《風(fēng)娃娃》教案

1、 人教部編版語文二年級上冊第24課?風(fēng)娃娃?教學(xué)設(shè)計課題 風(fēng)娃娃單元第七單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.學(xué)會認(rèn)讀12個生字，能夠正確書8個漢字。2.過程與方法：1能正確流利有感情地朗讀課文。2感受風(fēng)的形態(tài)。能力目標(biāo)1.熟悉課文脈絡(luò)及描寫的主要內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標(biāo)理解詞語，學(xué)會本課生字詞及正確讀法。重點1.識字、寫字。2.體會擬人的修辭手法，感受風(fēng)娃娃的好心和傻氣。難點1.讀懂課文，了解故事內(nèi)容。 2.與生活實際結(jié)合，體會課文最后一句話所包含的道理。學(xué)法問題學(xué)習(xí)教法師生互動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天老師給你們

2、帶來了兩個謎語，猜猜看，看誰猜得準(zhǔn)。演示第2、3張幻燈片來無影，去無蹤，來時樹動花搖，去時水平浪靜。打一自然現(xiàn)象謎底：風(fēng)生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。打一自然現(xiàn)象謎底：風(fēng)2.風(fēng)在我們的生活中，看不到摸不著，但是有個小朋友卻覺得風(fēng)是個頑皮的孩子。今天，我們一起來看一看這個頑皮的孩子到底是怎樣的吧。演示第4張幻燈片讀課題?風(fēng)?。以學(xué)生喜歡的話題切入主題。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課一、初讀感知1.初讀課文，感知課文。演示第5-8張幻燈片1自由朗讀課文，圈出本課生字。 ch de yn mio 車 得 秧 苗 hn chn shn l 汗 場 傷 路2說一說這些生字偏旁是什么？“

3、秧的偏旁是“禾“苗的偏旁是“艸“場的偏旁是“土“路的偏旁是“足3指導(dǎo)生字的筆順。以“場、“路為例指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A.教師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。鼓起腮 秧苗 纖繩 船帆晾曬 折斷 責(zé)怪 委屈二、精讀領(lǐng)悟1.這篇課文主要講述的是什么事情？演示第9張幻燈片這篇課文主要說的是風(fēng)娃娃長大了想幫助人們做事情，他既做了好事吹風(fēng)車、吹帆船，也做了壞事吹走風(fēng)箏、吹跑衣服、折斷小樹的故事。2.接下來，我們就一起來讀一讀課文！演示第10-12張幻燈片風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野

4、里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。1這里說風(fēng)娃娃想干什么？像媽媽一樣去幫助人。說明了什么？風(fēng)娃娃是個善良的好孩子。2風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃去哪里幫助人們？課文是怎樣說的？到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。3同學(xué)們，你們覺得風(fēng)娃娃在田野里可以幫人們做什么事情呢？風(fēng)娃娃把蒲公英的種子帶到田間、山洼；風(fēng)娃娃可以給在田間干活的人們送去涼爽。3.風(fēng)娃娃來到田野都干了些什么活？演示第13-17張幻燈片風(fēng)車：將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機械功的動力機械。1他為什么要吹風(fēng)車呢？他看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。你從哪些詞語中看出風(fēng)車轉(zhuǎn)得很慢？2你們覺得這時候的水應(yīng)該是怎樣地在流著呢？水一會兒流

5、，一會兒不流。3風(fēng)車抽水是為了干什么用呢？水這樣斷斷續(xù)續(xù)地流著，你們覺得農(nóng)田能灌溉好嗎？4風(fēng)娃娃看到了這樣的情景，他是怎樣做的？他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。被風(fēng)娃娃吹過之后，風(fēng)車怎么樣了呢？風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快。5同學(xué)們，你們想象一下，這時候的水流會是怎樣的呢？水嘩啦嘩啦地流。從課文中哪個詞語可以看出來？說明了什么？這樣你們覺得農(nóng)田能不能灌溉好？課文是怎樣說的？秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。6同學(xué)們，你們覺得喝足了水的秧苗會對風(fēng)娃娃說些什么？謝謝你，風(fēng)娃娃。4.風(fēng)娃娃又來到了哪？演示第18-22張幻燈片1在河邊，風(fēng)娃娃看見了什么？風(fēng)娃娃看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗

6、，“嗨喲，嗨喲喊著號子，可是船卻走得很慢很慢?！霸S多“彎著腰“流著汗和“很慢很慢說明了什么？這些詞前后形成比照，把船工在行船的過程中的艱難形象地寫了出來。2風(fēng)娃娃看到這樣的情形，他是怎樣做的？他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣。“急忙說明了什么？風(fēng)娃娃是個熱心腸的好孩子。3在風(fēng)娃娃的幫助下，船行駛的速度改變了嗎？船飛快地跑了起來。4這時候，船工們是什么表情呢？課文是怎樣說的呢？船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。船工：在船上干活或為他人拉船的人。纖繩：船工用來拖拉船只的繩索。5同學(xué)們，通過這兩件事，你們覺得風(fēng)娃娃是在做什么事情呢？5.風(fēng)娃娃這時候怎么想？演示第23-28張幻燈片幫助

7、人們做好事，真容易，只要有力氣就行。1同學(xué)們，你們覺得做好事容易嗎？2風(fēng)娃娃又做了什么事？吹風(fēng)箏、衣服和小樹。3風(fēng)娃娃吹風(fēng)箏之后，風(fēng)箏怎么樣了？風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。同學(xué)們，你們覺得這樣之后風(fēng)箏會怎么樣呢？被吹斷線；被吹跑。課文是怎樣說的？不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。4同學(xué)們，你們覺得這時候風(fēng)娃娃做的是什么樣的事呢？5風(fēng)娃娃知道嗎？從哪些詞可以看出來？仍然：仍舊，照樣。6那他又做了什么呢？吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹這里的省略號有什么作用？人們這時對他是什么態(tài)度呢？7風(fēng)娃娃聽到人們的責(zé)怪后是什么反響？他是怎樣想的呢？我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)

8、怪我呢？改為陳述句：我?guī)腿藗冏鍪虑椋麄儾粦?yīng)該責(zé)怪我。媽媽是怎樣告訴風(fēng)娃娃的呢？孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。6.同學(xué)們，你們覺得在我們的日常生活中，風(fēng)還會做哪些事情呢？演示第29、30張幻燈片臺風(fēng)來的時候，把人們的房屋都吹倒了；夏天的時候，一陣風(fēng)吹來，給人們送來了涼爽。你能說一說帶風(fēng)的詞語嗎？寒風(fēng) 涼風(fēng) 暖風(fēng) 和風(fēng)細(xì)雨 風(fēng)和日麗狂風(fēng) 臺風(fēng) 暴風(fēng) 風(fēng)平浪靜 風(fēng)調(diào)雨順7.同學(xué)們，你們覺得應(yīng)該怎樣做才算是做好事呢？演示第31張幻燈片幫助人們解決困難，比方：扶老人過馬路；幫助落后的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績等。三、歸納總結(jié)演示第32張幻燈片1.?風(fēng)娃娃?這篇課文告訴了我們什么道理

9、？?風(fēng)娃娃?這篇課文告訴我們，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用；只有對別人有用，能幫助別人解決困難，才是做好事。四、課堂練習(xí)演示第33、34張幻燈片1.我會擴(kuò)詞。 2.我會講故事。風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。風(fēng)娃娃來到廣場。 風(fēng)娃娃想著幫人們做些好事，他來到田野，吹動了轉(zhuǎn)得慢悠悠的風(fēng)車，讓禾苗喝足了水；他來到小河邊，使勁吹船帆，讓船工們省了很多力氣，使船飛快地行駛，得到了船工們的感謝?？墒?，他來到了廣場上，使勁吹孩子們的風(fēng)箏，吹人們晾曬的衣服，折斷路邊的小樹，人們開始責(zé)怪風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃不知道該怎樣做了。最后，風(fēng)媽媽告訴風(fēng)娃娃：孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是

10、真的對別人有用。五、作業(yè)布置演示第35張幻燈片1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。田野里。吹風(fēng)車。灌溉農(nóng)田。不能。奔跑。水流的速度快。能。河邊。笑了，向風(fēng)娃娃表示感謝。好事。容易。壞事。不知道。一點兒也不知道，仍然。省略了風(fēng)娃娃做的其它壞事。責(zé)怪他。不敢再去幫助了，感到很委屈。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中識記生字。讓學(xué)生明白課文講述的故事內(nèi)容。讓學(xué)生找出課文中的相關(guān)詞語。發(fā)揮學(xué)生想象。想象說話。分析文中重點詞語。讓學(xué)生認(rèn)識船工和纖繩。學(xué)生想象情景。把握此處省略號的作用。體會風(fēng)娃娃的心理。拓展，發(fā)散思維。讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)課文內(nèi)容及其所蘊含的道理。課堂小結(jié)?風(fēng)娃娃?這篇小短文通過描寫風(fēng)娃娃做好事吹風(fēng)車、吹帆船，受到人們的贊美；做壞事吹風(fēng)箏、衣服和小樹，受到人們的責(zé)怪，告訴我們一個道理：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。板書設(shè)計風(fēng)娃娃好事：吹風(fēng)車、吹帆船壞事：吹風(fēng)箏、衣服