11--20各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第一課時(shí) 11 -20各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)課題：11 -20各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)課型：新授課執(zhí)教者：馬麗華教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教科書P73頁P(yáng)74頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生主動參與活動過程，初步認(rèn)識11-20各數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小。 2、經(jīng)歷觀察、思考等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生積極參加生動、有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識11-20的各數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)難點(diǎn): 建立初步的數(shù)位概念。教法設(shè)計(jì)：操作演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法學(xué)法設(shè)計(jì)：擺一擺、說一說、看一看、做一做教學(xué)

2、準(zhǔn)備：小棒（捆或根）、多媒體課件教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，游戲熱身：拍手歌 思考：兒歌中有哪些數(shù)學(xué)數(shù)字？1、讀一讀，排一排。2、數(shù)一數(shù)，寫一寫。寫出3后面的連續(xù)7個(gè)數(shù)。（ ）0-10最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。9前面的數(shù)是（ ），7后面的數(shù)是（ ）。數(shù)字5相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。二、操作探究，學(xué)習(xí)新知 (一）、數(shù)一數(shù)，感知“十” 1、教師演示：數(shù)出10根小棒，捆成一捆，體會：一個(gè)十 2、學(xué)生同桌為一個(gè)小組，擺一擺，說一說。 （二）、擺一擺，感悟數(shù)的組成。1、認(rèn)識11，學(xué)習(xí)數(shù)的組成。 （1）、數(shù)一數(shù)：水果卡片有多少張？ （2）、比一比：誰能快速的擺出11根小棒？ （3）、看一看：1

3、1里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ （4）、擺一擺：學(xué)生在小組內(nèi)擺，并說一說。2、 小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識15和18 （1）、提出小組合作時(shí)的要求：分工合作，用小棒擺出15和18，認(rèn)真觀察，思考：里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ （2）、小組合作學(xué)習(xí)，探究數(shù)的組成。 （3）、全班交流匯報(bào)。3、認(rèn)識20。 （1）、數(shù)一數(shù)：圓柱體的小棒有多少根？ （2）、說一說：20根小棒用哪個(gè)數(shù)表示？ （3）、想一想：20是由什么組成的？（3） 、讀一讀，體會數(shù)的順序。 1、看一看：出示直尺，引導(dǎo)觀察。 2、讀一讀：從0讀到10，再從10讀到20。 3、數(shù)一數(shù)：從7數(shù)到13，從12數(shù)到20，從18倒數(shù)到9。 三、實(shí)踐應(yīng)用，強(qiáng)化新知 四、課堂總結(jié)，質(zhì)疑問難 師：這節(jié)課你最高興的是什么