心理健康教育課例設(shè)計(jì)

1、好習(xí)慣，伴我行心理健康教育課例設(shè)計(jì)教學(xué)理念：在小學(xué)階段，特別是中低年級(jí)的學(xué)生，生活條件的優(yōu)越，長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，以及家庭教育方式的缺失，使大多數(shù)的小學(xué)生都養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣飯前不洗手，見(jiàn)到長(zhǎng)輩視而不見(jiàn)，甚至讓爺爺奶奶當(dāng)工人，動(dòng)不動(dòng)?！巴踝庸鳌逼膺@些壞習(xí)慣都會(huì)害了他們的一生。他們要學(xué)會(huì)改，改得越早、越快，有利的將會(huì)是他們自己。這次的心理健康教育課就是要讓孩子多一個(gè)好習(xí)慣，少一個(gè)壞習(xí)慣，有利于他們今后的成長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1 、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的壞習(xí)慣。2 、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壞習(xí)慣的危害。3 、培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)文明的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行

2、為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)過(guò)程：一、交待任務(wù)同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。那到底哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣呢？這節(jié)課我們一起來(lái)探討一下，并找出自己的壞習(xí)慣，把它們改正。板書(shū)：好習(xí)慣伴我行二、新授部分1看課堂劇小紅的一天：故事大意：小紅早晨起床，奶奶幫她找出要換的衣服，她不滿意，于是大聲沖奶奶說(shuō)：“都說(shuō)了這條裙子不好看！”，奶奶還幫她系好鞋帶。洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在不餓，我不吃了?！闭f(shuō)完就上學(xué)去了。奶奶送小紅去學(xué)校的途中，叮囑她：“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)”還沒(méi)等奶奶說(shuō)完，小紅就氣沖沖地打斷

3、奶奶的話：“這些你都嘮叨幾次了，煩不煩啊你！”說(shuō)完跑著進(jìn)了學(xué)校，留下獨(dú)自嘆氣的奶奶。中午放學(xué)，小紅一進(jìn)家門就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最愛(ài)吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái)，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣？生1：首先是不尊重自己的長(zhǎng)輩！生2：不吃早飯，暴飲暴食，挑食。師問(wèn)：這都是哪方面的壞習(xí)慣？生答：師板書(shū)：不衛(wèi)生師問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？生答：師相機(jī)板書(shū)。師問(wèn)：你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準(zhǔn)備怎樣改正？小結(jié)學(xué)法：2 觀看課堂劇小明的100分。（大意：）老師說(shuō)，今天的數(shù)學(xué)卷子，我

4、已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒(méi)人注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)，如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正?！笨椿脽舫鍪镜膯?wèn)題，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？3 觀看小品：客人來(lái)了故事大意：李叔叔拿來(lái)一盒禮品到小紅家做客，爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小紅打開(kāi)禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的蛋糕，就吃了起來(lái)，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩。看幻燈：出示題：（1）故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？（4）如果你有打算怎么辦？用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派代表回答。4 說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施?？偨Y(jié)：1師：通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？2師總結(jié)：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是新時(shí)代的小主人，是父母的寄托，是老師的期盼。希望你們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的集體里學(xué)習(xí)、生