學業(yè)指導教師工作記錄(參考樣例)

1、學期時間指導學生情況學生簽名2010-2011學年下學期（大一下）2011年3月第一次與學生見面，了解學生基本情況：興趣愛好、特長、學習情況等，對于補考的學生進行思想引導。帶領學生熟悉本學期所開設課程的教學大綱，了解教學內(nèi)容概況，明確教學目標。2011年4月指導學生熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學生的興趣、特長，幫助學生做好適合自己的學業(yè)規(guī)劃。2011年5月期中教學檢查，認真了解學生的學習現(xiàn)狀，收集學生反饋的教學意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務辦，教務辦告之任課老師。2011年6月帶領學生熟悉下學期所開設課程的教學大綱，了解教學內(nèi)容概況，明確教學目標；并叮囑學生按時完成選課。2011年7月期末考試，強調(diào)學生

2、的學習主動性，做好考風考紀的思想指導工作。2011-2012學年上學期（大二上）2011年9月結(jié)合學生的學業(yè)規(guī)劃，幫助學生確定專業(yè)興趣點，并傳些拓展學習的技能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2011年10月針對學生的專業(yè)興趣，提供一些可供選擇的研究課題并分派任務，培養(yǎng)學習的科研訓練能力，為申報學校大學生科研訓練基金項目做準備。2011年11月期中教學檢查，認真了解學生的學習情況，幫助學生解決學習中遇到的問題、難題；收集學生反饋的教學意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務辦，教務辦告之任課老師。2011年12月針對學生的研究課題進行學術(shù)交流。對于成功立項為學校大學生科研訓練基金項目的課題，幫助其做好研究計劃；對十木立

3、項的項目，提出指導建議，叮囑學生修改后申報學院的科研項目。2012年1月期末考試，強調(diào)學習主動性，做好考風考紀的思想指導工作。2011-2012學年下學期（大二下）2012年2月開學伊始，力強考勤，嚴格要求學生認真到課堂學習；帶領學生熟悉本學期所開設課程的教學大綱，了解教學內(nèi)容概況，明確教學目標。2012年3月對參加補考的同學進行思想引導；明確專業(yè)發(fā)展方向：學科支撐（考研）、專業(yè)融合（專業(yè)技能）、面向應用；加強科研訓練，參加各級各類科技活動或大賽。2012年4月期中教學檢查，認真了解學生的學習情況，幫助學生解決學習中遇到的問題、難題；收集學生反饋的教學意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務辦，教務辦告之任課老

4、師。期中教學檢查；指導學生選方向，確定學生。2012年5月帶領學生熟悉下學期所開設課程的教學大綱，了解教學內(nèi)容概況，明確教學目標；根據(jù)學生的專業(yè)發(fā)展方向，指導學生止確選課。2012年6月期末考試，強調(diào)學生的學習主動性，做好考風考紀的思想指導工作，引導學生樹立正確的人生價值觀，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。學業(yè)指導教師工作記錄（參考樣例）（2011級）學期時間指導學生情況學生簽名2011-2012學年下學期2012年2月第一次與學生見面，了解學生基本情況：興趣愛好、特長、學習情況等，對于補考的學生進行思想引導；帶領學生熟悉本學期所開設課程的教學大綱，了解教學內(nèi)容概況，明確教學目標。2012年

5、3月指導學生熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學生的興趣、特長，幫助學生做好適合自己的學業(yè)規(guī)劃。2012年4月期中教學檢查，認真了解學生的學習情況，幫助學生解決學習中遇到的問題、難題；收集學生反饋的教學意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務辦，教務辦告之任課老師。2012年5月帶領學生熟悉下學期所開設課程的教學大綱，了解教學內(nèi)容概況，明確教學目標；針對課表回答學生的疑問，并叮囑學生按時完成選課。2012年6月期末考試，強調(diào)學生的學習主動性，做好考風考紀的思想指導工作，引導學生樹立正確的人生價值觀，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。學業(yè)指導教師工作記錄（參考任務表）學期常規(guī)任務目標任務大一下熟悉本學期所開設課程的教學大綱；期中教學檢查答疑、意見反饋；熟悉下學期所開設課程的教學大綱，指導選課；補考、期末考試的考風考紀思想指導。熟悉人才培養(yǎng)方案，做好學業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)良好學習習慣；大二上開展科研訓練，分派研究任務，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力；大二下明確專業(yè)發(fā)展方向；加強科研訓練，參加各級各類科技活動或大賽；大三上按照專業(yè)發(fā)展方向，確定肩效的學習方