小學(xué)音樂論文：小學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀問題

1、小學(xué)音樂論文：我國小學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀與問題研究【中文摘要】 美妙的人聲是任何樂器都無法替代的。 童聲合唱是大自然中最和諧的音響 , 是無以倫比的天籟之聲。演唱優(yōu)秀的童聲合唱對(duì)于提高孩子的道德修養(yǎng)、 陶冶他們的情操、 豐富他們的形象思維有著積極地作用。作為童聲合唱的個(gè)組成部分 , 小學(xué)音樂合唱這種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)形式 , 在我國的小學(xué)校園普遍得到開展。合唱教學(xué)的開展可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神 , 培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間相互合作、相互信任的意識(shí)。學(xué)校合唱訓(xùn)練更可以通過訓(xùn)練來教化我們的學(xué)生 , 凈化孩子們的心靈 , 讓學(xué)生在歌唱中充分體驗(yàn)真、 善、美, 對(duì)少年兒童的全面、健康發(fā)展具有十分重要的作用。本文從小

2、學(xué)音樂合唱教學(xué)角度出發(fā) , 針對(duì)其現(xiàn)狀及所存在問題進(jìn)行研究 , 從我國童聲合唱的發(fā)展歷程、國內(nèi)外小學(xué)音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀、 影響小學(xué)音樂合唱水平的因素、 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)方法的研究等多角度進(jìn)行闡述。 期望能在小學(xué)音樂合唱教學(xué)研究方面有所突破 , 對(duì)小學(xué)音樂合唱教學(xué)實(shí)踐提供依據(jù) , 發(fā)揮一定的實(shí)際價(jià)值?！居⑽恼?Any instrumentcant replacewonderful voices.Children s chorale chorus is the most harmonious sound innature. Childrens chorale chorus plays a

3、positive role incultivating children s moral accomplishment, edifying their character sentiment and enriching their image thinking. As anintegral part of the childrens chorale choral music, thechorus of children is an unique artistic form of activity andit develop universally in our elementary schoo

4、l campus. Thedevelopment of chorus teaching can cultivate s.【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀 問題【英文關(guān)鍵詞】 primary school music Chorus Teaching Teaching present situaion Problem【索購全文】聯(lián)系Q1：138113721Q2：139938848同時(shí)提供論文寫作一對(duì)一輔導(dǎo)和論文發(fā)表服務(wù). 保過包發(fā)【目錄】我國小學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀與問題研究中文摘要4-5abstract5緒言 7-9第一章我國童聲合唱的發(fā)展歷程9-151.1 古代時(shí)期91.2 學(xué)堂樂歌時(shí)期9-111.

5、3 國統(tǒng)時(shí)期11-121.4 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期121.5新中國解放初期12-131.6文革時(shí)期13-141.7文革后及教育改革時(shí)期 14-15第二章小學(xué)音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀15-232.1 國外小學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀15-192.2我國小學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀19-23 第三章影響小學(xué)音樂合唱水平的因素 23-32 3.1生理因素 23-25 3.2心理因素 25-263.3 科學(xué)歌唱方法的指導(dǎo)26 3.4 學(xué)生的現(xiàn)有水平 26-27 3.5 教師的教育教學(xué)方法27-283.6上級(jí)主管部門重視程度28-293.7環(huán)境因素29-303.8教科書的編排30-32第四章 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)方法的研究32-60

6、4.1 ( 人音版 ) 小學(xué)音樂教材演唱曲目分析32-52演唱曲目情況統(tǒng)計(jì)32-45演唱曲目統(tǒng)計(jì)分析我國現(xiàn)行音樂課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于小學(xué)音樂合唱教學(xué)提出的目標(biāo)要求 50-52 4.2 以音樂課堂為載體合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)52-604.2.1發(fā)聲練習(xí)環(huán)節(jié)52-544.2.2導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)54-554.2.3講授新課環(huán)節(jié)55-584.2.4鞏固提高環(huán)節(jié)58 4.2.5創(chuàng)編活動(dòng)環(huán)節(jié) 58-59 4.2.6課堂小結(jié)環(huán)節(jié) 59-60結(jié)語 60-61參考文獻(xiàn) 61-63 致謝63出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊

7、遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí)，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。