教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高

1、教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、我會(huì)填。1、一個(gè)角是由（ ）個(gè)頂點(diǎn)和（ ）條邊組成的。2、一把三角板有（ ）個(gè)角，其中直角有（ ）個(gè)。3、數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角4、二年級(jí)同學(xué)去電影院看電影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三個(gè)班大約一共去了（ ）人。 二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。）1、直角是角中最大的角。 （ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（ ）3、角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。 （ ）4、直角沒(méi)有頂點(diǎn)。 （ ）5、扇子有3個(gè)角。 （ ）

2、6、直角不是角。 （ ）7、一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。 （ ）8、角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。 （ ） 9、角的兩條邊張開(kāi)得大，角就大，角的兩得邊張開(kāi)得小，角就小。（ ）10、小剛身高125厘米。 （ ）11、三角板上的三個(gè)角中，最大的一個(gè)角是直角。 （ ）三、我會(huì)找。1、下面圖形哪些是角？在下面的（ ）里畫“ ” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、下面哪幾個(gè)圖形是直角？在下面的（ ）里畫“ ”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、找出比直角小的角，在它下面的（ ）里畫“ ”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4、找出比直角大的角，在它下面的（ ）里畫“ ”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、我會(huì)畫。1、畫一條5厘米長(zhǎng)的線段。 4、畫一個(gè)直角。2、畫一條比5厘米短2厘米的線段。 5、畫一個(gè)比直角大的角。3、畫一條比5厘米長(zhǎng)2厘米的線段。 6、畫一個(gè)比直角小的角。探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成一、看圖列式并計(jì)算。1、 2、 有27個(gè) 有36個(gè) ？只 19只 ？個(gè) 一共有43只=（ ） = （ ）二、計(jì)算。1、學(xué)校買來(lái)75本圖書，分給低年級(jí)25本，中年級(jí)28本，其余的分給高年級(jí)，高年級(jí)分得多少本圖書？2、學(xué)校合唱隊(duì)原來(lái)有42人。有9名同學(xué)畢業(yè)了，又新加入了13人。學(xué)校合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？3、筆算下面