行為習(xí)慣主題班會

1、行為習(xí)慣主題班會一、 班會目的1、通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。二、班會準(zhǔn)備1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。3、制作學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡印發(fā)給學(xué)生課前填寫。4、準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲安靜及歌曲我的未來不是夢三、班會形式講故事、小品等四、班會過程1、導(dǎo)入班主任開場白：一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習(xí)慣的重

2、要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會讓好習(xí)慣伴我成長會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。主持人：(男)：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。(女)：能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。(男)：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。(女)：能讓我們駛向成功的彼岸。(男)：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。(女)：能讓小苗在陽光下茁壯成長。(合)：讓好習(xí)慣伴我成長主題班會現(xiàn)在開始。2、講故事引主題故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉

3、地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢?(習(xí)慣)故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。)答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改

4、不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財富也是習(xí)慣。我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。3、從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對人的影響好習(xí)慣使人終身受益的故事。(1)、好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他

5、們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。主設(shè)計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。(2)、好習(xí)慣成就大未來。蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早

6、上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克.吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。達(dá)爾文從不放過任何一個觀察大自然的機(jī)會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會成就我們的大夢想!過渡：一個好的習(xí)慣，可以使人終身受益;一個壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。壞習(xí)慣帶來影響(1)、都是

7、壞習(xí)慣惹得禍日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他”摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。(2)、小和尚的剃頭刀古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有丟三落四的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是丟三落四。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想

8、學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。師父告訴他：你每天拿一個冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。于是，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進(jìn)行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時，他仍然這樣做;而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一

9、次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：不要緊的，這只是習(xí)慣而已。師父嚴(yán)肅地對小和尚說，你的這種習(xí)慣到時候沒準(zhǔn)會出人命啊!看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。4、說說我們的壞習(xí)慣(1)、表演小品發(fā)生在我們身邊的事(旁白)早晨，同學(xué)們

10、早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。(小陳)：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。(小蔡)：唉，你又遲到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!(小陳)：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎?(翻到，露出驚喜之色)借我抄一下(抄數(shù)學(xué)作業(yè))。(旁白)上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，而小陳又在干什么呢?(小蔡)：專心聽講，不時地記著筆記。(小陳)：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。(旁白)下課時間到。(小蔡)：喂，喂，下課了，你怎么啦?(小陳)：啊!昨晚看電

11、視真過癮!太困了。(旁白)(下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起)值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃!(小陳)：我有急事(小陳華甩頭就跑)(小蔡)：唉!我又要一個人掃地了。(2)、讓學(xué)生討論，說說班級存在的壞習(xí)慣小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進(jìn)行評論，反思?？戳藙偛诺男∑?，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習(xí)慣?違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例?同學(xué)們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答：(1、亂丟垃圾; 2、遲到;3、上課不能專心聽講 ;4、上課講話 ;5、上課打瞌睡;6、上課講做小動作;7、影響其他同學(xué)上課;8、抄襲

12、作業(yè)等等。)除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣?小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。(1 、說話不文明;2 、上課時故意引人發(fā)笑; 3、 老師講課時隨意插嘴 ;4 、上課時吃東西 ;5、 做錯題沒有及時改正 ;6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理; 7 、對不文明行為不及時制止;8、不熱愛勞動等等。)(3)、交課前填寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡這些都是我們的壞習(xí)慣。接下來，每個同學(xué)拿出課前填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡，看看還有哪些內(nèi)容需要補充?學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡(填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對具體的問題來解決)年 月 日姓名：不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣改進(jìn)：我邀請 做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交

13、。一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣?評判人給分： 是不是表揚： 評判人簽名：5、怎樣克服壞習(xí)慣?既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它?專家給我們的建議：堅持.(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。重視別人的批評。寫名言名句貼在桌上警惕自己?？梢悦刻於ㄏ乱粋€目標(biāo)，時刻檢查自己。從家長,同學(xué),老師中找一個監(jiān)督者。6、中學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習(xí)慣?人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)做人：真誠待人、誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)、獨立思考、勇于實踐、總結(jié)反思中學(xué)生最應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?1.愛學(xué)習(xí).2.愛勞動3.守紀(jì)律.4.懂禮貌.5.會感恩.下面有請我們班班長來宣讀班委會發(fā)出倡議書倡議書同學(xué)們：我們班委會發(fā)出如下倡議：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記。課間有秩序，不喧嘩打鬧。兩操動作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。講文明懂禮貌，學(xué)會欣賞老師。心中有他人，不自私，多為他人著想。后進(jìn)生有進(jìn)步，不甘落后，奮起直追。衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。校規(guī)校紀(jì)有遵守，儀容儀表有規(guī)范。勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。班級事情有人做，班級榮譽齊維護(hù)。7、班主任總結(jié)同學(xué)們，俗話說：習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家