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1、.覓源教材 深化進步例同學們做“比較水和沙子的吸熱才能實驗的場景如圖1所示,他們說該實驗有兩種探究方法。 1實驗方法一的設(shè)計如以下圖所示: 在實驗中,加熱一樣的時間的目的是_; 請你指出該實驗的設(shè)計思路和實驗裝置中的錯誤和缺乏。 2請你設(shè)計出第二種實驗方法: 寫出該實驗方法所需要的測量儀器_; 請寫出設(shè)計思路_。 解析:此類實驗由于影響因素比較多,因此實驗時要用控制變量法,即要在一樣的條件下進展實驗,對水和沙子加熱一樣的時間主要是讓它們吸收一樣的熱量,使用加熱初溫一樣、質(zhì)量一樣的水和沙子是為了便于進展比較。對于比較不同物質(zhì)的吸熱才能有兩種方法:一是質(zhì)量一樣的不同物質(zhì)吸收一樣的熱量,比較升高的溫
2、度的上下;二是質(zhì)量一樣的不同物質(zhì)升高一樣的溫度,比較吸收熱量的不同物質(zhì)升高一樣的溫度,比較吸收熱量多少。測量時應用天平測來質(zhì)量,用溫度計來測量它們的初溫和末溫,用秒表測量加熱所用的時間,通過加熱時間的長短來判斷物質(zhì)的吸熱多少。 題中方法一是根據(jù)前者來設(shè)計實驗方案的,但該同學沒有控制水和沙子的質(zhì)量和初溫一樣。另外,實驗裝置中沒有測量水和沙子的溫度變化的溫度計。 設(shè)計第二種方法時,要注意控制變量法的使用,即質(zhì)量一樣,升高一樣的溫度,比較加熱時間的長短。 答案:1使水和沙子吸收一樣的熱量;錯誤是:沒有控制水和沙子的質(zhì)量相等、初溫一樣;缺乏是:實驗中沒有測量水和沙子溫度的儀器溫度計; 2天平 溫度計
3、秒表;在兩個一樣的金屬盒內(nèi),參加初溫與質(zhì)量均一樣的水和沙子,用酒精燈加熱至一樣的末溫,比較加熱時間,就能比較出它們的吸熱才能。 或者在兩個一樣的金屬盒內(nèi),參加質(zhì)量一樣的水和沙子,用酒精燈加熱,使它們升高一樣的溫度,比較加熱時間,就能比較出它們的吸熱才能。 點評:此類試題來源與教材,高于教材,針對此類問題要注重探究過程,特別是科學方法的運用。而此題屬于方案設(shè)計類,要求能根據(jù)現(xiàn)有條件和探究要求,確定最好的方法和所需要的器材,在對方案進展評價時,要從器材、方法、原理等多方面進展分析判斷。在比較吸熱或放熱才能時,應采用控制變量法進展比較,即在一樣的條件下進展比較。實驗還表達了轉(zhuǎn)換法的實驗思想用加熱時間
4、的長短表示物體吸收熱量的多少。 練習:1.2019柳州為了比較水和食用油的吸熱才能,小明用兩個一樣的裝置做了如圖2所示的實驗。 實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。 1從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量_選填“一樣或“不一樣,加熱完畢時,食用油的溫度比水溫度_選填“高或“低. 2在此實驗中,假如要使水和食用油的最后溫度一樣,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量_選填“大于或“小于或“等于食用油吸收的熱量. 3實驗說明,_選填“水或“食用油吸熱的才能更強。 2夏天,小杰去湄洲海邊玩耍時發(fā)現(xiàn):中午沙子較熱,海水較涼,而黃昏沙子較涼,海水較熱。 對此現(xiàn)象小杰提出了猜測:可能是沙子吸熱或放熱后,溫度變化的比水大。 1為驗證猜測,小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平,除此之外,他還需要_; 2實驗中,小杰選用了兩個火焰一樣的酒精燈分別給水和沙子加熱,這樣做的目的是_; 3實驗中:為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系,需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的_一樣。 4假如小杰實驗時得出的結(jié)論與猜測一致,那么,當水和沙子升高一樣的溫度時,水吸收的熱量比沙子吸收的熱量_多/少; 5小杰通過以上實驗發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,在生活中有許多應用,
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