冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

1、冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。(2) 繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。(3) 培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。(4) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。(5) 認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。(6) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。2、知識(shí)與技能：(1) 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系過程，了解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。(2) 經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程，了解平面圖形的基本特征。(3) 經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)3、數(shù)學(xué)思考

2、方面：(1) 能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋，會(huì)用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題。(2) 在探索物體的位置關(guān)系、平面圖形特征過程中，發(fā)展初步的空間觀念。(3) 能根據(jù)解決問題的需要收集的信息，并進(jìn)行歸納、分析和條理。(4) 解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考。4、解決問題方面：(1) 能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。(2) 能借助計(jì)算器解決問題。(3) 在解決問題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作。5、情感與態(tài)度方面：(1) 對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有好奇心，能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。(2) 在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)遇到的困難，有克服困

3、難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。(3) 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以數(shù)學(xué)語言來表述和交流。二、方法與措施針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：1、教師本人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)學(xué)教參，改變以往的教學(xué)觀念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用教具和電化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用。5、對(duì)學(xué)生作業(yè)做到面批面改，抓住后進(jìn)生，課上要多提問，課下多輔導(dǎo)。6、精講多練，熟能生巧.7、建立學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生互相幫助，互相促進(jìn)，