“尊重他人就是尊重自己”主題隊(duì)會(huì)課例

1、“尊重他人，就是尊重自己”主題隊(duì)會(huì)課例進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)，隨著學(xué)生日益走向成熟，個(gè)體意識(shí)也逐步增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生過多地關(guān)注自我時(shí)，往往有意無意地忽視他人的感受甚至忽視他人的存在。本次班會(huì)旨在通過一種溫馨的話題探討方式，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到尊重他人就是在傳遞溫暖，尊重他人就是尊重自己。下面是此次隊(duì)會(huì)的實(shí)錄與設(shè)計(jì)說明：一、故事導(dǎo)入講述故事這個(gè)故事發(fā)生在日本，對(duì)于面館來說，最忙的時(shí)候，要算是大年夜了。北海亭面館的這一天，也是從早就忙得不亦樂乎。平時(shí)直到深夜12點(diǎn)還很熱鬧的大街，大年夜晚上一過10點(diǎn)，就很寧靜了。北海亭面館的顧客，此時(shí)也像是突然都失蹤了似的。就在最后一位顧客出了門，面館要關(guān)門打烊的時(shí)候，店門被咯吱咯吱

2、地拉開了。一個(gè)女人帶著兩個(gè)孩子走了進(jìn)來。6歲和10歲左右的兩個(gè)男孩子，一身嶄新的運(yùn)動(dòng)服。女人卻穿著不合時(shí)令的斜格子的短大衣?！皻g迎光臨，”老板娘迎上前去招呼著?！斑黻柎好嬉煌肟梢詥?？”那女人怯生生地問。那兩個(gè)小男孩躲在媽媽的身后，也怯生生地望著老板娘。師：大年三十，母子三個(gè)人就吃一碗陽春面！接下來，故事會(huì)怎么發(fā)展呢？老板娘會(huì)怎么說呢？老板會(huì)怎么做呢？大家想想看一石激起千層浪，學(xué)生們馬上嘰嘰喳喳地議論開了。（設(shè)計(jì)說明：教師采用講述的形式進(jìn)入隊(duì)會(huì)意在利用學(xué)生的好奇心和表現(xiàn)欲來激發(fā)學(xué)生參與話題探討的熱情。因日本作家票良平的一碗陽春面非常經(jīng)典。二、交流與思考1續(xù)寫故事師：請(qǐng)幾位同學(xué)說說接下來可能會(huì)發(fā)生

3、的故事。生一：除夕夜大家應(yīng)該都很高興，我想老板會(huì)說：“你們?nèi)齻€(gè)吃一碗，夠不夠啊？要不要加一點(diǎn)??？”教師：嗯，老板是個(gè)好心人。那么在我們現(xiàn)實(shí)生活中還會(huì)有哪些可能呢？生二：老板可能會(huì)說“過一會(huì)兒我們就關(guān)門”，將他們拒之門外。生三：老板和老板娘會(huì)接待他們，但會(huì)用鄙視的眼光看著他們：“大過年的，也不給我個(gè)好兆頭，還三個(gè)人吃一碗！”2深入討論師：剛才大家發(fā)揮了想象，我們看到這個(gè)故事會(huì)有很多種發(fā)展趨勢，但如果你是那個(gè)老板或老板娘，你會(huì)怎么做？生（大多）：送兩碗！生四（斬釘截鐵地）：肯定再送他們兩碗！師：如果你是那個(gè)貧窮的顧客，你希望老板怎么接待自己？生（議論，齊聲）：我只要一碗。生四也大聲地：我只要一碗。

4、師：為什么？（對(duì)生四）你剛才不還說你要是老板肯定送他們兩碗嗎？學(xué)生大笑。生四（不好意思地）：剛才我是從老板那個(gè)角度說的，怕他們吃不飽，因此送他們兩碗，是出于對(duì)他們的關(guān)心；但如果我自己是個(gè)很窮的人，我不希望別人拿同情的眼光來看待我，所以最好還是就給我一碗吧！生（議論紛紛）：是啊，誰愿意被別人看不起啊3展示答案師：現(xiàn)在讓我們看看故事是怎樣發(fā)展的（講述）：案板上早就準(zhǔn)備好的，堆成一座座小山似的面條，一堆是一人份，老板抓起一堆面，繼而又加了半堆，一起放到鍋里。老板娘立刻領(lǐng)悟到，這是丈夫特意多給這母子三人的?！拔梗⒆铀?，給他們下三碗，好嗎？”老板娘在老板耳邊輕聲說道?！安恍?，如果這樣做，他們也許會(huì)尷尬的?！睙狎v騰香噴噴的陽春面放到桌上，母子三人立即圍著這碗面，頭碰頭地吃了起來。“真好吃??！”哥哥說?！皨寢屢渤匝?。”弟弟夾了一筷面，送到媽媽的口中?！罢婧贸浴薄懊髂赀€能來吃就好了”不一會(huì)兒，面吃完了，付了錢。“承蒙款待?！蹦缸尤艘积R點(diǎn)頭謝過，出了店門?！爸x謝，祝你們過個(gè)好年！”老板和老板娘應(yīng)聲回答著。師：看完這個(gè)故事的結(jié)局，心里有什么樣的感受？生感嘆：很溫暖。師：是啊