小學非語數(shù)外學科考查方案

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.姜堰區(qū)教師發(fā)展中姜教研 2014 147 號_姜堰區(qū)小學生非語數(shù)外學科考查方案(試行 )為進一步推進課程改革，深入實施素質教育，提高非語數(shù)外學科課程實施質量，優(yōu)化考查的措施和方法，更好地給全區(qū)小學生提供快樂的、富有個性的、全面發(fā)展的小學生活，為孩子們的終身發(fā)展奠基，彰顯我區(qū)小學完美教育理念，特制定小學非語數(shù)外學科考查方案。一、考查形式考查為閉卷筆試和現(xiàn)場展示兩種形式。現(xiàn)場展示主要為手工制作、繪畫、實驗操作、技能測試、歌唱表演、樂器演奏、師生談話等?？疾樾问椒謱W科確定?？偡譃?100 分。筆試得分和現(xiàn)場展示得分的權重分學科確定。

2、二、考查要求1. 明確考查時間?？疾闀r間由教研部統(tǒng)一公布。原則上在每學期語、數(shù)、英學科考試的前兩周內進行。2. 建立專家?guī)臁Ｃ块T學科聘任至少 6 名從中學本學科中優(yōu)選的考查人員，每次的考查人員由教研部統(tǒng)一隨機抽取。每門學科分 2 個考查組同時進行考查， 每個考查組至少安排 2 名考查人員。3. 確定考查對象。參照語數(shù)英考試抽點學生的方法，根據(jù)各1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.校報送的班級分組情況，每班隨機抽取至少一組進行考查。每學期考查年級和班級隨機確定，確保非語數(shù)外學科在所有年級和班級均能得到規(guī)范實施，以考查促進質量

3、提高。4. 加強結果反饋。按照得分結果，及時公布各校學生各學科素養(yǎng)在全區(qū)的發(fā)展水平，作為各校實施素質教育、規(guī)范課程實施質量檢測的重要依據(jù)。5. 完善配套設施。各校要根據(jù)考查內容與考查要求，配置好相關實驗器材、技能測試設備、演奏樂器等，便于考核的順利實施。三、考查辦法（一）科學1.閉卷筆試（ 50 分）考查學生的探究水平和36 年級教材中應知應會的常識概念。主要題型為填空題、選擇題、畫圖題、簡答題。分數(shù)權重分別為 30%、 20%、 10%、 40%。2.實驗操作（ 50 分）（ 1）考查方法。 了解對泰州市規(guī)定的137 個實驗的教學情況。參照泰州市中考理化生實驗技能考查方法，采取現(xiàn)場操作、當場

4、打分的方式。學生從指定考查的6 個實驗中通過抽簽選定1 個實驗，在規(guī)定的 15 分鐘時間內獨立完成實驗操作。每個實驗按操作要點分步得分，共 30 分；實驗記錄填寫為 10 分；實驗結論的得出為 10 分；合計 50 分。（ 2）考查要求。會使用基本的測量或觀察儀器。會安裝基本2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.實驗裝置。會根據(jù)實驗目的要求，運用合適的實驗方法安排操作步驟，并能進行實際操作。有良好的基本實驗素養(yǎng)。會分析和排除簡單的實驗故障。初步運用科學探究的方法，解決指定的探究問題。（ 3）各年級考查內容年級實驗名稱1. 視

5、覺暫留實驗； 2. 探究紙鸚鵡“站立”的秘密；3. 研究水的毛細現(xiàn)象；三年級4. 研究水的壓力； 5. 比較紙縱向、橫向的結實程度；6. 探究乒乓球的反彈上冊高度和什么因素有關1. 研究土壤的成分； 2. 觀察并解剖植物的花（備注：花或花的模型）；3.三年級研究固體的混合和分離；4. 做個雨量器； 5. 測量杯子容積； 6. 測量樹葉的下冊面積1. 認識空氣的性質； 2. 研究空氣的成分； 3. 連續(xù)測量一杯熱水的溫度并研四年級究變化規(guī)律； 4. 模擬雨的形成； 5. 探究聲音產(chǎn)生的原因；6. 檢測食物中的上冊營養(yǎng)成分1. 測量走路的速度； 2. 探究小車的運動速度與什么因素有關；3. 探究擺

6、的四年級快慢與什么因素有關；4. 研究拉力與彈簧拉伸長度的關系；5. 探究在哪種下冊情形下粉筆下落不容易粉碎；6. 研究減小固體間摩擦力的方法五年級1. 制作簡易的太陽鐘； 2. 光的直線傳播實驗； 3. 研究透鏡的特點和作用；上冊4. 探究磁鐵的性質； 5. 簡單電路的連接； 6. 測脈搏1. 研究杠桿省力的秘密；2. 組裝定滑輪和動滑輪； 3. 研究紙的形狀和承受五年級力的關系； 4. 模擬變質巖的形成； 5. 測測皮膚里神經(jīng)的敏感性；6. 研究身下冊體不同部位反應的快慢1. 觀察標本切片； 2. 制作地球內部構造模型；3. 模擬研究冷暖變化對巖石六年級的破壞作用； 4. 模擬流水的搬運作

7、用；5. 對蠟燭的加熱、燃燒實驗；6. 模上冊擬環(huán)形山形成的實驗1. 制作身高體重曲線圖；2. 制作印跡化石模型； 3. 模擬研究仙人掌刺的作六年級用； 4. 制作火箭及發(fā)射器，探究能量大小與物體運動的關系；5. 研究點燃下冊火柴和花生米之間能量是如何轉換的；6. 探究飛旋扣子的秘密（二）綜合實踐活動1.問卷調查（ 80 分）（ 1）三水鹿鳴中學生通過研究實踐后應該了解的常識。共 30 分。題型為填空題和簡答題。（ 2）過程評價。合計 20 分。包括以下 5 個方面，每一小項 4分。參與活動的態(tài)度和表現(xiàn)；活動過程中的合作精神與合作3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集

8、整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.能力；與活動相關的知識、方法和技能的掌握情況；綜合能力與素養(yǎng)的發(fā)展；履行職責與成果。題型為填空題。（ 3）能力小測試。共 30 分。根據(jù)不同年段的課程目標，設計各種能力小測試，通過創(chuàng)設一定的問題情境，讓學生完成相應的任務，根據(jù)學生完成任務的情況，判斷學生小組或個人能力發(fā)展的水平。具體樣例見 江蘇省義務教育綜合實踐活動課程綱要（試行）。2.成果考核（ 20 分）成果考核采用現(xiàn)場打分的方式，根據(jù)學生提供的活動檔案袋，分項打分。序號考核項目得分1按活動小組建立活動檔案袋12封面比較規(guī)范。 有“研究主題、 研究小組、子課題名稱、 班級、1組長姓名、組員、指導

9、老師、研究時間”等內容3成果目錄14出勤登記表15研究記錄（開題、中期、結題）36活動方案（小組或個人活動方案 如采訪 ）1過程性資料（包括活動記錄 實驗記錄表、采訪記錄表或調查記錄表 、收集的資料、手工制作、模型或實物、美術作品、7手抄報、調查報告、體驗日記、倡議書、建議書、感謝信、多6媒體作品 技能操作展示的錄像或照片、 PPT等，如現(xiàn)場炒菜、剪紙、制作、京劇、相聲、情景劇、詩歌朗誦等的表演的錄像或照片、 PPT等 、原始數(shù)據(jù)及材料）8收獲及反思。各小組成員在活動中的收獲與反思，包括研究中2的故事等。9活動評價資料。教師、家長、同伴對自己在活動中的表現(xiàn)的評2價與建議，評價表，包括獲獎情況等

10、。10研究報告（六年級）2（三）品德與生活（社會）1.閉卷筆試（ 50 分）（ 1）考查內容： 1 6 年級品德與社會（生活）教材中應知應4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.會的基礎知識、小學生應該養(yǎng)成的品德和行為習慣以及發(fā)現(xiàn)和解決問題等方面的能力。具體考查范圍詳見義務教育品德與生活（社會）課程標準中“課程內容”板塊所列條目。其中，品德與生活包括“健康、安全地生活”“愉快、積極地生活” “負責任、有愛心地生活” “動手動腦、有創(chuàng)意地生活”四大方面43 條；品德與社會包括“我的健康成長”“我的家庭生活” “我們的學校生活”“

11、我們的社區(qū)生活” “我們的國家” “我們共同的世界”六大方面 52 條。(2)考查時間： 20-40 分鐘(3) 考查題型：客觀題和主觀題?？陀^題主要有填空題、選擇題、連線題等，權重為 70%；主觀題主要有問答題（包括簡述題、閱讀材料回答）等，權重為 30%。2.觀察面試（ 50 分）（ 1）設計情境觀察100 個好習慣養(yǎng)成（20 分）（ 2）察看班級及周邊環(huán)境，分析行為落實（20 分）（ 3）交談分析了解學生判斷、分析能力的形成（10分）（四）音樂1.考查內容包括唱歌、欣賞、音樂知識、課本樂器演奏等方面。2.考查要求（ 1）唱歌：能進行教學歌曲的演唱。（ 2）欣賞：能準確說出相關年級聽賞或插

12、圖等作品名稱及相關的知識，表達自己的體驗。5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（ 3）音樂知識： 了解基本音樂知識， 聽辨音樂節(jié)奏、 音高等。（ 4）演奏：能正確認知教材所需了解的樂器名稱，并能掌握一種簡易樂器的演奏。3.考查方法根據(jù)學生的年齡特點和檢測內容，采取個人表演、小組展示、綜合試卷等形式進行檢測，分項打分。唱歌30 分、欣賞30 分、音樂知識 20 分、樂器20 分。4. 各年級具體評價指標年唱歌欣賞級一1. 擁有正確的唱1.擁有良好的年 歌姿勢，能自然的傾聽、欣賞音級 發(fā)聲，有良好的唱樂的習慣；歌習慣。2.能感

13、受歌2. 能自信、大膽、 曲、樂曲不同有表情地獨唱。的音樂情緒；3. 能說出相關音樂的曲名。二 1. 正確的唱歌姿1. 能隨著不同年 勢，正確的發(fā)聲方情緒的音樂旋級 法。律做出相應的2. 學生獨立、自 體態(tài)反應。信、有表情地唱 2. 聆聽音樂說歌。出曲中主奏的3. 旋律、節(jié)奏準樂器名稱。確、流暢，不喊唱。3.有一定的節(jié)拍、節(jié)奏感。三 1. 能背唱相關歌1.了解人聲分年 曲，做到旋律、節(jié)類及聲樂演唱級 奏、音調準確，有形式。正確的呼吸。2.聆聽音樂，2. 能準確并帶有 說出曲名、名表情地演唱歌曲。 曲作者、哼唱準確表達歌曲情 主題旋律。音樂知識課本樂器1. 能聽辨音的強認識鋁板琴。弱；2. 認識

14、簡單的音符。1. 聽辯音的高低、 認識鋁板琴中 1、 2、 3、長短、強弱。4、5、6、7的位置并唱2. 認識并基本掌一唱。握附點節(jié)奏。3. 能感受二拍子（）三拍子（）不同的特點及其強弱規(guī)律。1. 認識所學歌曲 1. 初步了解課本樂器中的拍號、音符、 （豎笛或口琴）。唱名、休止符。2. 有正確的演奏姿勢和2. 感受并掌握方法，流暢地吹奏所學24、34、44、 樂曲。3 8 及其強弱規(guī)律。6文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.緒。3. 能感知音樂3. 認識連音線、圓3. 對合唱曲目有 的基本段落。滑線、換氣、延長、合作意識，能

15、正確反復、頓音、力度、演唱輪唱歌曲。速度等常用記號。用正確的方法演1. 準確表述樂1. 能準確模唱簡有正確的演奏姿勢和方唱歌曲，能用強曲的情緒。單的節(jié)奏、旋律。法，氣息流暢地吹奏所弱、快慢的手段表2. 初步了解速2. 正確掌握附點，學樂曲?，F(xiàn)歌曲情感；度、力度、節(jié)切分等節(jié)奏型，能奏、節(jié)拍、音辨識 24、34、四色等音樂要素44。年在音樂表現(xiàn)中級的作用；3. 聆聽音樂，說出曲名、感知音樂主題并哼唱主題旋律。1. 有獨立、自信、1. 能說出常見1. 辨識各種音樂自信大方地吹奏課本樂準確的歌唱能力；樂器的名稱和記號的功能。曲。2. 用合適的方法、器樂曲演奏形2. 模唱一個升降正確的情感及聲式。記號的

16、大調。五2. 聆聽音樂，3. 能跟琴視唱簡音表現(xiàn)歌曲。年說出曲名并哼單曲譜。3. 能與他人合作級唱主題音調。二部合唱、注意聲部的和諧，均衡，3. 了解部分地對指揮做出正確區(qū)和民族的民反應。間音樂。能夠完整、獨立、1. 能感知音樂鞏固所學音樂知能夠熟練掌握豎笛或者正確地表現(xiàn)歌曲。主題，知道音識?？谇俚拇底啵暾鲿硺返慕Y構，區(qū)地吹奏樂曲。六別不同段落的變化。年2. 了解部分國級家的民族、民間音樂。3、了解少量典型音樂風格。評價著眼于學生的興趣愛好、情感反應、表現(xiàn)能力、探究音7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.樂的態(tài)度與創(chuàng)編能

17、力及審美情趣，并結合學校師資水平、辦學條件、學生基礎及環(huán)境影響等綜合因素，做到客觀、合理、公正。（五）體育1.問卷調查或面試。 （20 分）檢測學生應知曉的體育與健康知識的掌握情況。一年級：體育課堂常規(guī)；二年級：用眼、口腔衛(wèi)生等個人衛(wèi)生常識；三年級：（ 1）了解近視眼的預防知識， （ 2）奧林匹克運動的相關知識；四年級：（ 1）食品衛(wèi)生相關知識， （2）主要營養(yǎng)素的作用 ；五年級：（ 1）了解常見呼吸道傳染病和腸道寄生蟲病的預防知識，（ 2）說出 2-3 種預防食物中毒的方法， （ 3）結合自身情況說出一至兩種健身運動的方法；六年級：（ 1）了解運動系統(tǒng)的基本構成，（ 2）結合自身情況說明合理

18、飲食和體育鍛煉與控制體重改善體形的關系， （ 3）說出一至兩種預防運動損傷的具體預防措施。2.體能與技能測試。 （80 分）測試對象測試項目測試標準50 米跑參照標準跳繩參照標準獨立完成，動作規(guī)范、標準、流暢、嫻熟。團身緊、蹬地用前滾翻力，滾動圓滑。根據(jù)完成動作質量分優(yōu) （85-100 分）、良（75-84一、二分）、及格（ 60-74 分）、不及格（ 60 分以下）。手型、手法類要求拳握緊、面平；掌要四指伸直并攏；勾要年級武術（手法手五指捏攏屈腕。步型腿法類要挺胸、塌腰、腿蹲平。根據(jù)完型、腿法步成動作質量分優(yōu)（ 85-100 分）、良（75-84 分）、及格（ 60-74型）分）、不及格（

19、60 分以下）。踢毽子參照標準籃球（原地運原地運球球（左手、右手各 50 次）拍球動作規(guī)范、協(xié)調，不8文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.三、四年級五、六年級文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .球）失手。根據(jù)完成動作質量分優(yōu)（85-100 分）、良（75-84 分）、及格（ 60-74 分）、不及格（ 60 分以下）。體育游戲隨機抽取一個體育游戲，看學生的完成情況50 米跑參照標準跳繩參照標準仰臥起坐參照標準立定跳遠參照標準勁力充足，用力順達，力點準確，手眼身法步配合協(xié)調，動武術（組合動作干凈利落，精神飽滿、節(jié)奏分明。根據(jù)完成動作質量分優(yōu)作）（85-100

20、分）、良（75-84 分）、及格（60-74 分）、不及格（60分以下）。獨立完成，動作規(guī)范、標準、前滾時團身緊、蹬地用力，滾前滾翻與后動圓滑。流暢、嫻熟，后滾翻團身緊，放手位置準確，推手滾翻組合用力，站立平穩(wěn)。根據(jù)完成動作質量分優(yōu)（ 85-100分）、良（75-84 分）、及格（ 60-74 分）、不及格（ 60 分以下）。運球距離 25 米，運球時間控制在 20 秒內，運球過程中動作籃球（運球）熟練，落點在同側腳的外側前方，跑動與球彈起的節(jié)奏協(xié)調一致。根據(jù)完成動作質量分優(yōu)（85-100 分）、良（75-84 分）、及格（ 60-74 分）、不及格（ 60 分以下）。在室內或有墻面的室外場地進行測試。測試時在離墻3 米的足球（腳內側標志線外進行腳內側傳球，在接到反彈球后踢球，要求做到傳接球）連續(xù)多次不出現(xiàn)失誤。根據(jù)完成動作質量分優(yōu)（ 85