小學(xué)軍訓(xùn)日志

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)收集.經(jīng)重新糾錯(cuò)整理.word 可編輯 .歡迎下載支持小學(xué)軍訓(xùn)日志小學(xué)軍訓(xùn)日志 曹欣怡 8 月 3 日，星期二，刮風(fēng)。今日我接受了一次對(duì)自己意志的應(yīng)戰(zhàn)。下午，五年級(jí)組的同學(xué)都進(jìn)行了軍姿練習(xí)，我也是其間的一位。給咱們進(jìn)行練習(xí)的是陳教官，他長(zhǎng)得白白的，不像其他教官那樣，被太陽(yáng)曬的黑不溜鰍的。不要看這位教官的表面長(zhǎng)得文雅，其實(shí)他對(duì)咱們的要求可嚴(yán)厲拉。說(shuō)是讓咱們站十分鐘，其實(shí)不止啊，有的同學(xué)說(shuō)站了 25 分鐘啊。教練要求咱們站隊(duì)練習(xí)時(shí)，四肢不能亂動(dòng)，但是這時(shí)分，我就一瞬間覺(jué)得頭發(fā)絲觸到臉，癢癢的；一瞬間又覺(jué)得螞蟻好象鉆進(jìn)了褲子里拉，好難過(guò)啊?？吹狡渌嗟耐瑢W(xué)都現(xiàn)已開(kāi)端歇息拉，心里真仰慕啊！許

2、多人都會(huì)在教官不留意的情況下做些小動(dòng)作。就說(shuō)我身旁的兩位吧，左面的那為總是趁教官背過(guò)身的時(shí)分，以極快的速度抓一下癢。教官一回過(guò)頭，她又站得比誰(shuí)都要直。再說(shuō)我右邊的那位吧，他總是一瞬間把手放進(jìn)衣服口袋，一瞬間又會(huì)不可思議地宣布一些笑聲來(lái)。盡管我也很幻想他們那樣，但是我覺(jué)得我要聽(tīng)教官的話(huà)，要嚴(yán)厲依照軍姿練習(xí)的要求來(lái)做。盡管身上很癢，但是我要忍住， 盡量不去抓， 由于堅(jiān)持就是勝利。總算，過(guò)了好長(zhǎng)的時(shí)刻，軍姿練習(xí)總算完畢拉。盡管軍姿練習(xí)讓許多同學(xué)叫苦連天，但是我想咱們?cè)诰毩?xí)中要學(xué)會(huì)喫苦，要嚴(yán)厲要求自己， 要知道 “堅(jiān)持就是勝利 ”。只需咱們?nèi)桃蝗?，咱們就能超越自我，取得成?也就是他人火熱的掌聲和1文

3、檔從網(wǎng)絡(luò)收集.經(jīng)重新糾錯(cuò)整理.word 可編輯 .歡迎下載支持好評(píng)。 8 月 4 日，星期三，晴。今日我開(kāi)端了我的 “竊撓 ”舉動(dòng)。不知道為什么一做軍姿練習(xí)的時(shí)分，我總是感到耳朵周?chē)W癢的。剛開(kāi)端我還能堅(jiān)持，站著一動(dòng)也不動(dòng)。但是漸漸地我感到我的耳朵后邊越來(lái)越癢拉。可能是頭發(fā)給撓的吧，也有可能是被飛過(guò)來(lái)的小蟲(chóng)子咬了一下。不過(guò)現(xiàn)在想這些沒(méi)用，有必要抓一下啊！正人也有不由得的時(shí)分，不能再想堅(jiān)持就是勝利這句話(huà)拉。 我先向四周瞅了瞅， 看了看同學(xué)， 嘿，他們沒(méi)人留意我，他們每個(gè)人臉上的表情都象做苦役似的。我又瞧了瞧教官，他正在認(rèn)真地糾正其他同學(xué)的站姿，也沒(méi)朝我這邊看。我覺(jué)得我的時(shí)機(jī)來(lái)了，我迅速地把手放在

4、耳朵邊，不停地?fù)现?。啊真舒暢啊，那種感覺(jué)就象渴了好久的人總算喝到了水。不過(guò)我在感到舒暢的一起心里又感到很懼怕，怕教官朝我這邊看，怕教官發(fā)現(xiàn)我在做小動(dòng)作。由于教官說(shuō)過(guò)誰(shuí)假如動(dòng)了一下，就要比他人多站一瞬間。我但是一秒鐘都不想多站啊。這時(shí)我感到教官好象要過(guò)來(lái)拉，我迅速地把手放下來(lái)，把背挺得直直的。教官好象什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的就從我身邊走過(guò)，我懸著的心這時(shí)才放了下來(lái)。 “竊撓 ”舉動(dòng)成功！ 8 月 5 日，周四，晴。在家務(wù)勞動(dòng)中，我最怕的就是疊被子，平常都是爸爸媽媽代庖，我是歷來(lái)都不疊被子的。沒(méi)想到這次軍訓(xùn)的使命是疊被子。真是怕什么來(lái)什么，一想起要疊被子， 我的心里就忐忑不定的。 總算到了軍訓(xùn)的時(shí)刻拉，先

5、由教官演示疊被子。只見(jiàn)教官很利索地把被子攤開(kāi)，然后2文檔從網(wǎng)絡(luò)收集.經(jīng)重新糾錯(cuò)整理.word 可編輯 .歡迎下載支持又很熟練地把被子的兩頭往中心折，最終被子就象是被教官施了魔法似的，被疊得有棱有角，整整齊齊的。看著教官演示疊被子，我既仰慕又憂(yōu)慮，“我能行嗎？ ”我喃喃自語(yǔ)道。輪到我上場(chǎng)拉，我和伙伴兩人手忙腳亂的，對(duì)著被子都不知道從何下手才好。 疊被子就象是做面條， 又是 “揉面 ”又是 “切菜”。假如不是陳教官在周?chē)鲚o導(dǎo)， 我想咱們的被子就被咱們兩個(gè)弄成 “餃子 ”拉。周?chē)哪猩€嘲笑咱們， 說(shuō)咱們是 “餃子”師傅呢。 這時(shí)我才領(lǐng)會(huì)到我的家務(wù)勞動(dòng)這么差勁啊， 我又愈加領(lǐng)會(huì)到爸爸媽媽的辛苦和繁忙。爸爸媽媽不只要作業(yè)掙錢(qián)，還要做那么多的家務(wù)。我不光不能協(xié)助他們，還常常