學校區(qū)一級學校評估報告

1、學校區(qū)一級學校評估報告根據學校的申請和專訪以及聽課的情況,我區(qū)人民政府教育督導室組織評估組,對申報區(qū)一級學校評估的實驗學校進行了正式的評估.幾天來,評估人員通過各種方式方法,廣泛地采集資料,在充分掌握信息的根底上,我們以?廣東省民辦初中、小學督導評估方案?為依據,對照實驗學校的辦學條件和治理工作進行了認真細致的分析和討論,形成了如下的評估報告.一、對學校的總體看法.實驗學校自2002年9月開辦以來,學校本著“以生為本,導法育人的辦學理念.積極貫徹教育方針,努力推進素質教育,辦學思想端正,辦學目標明確.領導班子團結協(xié)作,勤政務實,教師隊伍敬業(yè)愛崗,責人心強,學校的功能場室和教育教學儀器設備設施根

2、本能滿足教育教學的需要,學校治理逐步標準,教風、學風逐步形成.教育教學質量不斷提升,是一所根本能“讓社會滿意、家長滿意、學生滿意的九年一貫制的民辦學校.二、學校主要辦學成績和經驗.布吉實驗學校為了創(chuàng)立區(qū)一級學校,他們認真學習領會、理解評估方案的標準,不斷進行整改,近一年來做了大量卓有成效的工作,取提了較理想的成績.評估組經過三天的督查,我們認為實驗學校有四個方面值得肯定和總結.1、優(yōu)化辦學條件,創(chuàng)立優(yōu)質學校.布吉實驗學校是一所集小學、初中于一體的九年一貫制的民辦學校.幾年來,他們一步一個腳印、一年一個變化,他們本著以生為本,導法育人的辦學理念,以“為了學生美好明天,辦優(yōu)質加特色名校的辦學目標,

3、追求完美、追求超越.學校自開辦以來,林志民董事長就把上等級作為學校的奮斗目標,他先后投資上千萬元來充實和完善學校的功能場室及教育教學的設備設施.建起了標準的200米環(huán)形塑膠跑道,標準籃球場、排球場各2個.學校的常規(guī)教學儀器設備根本到達規(guī)定的標準,并能滿足學校教育教學的需要.學校計算機互聯(lián)網絡完善,每個課室均設有電腦平臺,教師每人配置一臺辦公電腦,開通了校園網,并設有2個電腦室,物理、化學、生物等實驗室.現在學校的教室與功能室的比例到達區(qū)一級學校的標準.2、重視抓兩支隊伍的建設.學校領導班子有強烈的事業(yè)心和責任感,他們勤政廉潔,團結協(xié)作,相互尊重,相互支持.他們分工明確,責任到位,班子成員堅持以

4、教學為中央,重視教學研究和教學改革,堅持深入教學第一線,親自擔任教學工作,堅持深入課堂聽課、評課、指導教學.每個領導干部除治理好自己所管的一條線的行政工作外,還親自掛靠一個年級科組.每學期聽課平均達40節(jié)以上.劉繼良校長事業(yè)心強,有一定的政治思想素質和學校管理水平,他處處以身作那么,經常深入科組進行教研教改活動和指導教研教改工作.他前廣州市的優(yōu)秀教育工作者,他的論文?試論學習目標量化管理育人功能?曾獲國家級一等獎.另外,劉校長也十分尊重和關心教職工,平易近人,深受師生的擁戴.四位主任穩(wěn)重踏實,思想成熟,團結協(xié)作,能勝任分管的各項工作,是劉校長的得力助手.學校在劉校長的帶著下,班子成員及全體教師

5、通力協(xié)作,奮力拼搏.學校開辦以來,也十分注重抓師資隊伍的建設,他們一是抓學習.端正教育思想,轉變教育觀念,增強師德師風教育.二是抓制度.強化內部治理,根據學校的實際,根據“制度加人性化的人本治理原那么,學校制定了一整套的規(guī)章制度.開展“創(chuàng)優(yōu)評先活動.期末進行德能勤績的考核,做到制度面前人人平等.三是抓培訓.開展以新課標為主要內容的校本培訓,堅持每周三對老師進行信息網絡技術應用的培訓.學校老師100%都能運用多媒體進行教學.90%勺老師能制作課件.四是抓好人心工程.不斷穩(wěn)定人心,激發(fā)廣闊教職工的積極性,老師們紛紛表示,到學校工作是無悔的選擇,有成功的喜悅,有歸屬感.3、德育工作方面.實驗學校能認

6、真貫徹執(zhí)行國家的“德育法規(guī)和上級文件精神,堅持德育為首,教學為主,努力把德育工作落實到學校的教育教學各個環(huán)節(jié)中去,學校有比擬健全的德育組織機構和德育治理制度,每個學期有具體的德育實施方案和方案、總結.以學?！叭越逃汀叭齻€為主的教育手段,以“孝心教育為學校德育工作突破口,以“八個一活動為主線,建立德育活動基地,定期德育活動,全方位地執(zhí)行和落實德育工作,取得一定的效果.實驗學校重視學生的品行教育和行為習慣養(yǎng)成教育,重點抓好文明班評選、隊形練習和播送練習,在練中鍛煉意志,在練中標準品行.學校重視環(huán)境育人教育,校園文化建設,校園整潔,學生文明有禮.實驗學校比擬重視家校聯(lián)系工作,家訪工作比擬落實,能

7、做到每學期對學生進行普訪一次,從家長座談中了解到,學校對慢進學生輔導也是認真細致,效果良好.幾年來,由于學校的德育工和抓到比擬落實,學校的校風、教風、學風有了比明顯的進步,學生良好思想道德品質逐步形成.學校沒有抽煙、賭博、吸毒等現象,近二年來,學生操行優(yōu)良率在96%后進車化率70%以上,學生犯罰率始終保持為零.4、教學工作方面.實驗學校始終把教學工作擺在學校各項工作的首位,他們嚴格執(zhí)行黨的教育方針和國家的課程方案,做到開齊課程,嚴格執(zhí)行?小學治理規(guī)程?,他們把教學質量當作學校的生命線.他們提出“以生為本、因材施教、分層幫教的教學觀念.注重面向全體學生,注重學生的個性開展,使學生真正樂學、會學、

8、愿學.1、積極學習新課標,轉變教學觀念.實驗學校自開辦以來,積極組織教師有方案地學習?課程標準?,教學觀念得到了進一步的更新.他們采取啟發(fā)式教學,引導學生掌握學習方法,自主學習,學生的交流和合作學習水平得到了培養(yǎng).2、實驗學校注重抓好教學常規(guī)工作的治理,他們對教學常規(guī)的幾個環(huán)節(jié)都提出了明確的要求,并增強檢查催促,教師備課比擬認真標準,能做到備大綱、備教材、備教法、備學法.學校對教學常規(guī)工作抓得扎實,教導處堅持定期檢查教案.學校教學工作能做到有方案、有總結、有匯報.學校領導深入課堂教學,定期開展“三優(yōu)競賽.即：每學期組織全體教師上一節(jié)優(yōu)質匯報課,寫好一篇優(yōu)質教案,寫一篇優(yōu)質論文,并進行評選和獎勵

9、,收到了較為理想的效果.他們善于應用現有先進辦學條件,現代化教學媒體在課堂中得到了很好的落實,教師的教學法手段比擬先進,優(yōu)化課堂教學,向四十分鐘要質量已形成了一種共識.由于教學常規(guī)工作抓得扎實,學校的教學質量穩(wěn)步提升.3、實驗學校注重教研教改的實驗工作,學校堅決地走“科研興校之路,大力提倡課堂教學改革,鼓勵教師積極開展教研活動.學校結合教改要求和學校的實際,要求教師依據“以生為本,目標鼓勵導學這專題,結合自身特點,擬定科組或個人的科研專題和實施方案,語文科?合作學習方法淺探?,數學科?培養(yǎng)學生自學水平的途徑?,英語科?如何提升學生口語水平?正不斷在實踐中探索、推進.各教研專題能做到有方案、有方

10、案、有總結.5、體衛(wèi)美勞工作方面.實驗學校能從素質教育的高度來熟悉體衛(wèi)美勞工作的重要性.嚴格執(zhí)行?體育、衛(wèi)生工作條例?,能按規(guī)定開設體育衛(wèi)生課和音樂美術課,幾年來他們注重開展經常性的群眾性體育比賽,保證學生每天有一小時體育活動時間.學校的田徑隊、籃球隊、武術隊堅持每天練習,體育組編制的?拳譜?是學校體育工作的亮點.實驗學校也積極開展藝術教育活動.建立美術、舞蹈、合唱等多個藝術興趣小組.50名學生在第三屆“深港杯書畫賽中14人一等獎,24人二等獎,12名三等獎.1名學生獲區(qū)征文賽一等獎；3名學生在全國繪畫、書法作品賽中獲三等獎等等.三、對學校工作的幾點建議.1、隨著教育現代化逐步推進,教育信息化

11、的不斷普及,學校領導班子和教師要進一步增強對現代教育教學理論的學習,進一步樹立現代教育觀念,增強創(chuàng)新意識,不斷提升學校治理水平.2、學校近年對教研改雖有開展試驗,但深度和廣度還不夠,普及面也不夠廣,有個別的實驗課題,開展的程序及方案的制作也不太標準,每年也無舉行教研論文評選,論文在省、市發(fā)表的篇數較少.希望學校要進一步提升教研力度和教研質量,使教研能切實為教育質量的提升促進作用,走科研興校之路.3、進一步增強德育研究,增強德育教育工作的目標治理,由于學校是九年一貫制學校,學生生理、心理差異大.希望學校德育目標要進行細化.構建階段性目標和小學與初中的教育分層目標.進一步提升德育工作的針對性和實效

12、性.4、根據實驗學?，F在的辦學規(guī)模,學?，F在的領導班子配備的職數達不到規(guī)定的要求,只有一個校長,建議辦學董事會根據有關規(guī)定配齊學校的領導班子.同時要求在配備班組成員中要主意年齡結構和學科結構的科學性.其次,學校的專任教師偏少,建議辦學董事要適當增加個別學科的專任教師.5、實驗學校的教師隊伍是學校辦學董事會經過層層把關招聘的,他們不僅學歷還是教育教學水平和職業(yè)道德都是達標的,他們在從事教育教學過程中,都做到盡職盡責,既教書又育人,他們?yōu)閷嶒瀸W校的開展作出了應有的奉獻.希望學校辦學董事會要進一步珍惜和尊重以及穩(wěn)定教師隊伍,增強情感治理,要不斷提升教師的工資及生活待遇,依法為教職工辦理醫(yī)療、工商、養(yǎng)老保險和每年對教師的身體進行體檢等福利.6、辦學董事會近年來對學校不斷地投入,并也根本上完善了教學上必備的功能場室、設備設施,這為學校教育、教學的開展打下了根底.但隨著教育現代化、