部編二年級語文上冊識字4田家四季歌教學設計(含教學反思)

1、識字4田家四季歌(含教學反思)教學目標知識與技能1. 會認本課17個生字，會寫10個生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。3. 通過學習，了解農民在不同的季節(jié)里的農事活動，體會農民的辛苦和快樂。情感態(tài)度與價值觀體會農民的辛苦，懂得辛勤勞動的快樂，激發(fā)熱愛生活的美好情感。教學重難點1. 識字寫字，背誦課文。2. 了解農民在四個季節(jié)里的主要農事活動。教學課時2課時第一課時一、解題入境1. 讀課題,理解課題中詞語的意思。2. 你怎么記住“季”這個字?說說你用什么方法記的。3. 再讀題目,想一想題目告訴了我們什么。二、初讀詩歌,學習17個會認字1. 聽教師范讀課文,聽準會認字的字音。2

2、. 學生自讀詩歌,不認識的字要根據(jù)拼音把字音讀準。3. 自主識字，交流識字方法。(1)后鼻音的字：桑、農、場。其中“?！弊xsang,平舌音；“農”的聲母是“n”。(2)多音字：“了”在文中讀“11d?！?，意思是完畢，結束。4. 讀本課的詞語卡片，積累詞語。四季蝴蝶麥苗肥胖農事蠶桑歸來谷粒黃金上場雖然辛苦喜洋洋農事了三、學習詩歌,朗讀感悟1. 請四個學生再讀詩歌,大家邊聽邊畫出表示四個季節(jié)的詞語。2. 每人選一個最喜歡的季節(jié),把相關的詩歌小節(jié)讀給大家聽。3. 大家評議。4. 學生提出不理解的詞語,全班一起討論。5. 找出描寫農民心情的詞語。喜洋洋笑盈盈你能仿照這樣的形式再說幾個這樣的詞語嗎?6.

3、 全班齊讀詩歌。第二課時一、復習導入1. 上節(jié)課我們學習了田家四季歌，現(xiàn)在我們來“唱一唱”，背一背。2. 背誦詩歌。3. 開火車讀生字。二、精讀課文，感悟體驗1. 老師范讀詩歌。2. 學生選自己最喜歡的一個小節(jié)讀，想一想：你讀的這個季節(jié)有什么特點？你為什么喜歡它？第一節(jié)：春季（春風、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒）第二節(jié)：夏季（采蠶桑、插秧；早起耕作、戴月光）第三節(jié)：秋季（稻谷粒粒香，心里喜洋洋）第四節(jié)：冬季（棉衣暖又輕，大家笑盈盈）3. 怎樣讀才能讀出每個季節(jié)的特點？才能表達你的心情？第一節(jié)可以讀出輕松、舒暢的感覺。第二節(jié)可以讀出忙碌、踏實的感覺。第三節(jié)可以讀出喜洋洋的感覺。第四節(jié)可以讀出溫暖

4、、幸福的感覺。4. 賽一賽。小組賽讀，要求讀出季節(jié)特點，讀出自己的情感。5. 找一找。1）你從哪兒看出農民勞動很辛苦？）2）找出寫農民心情的句子，反復讀讀，體會體會。思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋、笑盈盈？三、學寫本課的生字1. 拼讀會寫字。2. 自主記字，交流方法。3. 指導書寫。（1）季、吹、農：注意撇、捺的書寫，撇和捺要寫得舒展。（2）忙：注意“豎心旁”的書寫，先寫兩點，再寫豎。（3）辛：注意筆畫中的三橫，中間一橫最長。（4）年：筆順是“”。4. 練習書寫。教師巡視。5. 講評學生書寫。四、拓展運用1. 讀一讀，記一記下列詞語。播種插秧耕田采桑除草割麥打谷積肥這些詞語都和農事有關。2. 練習用生字組詞造句。3. 用自己的話說說一年四季小朋友們都有什么活動。4. 自編兒童四季歌，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的積極性。例如：春季里，鳥兒催我上學早。夏季里，六一節(jié)里編舞蹈。秋季里，同學們忙著掃落葉。冬季里，滑冰堆雪人真快樂。識字4（教學反思參考）田家四季歌本課以簡練的筆墨勾勒了四幅田園四季的風景畫，重點是在介紹農事，讓學生了解農民在四個季節(jié)里的主要農事活動。教學過程中，我讓學生自行選擇喜歡的季節(jié)，并說一說它的特