閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《三國(guó)演義》

1、閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)三國(guó)演義教學(xué)過(guò)程：高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯！周恩來(lái)總理也曾教導(dǎo)我們：為中華之崛起而讀書。（幻燈片）（學(xué)生上課前齊讀）一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞一組畫面和一首歌曲。（用多媒體放映三國(guó)演義片頭曲：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。）一首滾滾長(zhǎng)江東逝水以其特有的雄渾和古樸為我們翻開(kāi)了三國(guó)的歷史畫卷。做為欣賞者，我們仿佛被帶回到金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)受了一番刀光劍影的洗禮。我們會(huì)發(fā)出由衷的慨嘆“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”。同學(xué)們，讓我們帶著慨嘆“走近三國(guó)”。二、出示有關(guān)三

2、國(guó)演義的評(píng)論介紹（幻燈片制作）（四名學(xué)生分別讀四段內(nèi)容）三國(guó)演義內(nèi)容梗概：故事起自黃巾起義，終于西晉統(tǒng)一，以魏、蜀、吳三國(guó)的興亡為線索，描繪了三國(guó)時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭(zhēng)。書中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如袁、曹官渡之戰(zhàn)，魏、蜀、吳赤壁之戰(zhàn)，吳蜀陵彝之戰(zhàn)。每次戰(zhàn)役各有特色，很少雷同，是我國(guó)古典文學(xué)中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成功之作。作者塑造了一大批個(gè)性鮮明的人物形象：愛(ài)民如子的劉備，有驚人智慧的諸葛亮，打著“扶持漢室、拯救黎民”旗號(hào)，挾天子以令諸侯的曹操等。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社會(huì)安定的愿望。三、知識(shí)沖浪師：我們先來(lái)個(gè)（

3、出示課件“記憶小熱身”）出幾個(gè)小題考考大家怎么樣？（一題一題出示，先出示題目，再出示答案）以小組為單位。1、你來(lái)猜桃園三結(jié)義三兄弟是誰(shuí)？（劉備、關(guān)羽、張飛）水鏡先生所說(shuō)的臥龍和鳳雛分別指誰(shuí)？（諸葛亮、龐統(tǒng)）”寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰(shuí)說(shuō)的？（曹操）三國(guó)演義的作者是誰(shuí)？（羅貫中）”既生瑜，何生亮”是誰(shuí)的臨終一嘆？（周瑜）閉月美女指三國(guó)演義中的誰(shuí)？（貂禪）三國(guó)演義中有哪”三絕”，分別指誰(shuí)？（智絕：諸葛亮，義絕：關(guān)羽，奸絕：曹操）”三足鼎立”指哪幾個(gè)國(guó)家三分天下？（東吳、西蜀、北魏）師：三國(guó)演義是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作?？墒亲鳛樽x者，我們又該如何閱讀古典名著三國(guó)

4、演義呢？怎樣才能領(lǐng)略到作品中的“秋月春風(fēng)”？電視劇片頭曲，即小說(shuō)正文前臨江仙中“浪花淘盡英雄”一句，它給我們提供了這樣的信息：在三國(guó)的歷史舞臺(tái)上，曾經(jīng)有過(guò)許多鮮活的面容，涌現(xiàn)出許許多多英雄人物，這節(jié)課我們走近三國(guó)演義中的英雄人物。四、群英聚會(huì)師：在三國(guó)演義中，有一個(gè)跟“英雄”有關(guān)且十分生動(dòng)的故事，誰(shuí)知道這個(gè)故事？生：青梅煮酒論英雄師：找同學(xué)簡(jiǎn)述青梅煮酒論英雄的故事情節(jié)。生：曹操邀請(qǐng)劉備到小亭里賞梅飲酒，喝到半醉的時(shí)候，曹操讓劉備評(píng)說(shuō)當(dāng)時(shí)的英雄。然而劉備所言，卻被曹操一一否定。最后曹操用手指著劉備和自己，說(shuō)天下的英雄就是他們倆，劉備聽(tīng)了一驚，手中的筷子都掉到了地上，幸虧當(dāng)時(shí)雷聲轟隆，劉備彎腰揀筷

5、子，這才掩飾過(guò)去。師:說(shuō)得好，對(duì)故事情節(jié)概括得簡(jiǎn)潔、精妙，掌聲鼓勵(lì)。師：在青梅煮酒論英雄中曹操提出了對(duì)英雄的看法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：曹操這樣說(shuō)：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志也。”師：熟讀背誦是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，下面我們一起來(lái)領(lǐng)略曹操的“英雄觀”（多媒體打出“煮酒論英雄”時(shí)曹操評(píng)判英雄的原句，學(xué)生大聲朗讀直至背誦。）既然曹操給出了評(píng)價(jià)英雄的標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)三國(guó)演義里英雄人物的評(píng)價(jià)，就從曹操開(kāi)始。生：曹操，字孟德，沛國(guó)譙郡人，著名的政治家、軍事家、詩(shī)人，他的詩(shī)歌以慷慨悲壯見(jiàn)長(zhǎng)。（幻燈片 帶人物圖片的）師：這位敢稱自己是英雄的曹操，有哪些英雄的表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們踴躍評(píng)說(shuō)。

6、生：1、曹操下令屯田，分為軍屯和民屯兩種。2、曹操使?jié)h獻(xiàn)帝移駕許都，“挾天子以令諸侯”。教師總結(jié)：是的，“許縣屯田”增加了他的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；“挾天子以令諸侯”使曹操取得了政治上的優(yōu)勢(shì)；可是我們不要忘了，作為軍事家的曹操最得意的莫過(guò)于以少勝多的“官渡之戰(zhàn)”了，對(duì)其具體情節(jié)的了解，同學(xué)們聽(tīng)錄音。在聽(tīng)的過(guò)程中，同學(xué)們思考：在處于不利的形勢(shì)下，曹操利用了對(duì)方的什么弱點(diǎn)，又發(fā)揮了自己的什么長(zhǎng)處，才在“官渡之戰(zhàn)”中以少勝多取得了最后的勝利。（聽(tīng)錄音“官渡之戰(zhàn)”）生：曹操還注意招攬人才。對(duì)于人才的求賢若渴,提出了”唯才是舉”的用人方針。生：比如許攸投靠時(shí)，他顧不上穿鞋，光著腳出去迎接。生：對(duì)關(guān)羽的拉攏更是用盡心

7、機(jī)。生：比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失敗后,陳琳歸降曹操.曹操問(wèn)他說(shuō):”你從前為袁紹寫檄之,罵我一個(gè)人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛(ài)惜他的文才,不僅對(duì)他不處罪,還照樣任用他。師：對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌, “招納賢才”又使他具有了人才上的優(yōu)勢(shì)。師：從課本中，我們知道那些有關(guān)曹操的信息？生：中學(xué)課本里的觀滄海和龜雖壽。師：曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。在龜雖壽中體現(xiàn)了作者老當(dāng)益壯的句子是哪句？生：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。師：同學(xué)們，讓

8、我們跟隨音樂(lè)，朗誦觀滄海，感受作者的博大胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（課件出示觀滄海再次感受曹操英雄形象。）師：曹操信奉的名言是：寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?？梢?jiàn)他是想雄霸天下的英雄。（奸雄表現(xiàn)）“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！笔菫榱丝坍嫴懿俚募樾坌蜗?，這主要是緣于作者羅貫中“擁劉反曹的正統(tǒng)思想。在三國(guó)演義中，雖然為了突出劉備的仁義,曹操被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以我認(rèn)為他也是一位真真正正的英雄.師：那么“青梅煮

9、酒論英雄”中的另一位英雄是誰(shuí)？生：劉備師：劉備建國(guó)稱帝，我們不要忘了“萬(wàn)丈高樓平地起”任何一個(gè)英雄的成功都有其牢固的基石，偉大的物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我之所以成功，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。那么劉備是站在哪些人的肩膀上的呢？生：諸葛亮生：字孔明 ，號(hào)臥龍先生。三國(guó)時(shí)杰出的政治家、軍事家，被譽(yù)為“千古良相”的典范。師：身高八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，瓢瓢然有神仙之概。常自比管仲、樂(lè)毅，有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測(cè)之機(jī)。其手搖羽扇，運(yùn)籌帷幄的瀟灑形象，千百年來(lái)已成為人們心中“智慧”的代名詞。（出示幻燈片 諸葛亮頭像 人物簡(jiǎn)介）師：諸葛亮是三國(guó)演義的核心人物，有關(guān)他的歇后語(yǔ)非常多，老師出幾個(gè)考

10、考大家怎么樣？（課件出示“歇后語(yǔ)”）諸葛亮征孟獲-收收放放諸葛亮三氣周瑜-略施小技諸葛亮借箭-有借無(wú)還諸葛亮揮淚斬馬謖-顧全大局諸葛亮用兵-神出鬼沒(méi)諸葛亮的錦囊-神機(jī)妙算諸葛亮隆中對(duì)策-有先見(jiàn)之明諸葛亮吊孝-裝模作樣諸葛亮用空城計(jì)-不得已諸葛亮當(dāng)軍師-名副其實(shí)（以小組為單位討論后回答）師：一條歇后語(yǔ)就是一個(gè)精彩的故事，課后同學(xué)們用最簡(jiǎn)潔、又最生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)一個(gè)你喜歡的故事給你的同學(xué)聽(tīng)。師：成語(yǔ)、俗語(yǔ)（課件出示）生：萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)；鞠躬盡瘁，死而后已；三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮。師：詩(shī)文名句（課件出示）誡子書： 靜以修身,儉以養(yǎng)德 ； 非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)； 非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)

11、 。出師表：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。生齊讀名句師：有一幅對(duì)聯(lián)可以概括他一生的事跡，同學(xué)們知道嗎？生：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。教師總結(jié)：我們欽佩諸葛亮，不僅僅因?yàn)樗湃A橫溢、料事如神、膽大心細(xì)，更因?yàn)樗鲌D報(bào)，為報(bào)劉備的知遇之恩輔佐劉家天下，鞠躬盡瘁、死而后已。讓我們一起讀一讀杜甫的蜀相。（課件出示：蜀相）杜甫的蜀相：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（生齊讀）師：同學(xué)們想了解的另一

12、位英雄人物是誰(shuí)呢？生：關(guān)羽。生：字云長(zhǎng)，面如重棗，唇如涂脂，單風(fēng)眼，臥蠶眉。手持青龍偃月刀，武藝超群、忠義耿直，剛強(qiáng)勇烈。溫酒斬華雄、單刀赴會(huì)，千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍，威震華夏；刮骨療毒而笑談自如；最重情義。教師出示幻燈片師：提到關(guān)羽，你還想到了哪些情節(jié)？（師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）（幻燈片出示）生：溫酒斬華雄、千里走單騎、水淹七軍、單刀赴會(huì)、許都護(hù)嫂、身在曹營(yíng)心在漢，華容道義釋曹操、刮骨療毒、敗走麥城。師：面對(duì)曹操豐厚的條件讓其歸附，關(guān)羽報(bào)之的是“忠臣不侍二主”的回絕，忠心一片，蒼天可鑒！也許，自桃園結(jié)義的那天起，關(guān)羽就已把自己交給了大哥，那是對(duì)大哥的情份，及至以后隨之演化成對(duì)君主的忠義。被困

13、麥城，這位凜然的漢子面對(duì)說(shuō)客，說(shuō)出了讓人熱血沸騰的辭令：（出示幻燈片）“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背義投敵國(guó)乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)：身雖殞、名可垂于竹帛也。汝勿多言，速請(qǐng)出城，吾欲與孫權(quán)決一死戰(zhàn)！”（生齊讀）（視頻關(guān)羽敗走麥城英勇?tīng)奚鼤r(shí)的電影視頻）師：關(guān)羽走了，帶著情義走了，留下了一段故事，一段我們傳誦著，后人也一樣會(huì)去傳誦的故事。作為歷史人物，他是三國(guó)時(shí)蜀漢的五虎上將之首，南征北戰(zhàn)，忠義仁智，威震華夏；作為文學(xué)藝術(shù)典型，他更是集中國(guó)傳統(tǒng)美德之大成，成為無(wú)瑕疵的完美超人；作為一位被世俗尊奉的神，他被迷信為降妖護(hù)國(guó)、平寇破賊、除瘟攘災(zāi)、助人發(fā)財(cái)?shù)鹊鹊娜苋A夏之神。把這三者歸納起來(lái)，關(guān)羽實(shí)際上體現(xiàn)了一種中國(guó)傳統(tǒng)的道德精神：忠誠(chéng)、信義、仁智、勇武。生齊讀“忠誠(chéng)、信義、仁智、勇武?！睅煟和瑢W(xué)們，在三國(guó)演義中，你還喜歡哪些人物呢？學(xué)生列數(shù)喜歡的英雄人物多媒體展示英雄人物（配樂(lè)歷史的天空播放人物頭像）1、吳國(guó)國(guó)主孫權(quán)曹孟德曰：“生子當(dāng)如孫仲謀?！?、魏國(guó)丞相司馬懿魏國(guó)的棟梁才，孔明的老對(duì)手，西晉的奠基者。3、忠心事主的魯肅積極主張吳蜀聯(lián)盟，忠厚誠(chéng)實(shí)譽(yù)滿天下。4、勇猛豪爽的張飛5、常勝將軍趙6、寶刀不老的黃忠7、獨(dú)當(dāng)大任的年輕都督周瑜遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。師：這些都是三國(guó)演義中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?/p>