(jié)選的讀書活動。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后，要求反饋交流。提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。2、開展教師讀書活動。為廣大教師在課改的過程中進(jìn)一步理順?biāo)悸罚D(zhuǎn)變教育理念，提升實(shí)踐能力。幼校_教師開展讀書活動制定讀書學(xué)習(xí)計劃，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體教師共同_及討論。三是舉行片區(qū)師徒結(jié)對讀書沙龍活動二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)水平。在實(shí)施新教材的過程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)。_年_月，由幼中心小學(xué)_的幼

3、兒教師我們共同成長系列培訓(xùn)活動，三位教師圍繞幼兒園語言領(lǐng)域活動_(一)主題,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了幼兒園故事教學(xué)活動_、幼兒園詩歌教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園散文文學(xué)欣賞活動的_策略的講座。二是實(shí)施了師徒結(jié)對活動。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師的傳、幫、帶作用，共建學(xué)習(xí)交流平臺。通過相互備課、聽課等形式，相互促進(jìn)，共同提高。二、加強(qiáng)園本教研，提高教師的教研能力。1、開展走進(jìn)課堂月活動。教研員本著平等、合作、互助的工作思路，與學(xué)科教師開展互動研討，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，撰寫了幼兒園調(diào)研報告。2、師徒結(jié)對活動形式靈活

4、多樣。一是請上來學(xué)習(xí)。_月，以幼兒園語言領(lǐng)域活動_專題研討為契機(jī)，_幼兒園結(jié)對園長、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動。二是聽課指導(dǎo)活動。各教師，自結(jié)對以來，分別開展指導(dǎo)備課活動、互聽課堂教學(xué)達(dá)_多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心_的教育教學(xué)活動，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助教師提升教育理念，提高教學(xué)水平。三、以課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)課改工作的深入開展。課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作。實(shí)小幼兒園的市級立項(xiàng)課題利用本土資源挖掘，開展同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高的教研模式，促進(jìn)課題研究的有效性，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等，開展一系列的后

5、續(xù)研討總之，半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時，我們也及時反思存在的問題：1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息。2、鼓勵大家踴躍參加幼教博客的在線研討，互相探討課改熱點(diǎn)問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。_幼兒園教研工作總結(jié)二本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計劃，現(xiàn)將工作

6、總結(jié)如下：一、加大教學(xué)常規(guī)管理平時要求教師有計劃、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課、_好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正;學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查、評價和考核，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。二、聽課、評課形式多樣優(yōu)秀的聽課、評課團(tuán)隊(duì)將對教師教學(xué)水平提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進(jìn)教師梯隊(duì)專業(yè)成長。1.常規(guī)聽課。_面向全體的同

7、課異構(gòu)_節(jié)、_歲以下青年教師成長課_節(jié)、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課_節(jié)、青藍(lán)工程推門課_節(jié)。2.選拔、評比類聽課_月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課_節(jié)，指導(dǎo)課_節(jié);_月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課_節(jié);_月份聽全縣科學(xué)選拔課_節(jié)，指導(dǎo)課_節(jié);聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課_節(jié);_月份_教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比，聽課_節(jié)，評出一等獎_人、二等獎_人、三等獎_人。三、開展分層手寫備課本學(xué)期在縣教研室號召下，實(shí)行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個層次，_年之內(nèi)教師備詳案，6_年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，_年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢

8、查_次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)1.加強(qiáng)指南學(xué)習(xí)。學(xué)期初制作指南手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。2.開展早期教育學(xué)習(xí)心得評比。宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀早期教育雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評比。五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。1.面向全縣教研開放活動。_月份_全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩;_月份晶都名師研修組去桃林送教，開展研修活動;多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。2.幫扶創(chuàng)建園

9、教研活動。幫扶曲陽二幼、機(jī)關(guān)幼兒園磨課_節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩_節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動_人次等。3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。_月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長_名來園觀摩教學(xué)活動、一日活動，_撰寫過程記錄并反饋收獲。六、加大教師培訓(xùn)力度繼續(xù)采取請進(jìn)來、送出去的方式，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。_月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)指南;_月份_人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、_月份_人去淮安參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、_月份_人去_參加教玩具制作培訓(xùn)、_人去蘇州參加全省引智培訓(xùn)、_人去連云區(qū)參加百位名師百鄉(xiāng)行教研活動、_人去贛榆觀摩教學(xué)活動、_月份_人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、_人參加全省骨干園長培訓(xùn)、_人參加縣通訊員培訓(xùn)、_人次教師參與