古詩文誦讀活動方案DOC

1、古詩文誦讀活動方案為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動，方案如下：一、指導(dǎo)思想：中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合 , 著力打造新時代的優(yōu)秀少年。二、活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。2、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。三、參加對

2、象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容小學(xué)生必讀古詩 70 首和三字經(jīng)論語百家姓增廣賢文等中的優(yōu)秀句段。（各年級具體誦讀內(nèi)容見附頁）五、誦讀時間：每天早讀前 15 分鐘為我校早讀法定時間，由各班語文教師負(fù)責(zé)組織。六、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動。在師生中進行宣傳發(fā)動，由學(xué)校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。第二階段：學(xué)習(xí)、誦讀。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。七、實施要求：1、想方設(shè)法，營造氛圍。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，想方設(shè)法，為學(xué)校營

3、造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。2、保證時間，有所創(chuàng)新。閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”等活動。在活動中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通讀熟的過程中，組織學(xué)生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，采取學(xué)生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結(jié)合，配合學(xué)校開展活動，讓誦讀活動成為學(xué)生的最愛。3、爭取支持，深入開展。要著重面向家長進行相關(guān)的宣傳，爭得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，

4、形成校內(nèi)校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。古詩文背誦比賽活動方案一、活動主題愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。三、活動時間、地點時間： 2011 年 12 月 4 日( 星期五 ) 下午地點：學(xué)校禮堂四、參賽人員三、四、五年級每班推薦2-3名學(xué)生參加比賽 .五、比賽形式個人背誦。六、比賽辦法1、背誦范圍：個人抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩文10 首。2、比賽環(huán)節(jié)：個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。3、評分標(biāo)準(zhǔn)：吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（5 分）背誦熟練，語調(diào)把握好。（3 分）感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（ 1 分）精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（1 分）七、比賽規(guī)則：各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。八、獎勵此次比賽按評分