哈爾濱師范大學(xué)

1、哈爾濱師范大學(xué)“寧齊堃”在線課堂教學(xué)能力獎申報表學(xué)院（部）教研室姓名課程名稱聯(lián)系電話二二年四月填寫說明1. 各統(tǒng)計項目時間皆為近三年（ 2017 年 1 月 1 日以后）。2表格內(nèi)容請用五號宋體填寫，填寫不下可另附紙說明。3“教學(xué)評價成績”由學(xué)院教科辦統(tǒng)一填寫。一、課程負(fù)責(zé)人基本信息姓名性別出生年月政治面貌民族職稱一寸照片學(xué)歷學(xué)位從事專業(yè)（電子版）所在學(xué)院聯(lián)系方式（個人電話）本學(xué)期開設(shè)在線課程名稱學(xué)時授課時間授課專業(yè)、年級學(xué)時課程名稱近三年講授本科課程名稱及學(xué)時教學(xué)評價學(xué)期成績20 20 學(xué)年第優(yōu)秀年度（序號如申報課程為課程團隊，請?zhí)顚懻n程團隊主要成員信息 1 為課程負(fù)責(zé)人，課程負(fù)責(zé)人及團隊其

2、他主要成員總?cè)藬?shù)限5 人之內(nèi)）序號姓名出生年月職稱教學(xué)任務(wù)12345二、課程信息錄播直播 混合式教學(xué)線上教學(xué)如為混合式教學(xué)，請?zhí)顚懩秸n名稱及課程運行平臺：授課方式其他課程依托愛課程 ( 中國大學(xué) MOOC)學(xué)堂在線 ( 雨課堂 )智慧樹超星 ( 學(xué)習(xí)通 )騰訊課堂授課平臺騰訊會議 QQ群 釘釘 其他班級組建微信群QQ群釘釘其他在線教學(xué)PPT教學(xué)板書教學(xué)（利用筆或手寫板）習(xí)題演練式教學(xué)學(xué)生分組討論式教學(xué)QQ群或微信群文字輔導(dǎo)采用方式虛擬仿真式教學(xué)其他在線教學(xué)視頻或語音講解簽到或問卷教師提問，學(xué)生語音回答教師提問，學(xué)生文字回答課堂活動組織學(xué)生測試答疑按在線教學(xué)特點重新組織教學(xué)內(nèi)容更多利用在線同步互

3、動手段開展師生互動在線教學(xué)實現(xiàn)課下預(yù)習(xí)、課堂研討與答疑的翻轉(zhuǎn)式課堂課堂變革采取更多教學(xué)方法改善學(xué)生學(xué)習(xí)效果及時依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，優(yōu)化課程教學(xué)其他通過實時提問學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)效果在線教學(xué)通過課程平臺實時提問，所有學(xué)生回答，關(guān)注學(xué)習(xí)效果通過組織課堂測驗，所有學(xué)生回答，關(guān)注學(xué)習(xí)效果關(guān)注學(xué)習(xí)通過討論區(qū)互動與答疑，所有學(xué)生參加，關(guān)注學(xué)習(xí)效果其他激勵學(xué)生學(xué)習(xí)在線隨機點名在線同步問答課堂簽到或問卷課堂測驗采取的方法談?wù)搮^(qū)互動其他在線課堂80 分鐘互動，講解在課下完成 20-30 分鐘講解， 50-60 分鐘互動40 分鐘講解， 40分鐘互動50-60 分鐘講解， 20-30分鐘互動時間分配70 分鐘講解， 1

4、0分鐘互動80 分鐘講解，無互動在線學(xué)習(xí)不算成績在線學(xué)習(xí)成績占比 10%以下在線教學(xué)在線學(xué)習(xí)成績占比 10%-20%成績分布在線學(xué)習(xí)成績占比 30%-50%在線學(xué)習(xí)成績占比 50%-70%在線學(xué)習(xí)成績占比 70%以上課前是否給學(xué)生發(fā)布教學(xué)要求、考核要求和必要的學(xué)習(xí)資料是否是否布置課后作業(yè)或課后答疑等活動是否三、在線教學(xué)課程特色與建設(shè)規(guī)劃( 疫情期間何發(fā)揮線上教學(xué)特色與優(yōu)勢， 運用教學(xué)平臺與教學(xué)資源， 有效提高在線教學(xué)整體效果；如何統(tǒng)籌課程教學(xué)計劃，開展線上教研活動，分享建課經(jīng)驗；如何通過學(xué)情分析細(xì)化授課方案、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、精心設(shè)計互動環(huán)節(jié)、做好在線授課預(yù)案；如何確定課前線上教學(xué)的課前預(yù)習(xí)；課中如何統(tǒng)籌授課內(nèi)容，教學(xué)互動；課后如何進(jìn)行答疑輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；如何完善過程評價，提升教學(xué)反饋和改進(jìn)機制；存在問題與解決對策，及下一步課程建設(shè)目標(biāo)與規(guī)劃。 )（可加頁）四、課程負(fù)責(zé)人誠信承諾本人已認(rèn)真填寫并檢查本申報材料，保證內(nèi)容真實有效。課程負(fù)責(zé)