我只看見你的眼睛_第1頁
我只看見你的眼睛_第2頁
我只看見你的眼睛_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高新二小“141”生命課堂導(dǎo)學(xué)單編號：YW4-15課題我只看見眼睛學(xué)科語文日期備課人李瓊學(xué)生姓名班級4年級班組名金鑰匙在學(xué)習(xí)課文是，一定要學(xué)會批注這一種方法哦！批明扼要，比如用一兩個詞語表明自己的看法，用符號代注筆記的語言要簡替反復(fù)使用的詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確，流利，有感情的讀文，感受醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，不顧個人安危的精神，2. 引導(dǎo)學(xué)生查找資料，了解課文的背景，理解課文3. 認(rèn)字3個，寫字5個，理解詞語的意思教師活動我的活動單仁:L激活生命（一）引進(jìn)課程，激發(fā)興趣。（8分鐘）一、導(dǎo)入1. 有感情的朗讀詩歌2. 說一說你的閱瀆感受二、通讀課文，初步感知：這首詩就是寫給那一場特殊的與“”戰(zhàn)斗中的偉

2、大戰(zhàn)士的。詩歌就是歌頌他們的精神和高尚的心靈的。1. 自讀課文，要求注意讀準(zhǔn)生字字音。2. 思考：課文主要講了什么事情？自我評價：ABC：尊重生命（二）感知理解，潛心會文。（20分鐘）一、認(rèn)真讀課文，邊讀邊畫出不理解的地方，做上批注，讀后想一想：為什么說“我只看見你的眼睛”？這里的“你”指誰？寫眼睛V*面對病魔：面對生死：、面對病友：二、課文是從哪些方面覺得醫(yī)護(hù)人員的眼睛是美麗動人的？面對不同的場合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度，小組內(nèi)交流你感受最深的一個方面。贊眼睛一一小組評價：ABC:一I二精彩生命（三）拓展練習(xí)，分享交流。（10分鐘）在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣天使為我們寫下了可歌可泣的動人篇章，此時此刻，你想對這些最可愛的人說些什么呢？-L創(chuàng)造生命.（四）總結(jié)應(yīng)用，情感升華。（一2分鐘丄老師的地盤（反你準(zhǔn)備好了嗎？手鼻課后同學(xué)們自己去查查關(guān)于“非典型性肺炎”（簡稱“非典”）的資料，收集在“非典”流行時期抗擊在“非典”第一線的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論