教學常規(guī)質(zhì)量考核評價辦法

1、教學常規(guī)質(zhì)量考核評價辦法一、教學常規(guī)項目及分值:1、教學計劃5分,2、備課工作15分,3、課堂教學25分,4、作業(yè)批改20分,5、教研工作25分,6、學生滿意度10分,二、計劃、備課、上課、作業(yè)批改、教研工作評價標準:各項均按百分制評分,具體標準如下:(一、教學計劃評價標準:1、優(yōu)秀(90分以上按照教學大綱、教材內(nèi)容和學生實際確定教學內(nèi)容和進度,教學重點難點準確,學情分析全面,應對措施得力,各科均有計劃,書寫認真,簽閱及時,并按計劃教學。2、良好(80 -89分能夠按照教學大綱、教材內(nèi)容和學生實際確定教學內(nèi)容和進度,能夠分析重點難點,有學情分析,提了些應對措施,書寫較好,各科均有計劃,簽閱及時

2、,基本按計劃教學。3、一般(70-79分能夠按照教學大綱、教材內(nèi)容和學生實際確定教學內(nèi)容和進度,重點難點分析不全面,學情分析應對措施有,但很簡單,書寫不認真,有些項目不全,未及時制定教學計劃,不按時交教務處,個別科目未計劃.4、較差0-70分所任科目均無教學計劃,或者有教學計劃,但項目不全,書寫較差,應付了事。(二、教師備課質(zhì)量評價標準:1、優(yōu)秀等級(90分以上:教學目的明確、重點突出,難點突破,教學內(nèi)容翔實,教法設計新穎,學法指導有方,教師學生互動,教學環(huán)節(jié)齊全,教案格式規(guī)范,教學思路清晰,教案書寫認真,沒有簡案大案,練習設計頻繁,板書設計經(jīng)常,反思教學一貫,總結(jié)經(jīng)驗不斷,教案積極送檢,節(jié)數(shù)

3、還有超前。2、良好等級(80-89分:目的明確,重點難點恰當,教法設計合理,學法指導有所體現(xiàn),環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容完整,教案書寫較認真,未簡案大案,偶有板書設計,練習設計間斷出現(xiàn),按時簽閱教案,節(jié)數(shù)達到規(guī)定數(shù)量。3、一般等級(70-79分:有教學目的、有重難點設計、無教學方法設計,無學法指導,教學環(huán)節(jié)基本齊全,教案書寫一般,偶有大案空案,板書設計練習設計不見,能夠按時簽閱教案,節(jié)數(shù)基本達到數(shù)量。4、較差等級(70分以下:有教學目標和重難點,無教法學法設計,教學環(huán)節(jié)不齊全,教學思路不清析,教案書寫不認真,簡案大案較多,不按時簽閱教案,節(jié)數(shù)未達到規(guī)定數(shù)量,下載的教案完全照用照搬。(三、作業(yè)批改質(zhì)量評價標

4、準:1、優(yōu)秀(90分以上批改及時認真,無漏批、錯批和累計批的問題,批改次數(shù)達到規(guī)定標準,作業(yè)量適中,批改符號規(guī)范,有恰當?shù)脑u語,作業(yè)干凈整潔,書寫認真。2、良好(80-89分批改及時,達到規(guī)定批改次數(shù),作業(yè)量較少或較多,批改符號基本規(guī)范,評語基本恰當,書寫較好。3、一般(70-79分批改及時,基本達到規(guī)定批改次數(shù),作業(yè)量較少,有批改符號,評語少而不當,書寫欠規(guī)范。4、較差(70分以下批改不及時,有漏批、錯批、累計批和學生批的問題,未達到規(guī)定批改次數(shù),作業(yè)量較少,批改符號不規(guī)范,無評語,書寫臟、亂、差。(四、教師教研工作評價標準:1、教研活動出勤(20分積極參加教研活動,出滿勤得20分,活動(含

5、期中末閱卷每遲到或早退1次各扣1分,請假1次扣2分,每曠1次扣4分2、聽課評課活動(25分勇于承擔校級以上公開課或示范課教學任務,積極參加本組教師的聽課評課活動、發(fā)言積極見解獨到,聽課節(jié)數(shù)16節(jié)以上得25分,較好得20分,一般化得15分,較差得10分3、課題研究25分承擔縣級以上教研課題并評為合格以上課題,課題主持人得25分,參與人按排名次序依次減1分。承擔校級課題且研究認真,資料完整,活動經(jīng)常,主持人得20分,參與人按排名次序依次減1分。不承擔課題者為0分4、論文發(fā)表20分每學期撰寫并發(fā)表有價值的教研論文不少于1篇,其中省級得20分,市級得15分,縣級得12分,校級8分。校級累計3篇按縣級1

6、篇評分,縣級累計2篇按市級1篇評分。沒論文不得分。論文多的按最高層次的評分。5、指導青年教師(10分積極承擔指導青年教師的任務,幫扶工作認真扎實,被幫帶的青年教師進步快得10分。雖承擔幫帶任務,但效果不明顯得5分。不承擔幫帶任務不得分。三、檢查及計分辦法:1、檢查辦法:(1、學期初任課教師制定單科教學計劃,由教務處和教研組長雙層檢查簽字,學期末由教務處和教研組長雙層檢查單科教學計劃代落實情況,根據(jù)兩次檢查的事實,對照第二款中的有關(guān)標準評分。(2、教案和作業(yè)由教務處和教研組長在每學期期中期末時集中檢查兩次,平時教案每周由教研組長查閱簽字,教務處隨機抽查,作業(yè)每月由教研組長查閱,教務處隨機抽查,根據(jù)統(tǒng)查、抽查的事實,由教務處和教研組長對照第二款中的有關(guān)標準評分。(3、上課評價有兩部分組成:一部分是聽課評課成績,由教務處和教研組長組成聽課小組進行評價,每學期各教研組按照課堂教學量化評價標準聽課評課12輪(百分數(shù)考核,按權(quán)重計入課堂教學考核成績。一部分是教務處對課堂紀律、自習紀律的檢查考核,由教務處人員逐節(jié)檢查登記,學期末匯總情況,每出現(xiàn)一次課堂紀律、自習紀律差的情況扣510分(百分數(shù)考核,按權(quán)重計入課堂教學考核成績。(4、教研工作由教務處和教研組長在學期末集中檢查,對照第二款中的有關(guān)標準評分。