《美猴王》導(dǎo)學(xué)案

1、常寧市第七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n日期： 10月15日 星期一 主備人：賀修文 審核人：課題：14.美猴王學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解西游記及神話小說(shuō)。2能識(shí)讀和運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：鐫、迸裂、麋鹿、瞑目、石碣等。3抓住動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)分析美猴王這一藝術(shù)形象。4培養(yǎng)閱讀古典神話小說(shuō)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)分析美猴王的藝術(shù)形象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：美猴王“三位一體”即猴、人、神的形象特點(diǎn)。教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求t學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、 練習(xí)反饋 1給生字詞注音。 迸（ ）裂 瞑（ ）目 遂（ ） 石竅（ ）碣上鐫（ ）著 徑（ ） 2詞語(yǔ)理解 喜不自勝利： 天造地設(shè)： 滔滔不絕： 力倦神疲： 玩劣： 迸裂： 2、

2、 自學(xué)討論【背景材料】 本文是從神話小說(shuō)西游記第一回節(jié)選出來(lái)的。西游記共100回主要寫(xiě)美猴王孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事。西游記是一部神話小說(shuō)神話是以神為中心的古代傳說(shuō)。古代人不能分清人和神的觀念認(rèn)為天地萬(wàn)物都具有同人一樣的生命往往借神話去說(shuō)明一切把它作為一個(gè)民族的共同信仰。這些神話在民間廣泛流傳經(jīng)過(guò)后人不斷加工而寫(xiě)成的小說(shuō)叫做神話小說(shuō)。 全書(shū)可分為三個(gè)部分：第一部分：（第17回）敘寫(xiě)孫悟空的歷史，交代他被眾猴擁立為王，得道成仙，大鬧天宮，結(jié)果被如來(lái)佛降伏在五行山下。第二部分：（第812回）寫(xiě)唐僧取經(jīng)的緣起。包括如來(lái)佛造經(jīng)，唐僧出世，魏征斬龍，唐太宗冥游，唐僧應(yīng)詔出發(fā)取經(jīng)。第三部分：

3、（第13回100回）寫(xiě)取經(jīng)的經(jīng)過(guò)。這是全書(shū)的主體，主要寫(xiě)孫悟空保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)，途中戰(zhàn)勝八十一難，終于完成任務(wù)。這里節(jié)選的是全書(shū)的開(kāi)端寫(xiě)美猴王的來(lái)歷。以后的故事都是從這里生發(fā)出來(lái)的。1文學(xué)常識(shí):本文選自西游記第一回_、_。作家_，_代小說(shuō)家. 2.神話是以為中心的古代傳說(shuō)。古代人分不清人和神,認(rèn)為天地萬(wàn)物都具有同人一樣的生命,往往借神話去說(shuō)明一切,把它作為一個(gè)民族的共同信仰。這些神話在民間廣泛流傳,經(jīng)過(guò)后人不斷加工而寫(xiě)成的就叫做神話小說(shuō)。3.按故事情節(jié)的發(fā)展劃分結(jié)構(gòu)并概括段落大意。 4.熟讀課文，回答下列問(wèn)題。美候王是一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？ 作者通過(guò)什么樣的手法塑造美候王的形象？ 本文的語(yǔ)

4、言特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 教 學(xué)反 思常寧市第七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n日期：10月15日 星期一 主備人：賀修文 審核人：課題：學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求t學(xué)習(xí)指導(dǎo)三、交流提升1本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里哪里？2結(jié)合文中對(duì)美猴王動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)他有哪些性格特點(diǎn)，從以下幾個(gè)問(wèn)題著手回答。石猴是怎樣來(lái)到世上的，為什么要寫(xiě)他的來(lái)歷？石猴在山中生活是怎樣的？表現(xiàn)了他什么特性？當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)瀑布飛泉時(shí)，石猴是怎樣說(shuō)的，這說(shuō)明了什么？在寫(xiě)時(shí)候發(fā)現(xiàn)水簾洞和率眾猴進(jìn)水簾洞的過(guò)程中，重點(diǎn)寫(xiě)了他哪些動(dòng)作和語(yǔ)言？為什么要寫(xiě)這些？3.這個(gè)形象既有神的色彩，又有猴的特點(diǎn)和人的思想感情，三位一體，怎樣理解？4.閱讀文中最后一段,完成下列要求. .用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段大意. 描寫(xiě)石猴進(jìn)入洞內(nèi)作者采用了什么順序? “我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣”，的句子表現(xiàn)了石猴怎樣的性格？ 本段文字寫(xiě)石猴都采用了哪些描寫(xiě)方法？四、瀏覽鞏固五、達(dá)標(biāo)抽測(cè)1.給下列加粗字注音 鐫（ ） 迸（ ）裂 麋 ( )鹿 瞑（ ）目 石碣（ ） 遂（ ） 徑( )直 竅（ ）2.詞語(yǔ)填空 。天（ ）地（ ） 滔滔不（ ） 力（ ）神（ ） 天（ ）地（ ） 日（ ）月（ ）喜不（ ）（ ）3.根據(jù)相關(guān)事件填上人物姓名。（ ）風(fēng)雪山神廟。水滸傳（ ）