學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師工作記錄(參考樣例)

1、學(xué)期時間指導(dǎo)學(xué)生情況學(xué)生簽名2010-2011學(xué)年下學(xué)期（大一下）2011年3月第一次與學(xué)生見面，了解學(xué)生基本情況：興趣愛好、特長、學(xué)習(xí)情況等，對于補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生熟悉本學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)。2011年4月指導(dǎo)學(xué)生熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長，幫助學(xué)生做好適合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。2011年5月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老師。2011年6月帶領(lǐng)學(xué)生熟悉下學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)；并叮囑學(xué)生按時完成選課。2011年7月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)主動性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作。2011-2012學(xué)年上學(xué)期（大二上）2011年9月結(jié)合學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生確定專業(yè)興趣點(diǎn)，并傳些拓展學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2011年10月針對學(xué)生的專業(yè)興趣，提供一些可供選擇的研究課題并分派任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的科研訓(xùn)練能力，為申報學(xué)校大學(xué)生科研訓(xùn)練基金項目做準(zhǔn)備。2011年11月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題、難題；收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老師。2011年12月針對學(xué)生的研究課題進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。對于成功立項為學(xué)校大學(xué)生科研訓(xùn)練基金項目的課題，幫助其做好研究計劃；對十木立

3、項的項目，提出指導(dǎo)建議，叮囑學(xué)生修改后申報學(xué)院的科研項目。2012年1月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主動性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作。2011-2012學(xué)年下學(xué)期（大二下）2012年2月開學(xué)伊始，力強(qiáng)考勤，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真到課堂學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)學(xué)生熟悉本學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)。2012年3月對參加補(bǔ)考的同學(xué)進(jìn)行思想引導(dǎo)；明確專業(yè)發(fā)展方向：學(xué)科支撐（考研）、專業(yè)融合（專業(yè)技能）、面向應(yīng)用；加強(qiáng)科研訓(xùn)練，參加各級各類科技活動或大賽。2012年4月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題、難題；收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老

4、師。期中教學(xué)檢查；指導(dǎo)學(xué)生選方向，確定學(xué)生。2012年5月帶領(lǐng)學(xué)生熟悉下學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)學(xué)生止確選課。2012年6月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師工作記錄（參考樣例）（2011級）學(xué)期時間指導(dǎo)學(xué)生情況學(xué)生簽名2011-2012學(xué)年下學(xué)期2012年2月第一次與學(xué)生見面，了解學(xué)生基本情況：興趣愛好、特長、學(xué)習(xí)情況等，對于補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生熟悉本學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)。2012年

5、3月指導(dǎo)學(xué)生熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長，幫助學(xué)生做好適合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。2012年4月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題、難題；收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老師。2012年5月帶領(lǐng)學(xué)生熟悉下學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)；針對課表回答學(xué)生的疑問，并叮囑學(xué)生按時完成選課。2012年6月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師工作記錄（參考任務(wù)表）學(xué)期常規(guī)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)大一下熟悉本學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱；期中教學(xué)檢查答疑、意見反饋；熟悉下學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)大綱，指導(dǎo)選課；補(bǔ)考、期末考試的考風(fēng)考紀(jì)思想指導(dǎo)。熟悉人才培養(yǎng)方案，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；大二上開展科研訓(xùn)練，分派研究任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力；大二下明確專業(yè)發(fā)展方向；加強(qiáng)科研訓(xùn)練，參加各級各類科技活動或大賽；大三上按照專業(yè)發(fā)展方向，確定肩效的學(xué)習(xí)方