教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 15 篇一、個(gè)人情況分析 ：從 20xx 年踏上工作崗位至今， 已經(jīng)近 3 年了。我較順利的完成了社會(huì)角色的 轉(zhuǎn)換，從一名師范生成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)音樂教師。在這期間，我的課堂教學(xué) 在同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討 論，所以也具備了一定得科研能力。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我從不會(huì)畏懼，而是懷著一 份期待，一份欣喜認(rèn)真面對(duì)。我還是一個(gè)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何 事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足，課堂教學(xué)能力還有 所欠缺，在教學(xué)手段上還需要思考學(xué)習(xí)。在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲 樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要

2、繼續(xù)前行，爭(zhēng)取更上一層樓，幫助 我更好的教學(xué)?，F(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨 著教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校 的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底 蘊(yùn); 工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué) ; 實(shí)踐中，不斷 探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、個(gè)人素質(zhì)（一）音樂專業(yè)學(xué)習(xí)1、加深聲樂學(xué)習(xí)2、即興伴奏練習(xí)3、自彈自唱練習(xí)4、舞蹈基本功練習(xí)（二）自我發(fā)展學(xué)習(xí)1、語言學(xué)習(xí) （德

3、語練習(xí)）為了更好的和音樂拉近距離學(xué)習(xí)好德語便能有更多音 樂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為將來短期德國(guó)培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。二、探究教學(xué)（一）開渠引流多聽，多看，多交流1、多聽：多聽教育教學(xué)類的講座， 學(xué)習(xí)名師們的教育理念及教學(xué)方法借用到 我的教學(xué)中來。 多聽課，學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方式。 （ 如：積極參加各種上課觀 摩活動(dòng) ） 并將好的方式運(yùn)用到我的課堂中來。2、多看：多看教育教學(xué)類的書籍， 從不同國(guó)家不同地區(qū)的有效教學(xué)中選擇適 合我學(xué)生的學(xué)教學(xué)模式。 、3、多交流： 多與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流， 多與不同學(xué)校不同地區(qū)的老師探 討、交流。（ 如：多請(qǐng)教同學(xué)校的殷老師和閔老師， 多與我所參加的常州市金燕南 名師工作室的

4、老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現(xiàn) ） 認(rèn)真體會(huì)他們的教育 思想，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并針對(duì)如何上有效和諧的音樂課，與 如何提高學(xué)生音樂素養(yǎng)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己從實(shí)踐中獲得理論依據(jù)，從理論 研究中獲得實(shí)踐的方法。 （ 每月一次與校內(nèi)校外的教師音樂教學(xué)討論 ）（ 二） 施肥灌溉多備，多上，多總結(jié)1、多備：多備有效地課， 在備課中既備教材又備學(xué)生， 根據(jù)學(xué)生的音樂知識(shí) 水平和音樂學(xué)習(xí)技能決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。針對(duì)同一節(jié)課、不同 的學(xué)生，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)方法。 （堅(jiān)持手備，每周 24 課時(shí)）2、多上：只備課的話就像是紙上談兵， 所以只有上課才能發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存 在的問題

5、。 一定要做到認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課， 這樣才能有所提高。 （ 堅(jiān)持每周上 好一節(jié)好課 ）3、多總結(jié)：每次聽完講座或是探究課我都要對(duì)照自己的教學(xué)， 寫出自己對(duì)音 樂教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，而針對(duì)自己所上的每一節(jié)課做到了認(rèn)真反思、總結(jié)，從中 探索適應(yīng)學(xué)生構(gòu)建和諧課堂的有效方法， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 （ 堅(jiān)持每周 2 反思）（三）鮮花綻放逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師1、通過自己多聽，多看，多交流、多備、多上、多總結(jié)不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累 經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表多獲獎(jiǎng)。 （ 爭(zhēng)取做到每月“聽好” 35 節(jié)課、每周“上好” 12 節(jié)課。“反思”每一課時(shí) ）2、爭(zhēng)取在五類教師中不斷攀升。3、給學(xué)生

6、們創(chuàng)設(shè)真正和諧有效的音樂課堂， 讓他們具備自己對(duì)音樂賞識(shí)的能 力及獨(dú)立學(xué)習(xí)歌曲的能力。以上是我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃， 我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著音樂教學(xué)之夢(mèng)的種子， 生長(zhǎng)在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤(rùn)下，開出 絢爛的音樂教育之花。一、自身思想素質(zhì)的提高。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、永 無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕 平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 使自己真正成 長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn) 給孩子、奉獻(xiàn)給我熱愛的幼兒教育事業(yè)

7、。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想 境界。二、自身專業(yè)水平的提高。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀新綱要教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研教材、研究教法，體會(huì)新 課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每月讀一本有關(guān)教育的 書籍，及時(shí)作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的 教育類期刊雜志，如：幼兒教育、學(xué)前教育等，了解更多著名教育專家、有 經(jīng)驗(yàn)同行的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在課題研究中充實(shí)自我。 本學(xué)年我負(fù)責(zé)研究了一個(gè)平湖市的立項(xiàng)課題教師教學(xué)行為影響幼兒心理健

8、康發(fā)展的策略研究 ，雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個(gè)課題， 一個(gè)上半學(xué)期還被評(píng)為平 湖市課題成果三等獎(jiǎng)，但前二個(gè)都只是園級(jí)課題，因此立足本學(xué)年的課題研究工 作，我一定要加強(qiáng)與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動(dòng)落實(shí)到位，通過 課題開展使全體課題組成員在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受， 不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。三、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和 進(jìn)步。上課時(shí)多做幼兒各方面能力的記錄，了解幼兒成長(zhǎng)和比較有目的性的進(jìn)行 個(gè)別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué) 生等；

9、尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展，采用“多給幼兒鼓勵(lì)”的方式提高對(duì)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。四、勤于反思，完善自我。在反思中提升教學(xué)研究水平。及時(shí)撰寫課后反思，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的困 難及相關(guān)資料的收集和反思， 發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來， 享受成功， 彌補(bǔ)不足。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué) 習(xí)狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的記錄，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提 升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通 過反思， 不斷更新教育觀念， 直面改革中出現(xiàn)的新問題、 新挑戰(zhàn)，改善教育行為， 提升教學(xué)水平， 同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、

10、 教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。積極撰寫教育博客，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來， 作為自己教師生涯美好的回憶！我認(rèn)為在自己的帶班過程中總會(huì)出現(xiàn)不同的大大 小小的問題，我應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行記錄和思考，讓自己在以后的工作更加出色。希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的 潛能，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果 實(shí)，綻放出美麗的花。一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)通過自身的刻苦努力， 提高個(gè)人修養(yǎng)， 用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作、 學(xué)生和家長(zhǎng)。 業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí) 踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反

11、思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型 教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。二、具體措施（一）師德方面我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心， 當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二， 矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我 要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持，家校攜手共同教育好 學(xué)生。（二）教學(xué)方面1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng) 認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育 改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要積極響應(yīng)上級(jí)教 育部門及本學(xué)校的號(hào)召， 利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、 課程改革的資料， 要 用知識(shí)充實(shí)自

12、己，用先進(jìn)的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的 閱讀內(nèi)容如下：給教師的一百條建議 、陶行知教育名篇小學(xué)數(shù)學(xué)等各類 教育教學(xué)著作，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容。具體做法：(1) 每周閱讀 3 篇以上有關(guān)的研究性文章或案例，并能做簡(jiǎn)單的口頭述說。(2) 每月精讀二本以上教學(xué)類期刊， 并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的 信息，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水 平。2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng) 結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一 些課堂實(shí)錄，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以 名師為自己學(xué)

13、習(xí)的榜樣，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平，向研究型教師邁 得更近一些。3、在高效課堂研討中進(jìn)步 實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng)，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的 付出，怎會(huì)有收獲，這個(gè)過程我覺得對(duì)自己很有幫助。(1) 要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀， 學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 相信學(xué)生的巨大 潛能，并努力去探索發(fā)掘 ; 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神， 促進(jìn)學(xué)生的主 體發(fā)展，努力做到因材施教。(2) 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課， 并能在自己的課 堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán) 節(jié)。(3) 深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，

14、 充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具 有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。4、在反思總結(jié)中成長(zhǎng) 在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想 和學(xué)生的創(chuàng)新片段， 學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究， 為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料， 爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通 過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象

15、、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自 己的教學(xué)實(shí)踐能力 ; 將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合， 通過教學(xué)實(shí)踐來整合 自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔(dān) 市級(jí)以上的公開課?？傊乙ψ屪约旱慕虒W(xué)水平和科研水平都趨向成熟，并且爭(zhēng)取能形成 自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的 重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾 個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：一。勇于奉獻(xiàn)做敬業(yè)的園丁 敬業(yè)精神是對(duì)一名教師的道德準(zhǔn)則，我們要把教育工作當(dāng)作自己的事業(yè)來對(duì) 待

16、，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻(xiàn)著自己的愛心、真心、熱心，讓每個(gè)學(xué)生得 到最好的發(fā)展， 讓家長(zhǎng)放心。 霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛 每個(gè)學(xué)生?！蔽覈?guó)教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水 一樣。沒有水就不成為池塘， 沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學(xué)生， 尊重學(xué)生， 信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感 情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與 愛戴。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與 教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。我們 要象慈母一

17、樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子， 比如：孩子身體不適時(shí)， 我們應(yīng)該噓寒問暖； 孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到： 他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯 定和鼓勵(lì)，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、真心和熱心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。二。敢于探索做創(chuàng)新的園丁在平時(shí)的教學(xué)工作中深入細(xì)致的備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié)都一 絲不茍，全心對(duì)待。課程呈現(xiàn)多樣化模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。備課時(shí)，結(jié)合任 教班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容始終切合于學(xué)生的心理狀況和認(rèn)知特點(diǎn)，貼近學(xué)生 周圍生活、身邊的感興趣的主題。上課前，提前

18、做好課前準(zhǔn)備，包括熟悉教案， 準(zhǔn)備教具。上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，不斷地鼓勵(lì)自己讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué) 習(xí)；注重活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知， 但我告訴自己，此刻我所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)學(xué)生反映情況有一個(gè)清 醒的認(rèn)識(shí)：課后，及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并不斷歸納總結(jié)以提 高教學(xué)水平。經(jīng)過多次實(shí)踐活動(dòng)的嘗試與失敗的反思、總結(jié)，于是在這不斷的困 惑、反思、感悟的過程使我的教學(xué)思路日漸清晰，活動(dòng)的組織更加得心應(yīng)手，我 堅(jiān)信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！三，善于思索做好學(xué)的園丁 給學(xué)生一杯水之前，教師得如一條潺潺不斷的涓涓溪流。都說人是要活到老 學(xué)到老

19、的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們 要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的 實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí) 代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)， 在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)， 力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更 有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：一、思想工作 在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自 己，以飽滿的熱情參加到工作中去，

20、時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、能力發(fā)展希望能在各方面都有新的提高： 教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料 ; 寫好每一次教案 ; 多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中 ; 多反思， 結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法 ; 多到平行班級(jí)走走、 看看、聽聽、取 長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展 ; 多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。 生活中，熱情待人，友愛助人， 謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的 教育方法，正確引導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。 班務(wù)工作中， 嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：1

21、）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼 兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高 自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努 力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解 家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育

22、信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、 多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無故遲到，不曠工 ; 用飽滿的熱情對(duì)待工作。五、家園共育方面家長(zhǎng)工作由為重要， 家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁， 只有做好家長(zhǎng)工作， 才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每 個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長(zhǎng) 的意見和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加 快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做 到每周向家長(zhǎng)反饋

23、幼兒在園的情況， 經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求， 努力使自己做的更好， 成為家長(zhǎng)心目中的好老師。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng) 導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成 長(zhǎng)。作為一個(gè)準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師， 我覺得，在我的職業(yè)生涯中， 我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對(duì)我 的職業(yè)個(gè)人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計(jì)。 、我的發(fā)展目標(biāo)1. 夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。2. 每年至少研讀 3 本理論專著，定期閱讀中小學(xué)外語教學(xué) 、中小學(xué)英語 教學(xué)與研究、江西教育等刊物，做好讀書筆

24、記，尤其寫好深刻的讀后感。3. 學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念。具體內(nèi)容：一、內(nèi)涵發(fā)展方面： 刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為 一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作 為一名教師， 我時(shí)刻告誡自己要不斷追求， 注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、 情感、 態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教 師，把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛心播撒給學(xué)生們。我相信這也是每一個(gè) 教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制 作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。 力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、

25、 美觀的電子課件。二、課堂教學(xué)方面： 進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社 會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué) 方式方法， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法， 彌補(bǔ)自身的不足， 以達(dá)到最好的教學(xué)效果。三、思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展， 確立教育教學(xué)新理念 . 注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、 新信 息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一 項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè) 務(wù)水平， 力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教

26、育。 做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師， 在遵守制度、 與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。1、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能 靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培 養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思 實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的'新形勢(shì)下的教師。2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀， 學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 相信學(xué) 生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 ; 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神， 促進(jìn) 學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課， 并能

27、在自己的課 堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)， 在師生交往中發(fā)展自己。 遵循"以人為本"的管理原則， 增 強(qiáng)自己的管理能力。5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請(qǐng)教。6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助， 他們良好的師德帶動(dòng)了我， 因此 當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自 己的水平。對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行 一系列的調(diào)整。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和希望

28、！很 慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的 責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了 使自己快速的成長(zhǎng)， 在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步， 并快速跟上新課程。 新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：一，不斷提高個(gè)人素質(zhì) 一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我 來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工 作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1，讀書用教育理論武裝自己。 為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本 學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。每周日

29、堅(jiān)持到新華書店看書，并及時(shí)選購新書。 在這兩周內(nèi)我看了沒有孩子是差生 ，救救孩子收益匪淺。讀書一個(gè)小時(shí)， 寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。2，同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀 教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā) 生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交 流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí)。在開 學(xué)初，盡量積極準(zhǔn)備研究課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué)，

30、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培 養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，探究出一種新的課 型。并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí) 進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。并將自己 所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿，爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表。4，參加教科研活動(dòng)。 在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手， 自己 探究科學(xué)知識(shí)，與科學(xué)教師共同作這一課題研究。日常工作，備課，上課，批改 作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長(zhǎng)。每周要做的事：寫一篇讀書筆

31、記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上 寫一篇深刻的反思教學(xué)反思和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談 建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音，和同行交流。 每月要做的事：1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；每期要做的事：1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)；2、寫 2 篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；3、建好自己的文字檔案和電子檔案。每年要做的事：1、至少寫一篇教科研論文2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。（3）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。（4）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有 了進(jìn)一步的發(fā)展。2、個(gè)人不足剖析：（1）、工作目標(biāo)不是

32、十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的 波動(dòng)而變化。（2）、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語文教學(xué)還沒能全面把握，三，德育教育 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教 育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí) 產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。1，情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感， 對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。 本學(xué)期 開始我要堅(jiān)持寫不定期的 "親情連線 " ，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或 詞句，就班級(jí)生活中事件寫自己的感受，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā) 展的內(nèi)容，然后及時(shí)與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督

33、促自己讀書學(xué)習(xí)和 隨時(shí)反思總結(jié)， 并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作。 及時(shí)與學(xué)生談心， 了解學(xué)生的內(nèi)心世界， 從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。2，與家長(zhǎng)溝通作為教師， 為了盡快了解學(xué)生， 及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué) 習(xí)工作情況，我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。開啟學(xué)生，教師， 家長(zhǎng)的親情連線 "親情日記 " ，采用電話，面談的形式直接交流。面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏 實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！教師發(fā)展是教師人

34、生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程， 是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上， 不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技 能和提高教育教學(xué)水平的過程。 我相信有眼界才有境界， 有思路才有出路 , 在認(rèn)真 學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè) 人發(fā)展計(jì)劃如下：發(fā)展目標(biāo)：一、內(nèi)涵發(fā)展方面： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無 止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平 庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長(zhǎng) 為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)

35、、才華和愛心奉獻(xiàn)給 學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技 術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技 術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。二、課堂教學(xué)方面： 進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社 會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使 自己的教學(xué)水平逐步提高， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富， 尋找出一條適合自己的發(fā)展之路， 爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作方面： 注

36、重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求 為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做 個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高 自身的政治理論素養(yǎng)。發(fā)展措施：1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行 為的反思 實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀， 學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 相信學(xué) 生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 ; 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精

37、神， 促進(jìn) 學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課， 并能在自己的課 堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán) 節(jié)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)， 在師生交往中發(fā)展自己。 遵循"以人為本"的管理原則， 增 強(qiáng)自己的管理能力。5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請(qǐng)教。6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我， 因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提 高自己的水平。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒。時(shí)代對(duì)教師的 要求越來越高

38、。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意 義的基礎(chǔ)上， 不斷提升精神追求， 增強(qiáng)職業(yè)道德， 掌握教育規(guī)律， 拓展學(xué)科知識(shí)， 強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有 出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己 的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：一、發(fā)展目標(biāo)：“教書者先強(qiáng)己， 育人者先律己” , 首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。 教師的 政治取向、 道德素質(zhì)、 教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。 “學(xué)為人 師，身為世范” , 引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué) 會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人

39、才。二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社 會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使 自己的教學(xué)水平逐步提高， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富， 尋找出一條適合自己的發(fā)展之路， 爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作方面： 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。力求 為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做 個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高 自身的政治理

40、論素養(yǎng)。四、具體措施： （1）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思 中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工 作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（2）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱 讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案 例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例 2 篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從 實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。（3）繼續(xù)提高學(xué)歷層次， 通過進(jìn)修、 自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職 業(yè)的需要。也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看

41、重文憑，但求知比文憑更重要。 雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和 精益求精的接受終身教育的過程。（4）繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)， “要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。 當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一 走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。 主席說：“當(dāng)今時(shí)代， 是要求人們必須終 身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一 切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、 新信息， 不斷更新知識(shí)， 以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展 的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。（5）注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪

42、名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平， 力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。 從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。（6）提高自己的教育能力， 教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的 工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、 從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新，在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱 愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人 為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我 增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。個(gè)人目標(biāo)：通過自身的刻苦

43、努力， 爭(zhēng)取在第十屆區(qū)教壇新秀比賽中拿三等獎(jiǎng)。 具體實(shí)施：（一）、在廣泛閱讀中成長(zhǎng) 要用知識(shí)充實(shí)自己，用先進(jìn)的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：課程標(biāo)準(zhǔn) 中的各類教育教學(xué)著作， 特別是有關(guān)綜合實(shí)踐 課的教學(xué)雜志。具體做法：1、每月閱讀 23 篇有關(guān)綜合實(shí)踐課的文章或案例，并能做簡(jiǎn)單的口頭述 說。2、每月讀通一本教學(xué)類期刊，并寫出 1000 字左右的隨筆。（二）、在名師案例賞析中成長(zhǎng) 結(jié)合教研室組織的“名師教例賞析”沙龍，大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累。具體做法：每月對(duì) 1-2 個(gè)案例進(jìn)行賞析，并進(jìn)行歸檔。（三）、在積累好課中成長(zhǎng) 抓住每次外

44、出聽課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記，適時(shí)地寫一些思索。 具體做法：選取本次的課中最出色的一課堂做一份課堂實(shí)錄；（四）、在課堂實(shí)踐中成長(zhǎng) 實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng)，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的復(fù)出，怎會(huì)有收獲，這個(gè)過程我覺得對(duì)自己很有幫助。具體做法：每學(xué)期在自己所教的班級(jí)上兩堂精心準(zhǔn)備的課，課后將課中的不 足之處做好記錄，以備下次再次出現(xiàn)時(shí)可以改進(jìn)。五）、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆以及各類反思，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手 的資料，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的論文。新的學(xué)期又開始了， 為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行， 提高自己的教學(xué)質(zhì)量， 我做教學(xué)計(jì)劃如下：1、提高教學(xué)

45、質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是上好課。 為了上好課， 我決定做好下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個(gè)字都弄清楚， 了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn)， 掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如， 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料， 怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能， 他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？?慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每 節(jié)課的活動(dòng)。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能 力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)

46、這種問題，抓好學(xué) 生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué) 習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始， 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì) 他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ?的不足。3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、 評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)， 提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好。 博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、堅(jiān)持參加教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專

47、業(yè)化水平。優(yōu)秀的教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué) 術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育 信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)， 與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課 程改革的浪潮中。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力 工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。各位老師，下午好！ 很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流。做為一個(gè)入校不到四年的年輕教師， 可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有 很大的不足，但同

48、時(shí)也存在著巨大的潛力。這個(gè)潛力的發(fā)掘，一方面需要我們自 身的努力，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個(gè)好的平臺(tái)為我們提供發(fā)展的機(jī)遇。 “發(fā) 展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果。在沒有成為教師之前我就知道一名教師對(duì)學(xué)生的影響力，因?yàn)槲易约壕褪且?為受高中班主任老師的影響才走上三尺講臺(tái)的，所以從成為教師的第一天開始， 我就毫不含糊，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí) 一步一個(gè)腳印，在這個(gè)積累的過程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺(tái)，有了自己一定得上 課風(fēng)格。在青年教師提升教學(xué)水平上，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是比較重要也是必不可少 的：第一，備課的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，

49、而不是一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)順著次序 講下來，要學(xué)會(huì)打亂次序進(jìn)行重組和歸類，從整體上把握整個(gè)課時(shí)。對(duì)于物理， 能用實(shí)驗(yàn)解決的盡量演示實(shí)驗(yàn)，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課?？?以說對(duì)課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步。 第二，布置的作業(yè)一定要先做， 寧缺勿濫。教輔書的練習(xí)是他人編寫的，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目 其實(shí)并不適合作為這個(gè)課時(shí)的作業(yè)，而某些講到的內(nèi)容卻又沒有題目在上面，難 易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心 里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點(diǎn)撥，回去再重復(fù)做一遍；而 有些內(nèi)容有共通特點(diǎn)的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會(huì)

50、有較好的 效果。對(duì)作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ)。 這一點(diǎn)我是從孫亮老師那里學(xué)到的， 他的作業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性， 因?yàn)榻^大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼， 甚至是手寫的， 不多，但絕對(duì)的實(shí)用！第三，要積極開設(shè)公開課。公開課無論是校級(jí)的還是市級(jí) 的都是一種思考和鉆研的過程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開設(shè)公 開課都會(huì)得到全組的支持，雖然是我在開課，其實(shí)是共同的智慧，這其實(shí)是一種 發(fā)展教師的形式，講課的這 45 分鐘也許并沒有什么，但這 45分鐘背后的東西卻 有很多值得學(xué)習(xí)，也就是一個(gè)提升的過程。所以多開設(shè)公開課時(shí)提高水平的必經(jīng) 之路。如果能夠做好以上三點(diǎn)，那么我覺得青年教師的教學(xué)水平會(huì)得到很快的

51、發(fā) 展。在教師發(fā)展上，學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的形式，那就是青年教師成 長(zhǎng)記錄檔案。這個(gè)檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程。上面的很多具 體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué) 校為我們搭建的平臺(tái)“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪 幾個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊，還有許許 多多展示自己才華的地方，這樣的一個(gè)綜合的平臺(tái)我們應(yīng)該也必須好好地利用。我們青年教師的發(fā)展離不開老教師的幫助。有一句話是這么說的“年輕人知 道規(guī)則， 老人知道例外?！蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛， 有時(shí)候也容易沖動(dòng)， 處理 事情比較單一，缺乏

52、經(jīng)驗(yàn)和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問題 上時(shí)很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來很自如。常規(guī)的東西 我們也都知道，這就是通常說的規(guī)則；但對(duì)突發(fā)的，個(gè)性的，一些課堂和班級(jí)的 個(gè)例有時(shí)候就很難應(yīng)付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其 反，這就是例外。無論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點(diǎn)撥，有時(shí)只 是短短的一句，甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益，因?yàn)樽罱K還是從我們自己的思考中 去領(lǐng)悟一些方式和方法。青年教師的發(fā)展還有很重要的一點(diǎn)就是自加壓力。三個(gè)畢業(yè)班物理的教學(xué)工 作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一 種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展

53、的一個(gè)過程，雖然艱苦但因?yàn)閷?duì)教師工作地?zé)釔?，?以很多時(shí)候苦中有樂，甚至樂在其中。 其實(shí)，在平時(shí)， 我們自加壓力的方法很多， 多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學(xué)點(diǎn)滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力 的表現(xiàn)，做別人不太做的，或者比別人多做一點(diǎn)就是自加壓力！有壓力才有前進(jìn) 的動(dòng)力。當(dāng)然，我作為一個(gè)青年教師，不足之處還有很多，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校 提供的平臺(tái)上發(fā)展自己，在這個(gè)三尺講臺(tái)上能更好的展示自己，發(fā)展好自己！謝謝！一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程， 是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上， 不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技 能和提高教育教學(xué)水平的過

54、程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng) 烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提 高教學(xué)質(zhì)量 , 促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展； 為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)教 師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)分析：（一）教學(xué)方面1、經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)， 不僅在理論知識(shí)方面有了很大的收獲和提高， 而且 理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以 學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野。善于思考，注重反思，能在 教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而

55、提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力 的。3、積極提升自學(xué)能力。 空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、 案例和反 思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段 的，豐富課堂教學(xué)形式。（二）其他方面1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事 和學(xué)生的關(guān)系。2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。3、愛崗敬業(yè)， 遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。 樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有 的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。不足剖析：1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)初中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠， 如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對(duì)課堂

56、 的整體性把握有待提高。2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯， 需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念， 以擁有較強(qiáng)的、 獨(dú)立的教 學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自 身長(zhǎng)處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。3、對(duì)于教科研方面缺乏探討、 研究的積極性， 教科研能力不是很好。 專業(yè)理 論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)， 衣著符合教師規(guī)范， 以普通話教學(xué)， 做 到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)的，逐 漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。2

57、、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)的。 熟知教育學(xué)學(xué)校體育學(xué) 等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì) 每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐 課中， 開發(fā)教育資源， 從而尋求自身教育教學(xué)方法、 手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3、堅(jiān)持每天 1-2 小時(shí)的閱讀， 除教育教學(xué)類書籍， 增加案例、課例的閱讀參 考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名 學(xué)習(xí)型教師。四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo) 作為一個(gè)剛踏入小學(xué)教育領(lǐng)域，各方面還不成熟的小學(xué)英語教師，我覺得， 在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適

58、應(yīng)不斷發(fā)展的教育 需求。在此，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。一、近三年的發(fā)展目標(biāo)：1. 夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學(xué)水平，努力 使教學(xué)成果顯著。2. 每年至少研讀 3 本理論專著，定期閱讀中小學(xué)外語教學(xué) 、中小學(xué)英語 教學(xué)與研究、小學(xué)英語教育 等刊物， 做好讀書筆記， 尤其寫好深刻的讀后感。3. 注重平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐積累，及時(shí)反思、記錄，以實(shí)踐充實(shí)理論，爭(zhēng)取成為 一名智慧型教師。二、分階段目標(biāo)：第一年：加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息， 以教改理論為指導(dǎo)， 在小組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)幫助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平，提高英語課堂的質(zhì) 量。第二年：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的 Flash 等軟件的應(yīng)用，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué) ; 提高課堂 教學(xué)質(zhì)量，并能予以展示 ; 收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評(píng)課，反思，案例， 多做理論方面的學(xué)習(xí)，為下一