小學(xué)英語社團(tuán)活動--口語

1、柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45/、應(yīng)到：45實到：45活動主題Shopping活動地點3.2教室活動目的,/通過本次?5動,使Unit2Shopping的購物句型"Canhelpyou?“Whatdoyouwant?“Howabout？“Ho僻n進(jìn)一步擴(kuò)展,并走向生活.教學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生原有語言知識的根底上,綜合運用所學(xué)過的諦言知識,擴(kuò)大詞匯量.活動過程(1)把教前置成八個商業(yè)地點,如KFC、ToyShop、FruitShop等.(2)發(fā)給每一組學(xué)生假設(shè)干錢(自己制作)(3)學(xué)生帶些實物,如水果、文具、食物、玩具等.一些新出現(xiàn)且沒有實物的用圖片代替.(教師事

2、先布置)(4)學(xué)生自制人物的頭飾活動效果學(xué)生綜合運用所學(xué)過的語言知識,擴(kuò)大了詞匯量.社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)/趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題/Atthefruitshop活動地點3.2活動目的通過本次活動,培養(yǎng)學(xué)生用英語購置水果的水果詞匯“apple,banana,orange,watermelon,pineapple,hemi-melon,cherry和簡單句型Howmuchis/are？Its/Theyre.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì).活動過程1.描述：Tom的外婆病Tom和他的父母親想買些水果去看望她.水果店有以下水果：西瓜(watermelon)、菠蘿

3、(pineapple)、哈密瓜(hemi-melon)、蘋果、桔子、香蕉、櫻桃2.練習(xí)對話A: Howmuchis/arethe?B: It's/They'reA: I'lltakeit/them.B: HereyouareA:Thankyou.活動效果學(xué)生能用英語購置水果的水果詞匯,效果良好社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題Atthefoodshop活動地點3.2活動目的通過本次活動,培養(yǎng)學(xué)生用英語購置食物及飲料的詞匯hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken及句型

4、：CanIhelpyou?Idlike活動過程1 .描述情境：Kate和她的父母親(Mr.Green和Mrs.Green)從公園出來,Kate餓了,想去KFC吃東西.KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等.2 .對話練習(xí)A: CanIhelpyou?B: I'dlikesomeHowmuchis/arethe?A: It's/They're/B: I'lltakeit/them.A:Thankyou./活動效果學(xué)生能用英語購置食物及飲料,效果良好.社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間

5、小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題Atthestationaryshop活動地點3.2活動目的/通過本次活動,培養(yǎng)學(xué)生用英語購置文具的詞匯pen,ballpen,pencil,sharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox活動過程1 .描述情境：LinTao想買一些文具用品,他來到了新華書店.文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等2 .對話練習(xí)A: CanIhelpyou?

6、B: IdlikesomeHowmuchis/arethe？A: Its/They7eB: I1ltakeit/them./A:Thankyou./活動效果學(xué)生能用英語購置文具,效果良好社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題/atthetoyshop活動地點3.2活動目的/通過本次活動,培養(yǎng)學(xué)生用英語購頭玩具toysheep,toypanda,toytrain,toyplane,doll,ball,skateboard和句型：Whichonedoyoulike?Iwanttheblueone.活動過程1 .描述情境：去玩具店購置玩具,對玩具進(jìn)行

7、選擇.2 .對話練習(xí)：A: CanIhelpyou?B: IwantA: Whichonedoyoulike?B: Iwanttheblueone.A: Hereyouare.B: Thankyou./活動效果學(xué)生能用英語購置玩具,效果良好社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題Thisismyfriend活動地點3.2活動目的用以下句型對班上某位朋友進(jìn)行描述,并由其余同學(xué)競猜所描述的朋友是誰：He's/She's-.He/Shehas-.He/Shelikes.活動過程1 .布置學(xué)習(xí)內(nèi)容.老師發(fā)問：Whatdoesyourfri

8、endlike?l2 .對班上某位朋友進(jìn)行描述,并由其余同學(xué)競猜所描述的朋友是誰He's/She's-.He/Shes.He/Shelikes.3 .其他同學(xué)一起發(fā)問：Whatdoesyourfriendlike?猜對的同學(xué)繼續(xù)描述下一位同學(xué).活動效果學(xué)生能簡單介紹自己的朋友社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)/趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題/ABC活動地點3.2活動目的學(xué)習(xí)26英語字母活動過程一、學(xué)習(xí)26個英語字母的t賣音及書寫AaBbCcDdEeFfGgHhliJj、KkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz二、糾正書寫中的錯誤a

9、應(yīng)寫成ag應(yīng)寫成gJ三、學(xué)會唱26個英文字母歌./活動效果學(xué)生在原有根底上能會寫26個字母,但書寫格式不標(biāo)準(zhǔn).社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題/音標(biāo)活動地點3.2活動目的音標(biāo)活動過程一、熱身：唱26個英語字母唱二、學(xué)習(xí)單元音三、學(xué)習(xí)雙元音四、學(xué)習(xí)本音標(biāo),并結(jié)合單詞,學(xué)習(xí)拼讀.五、總結(jié)歸納,結(jié)合實際,根據(jù)音標(biāo)寫出單詞.活動效果根本會唱字母歌曲,對于音標(biāo)的學(xué)習(xí)還不是很到位.社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題/hello活動地點3.2活動目的/口語交際活動過程一、學(xué)習(xí)表達(dá)Hi,Hello,及

10、Nicetomeetyou!打招呼二、學(xué)習(xí)表達(dá)與陌生人之間該怎樣打招呼：Howdoyoudo!三、學(xué)習(xí)表過與熟人之間該怎樣打招呼及其答復(fù)交際：Howareyou?Fine(I'mfine),Tharylou!Andyou?I'mfine,too.四、學(xué)習(xí)詢問別人的名字以及當(dāng)別人問自己的名字時該怎樣回答：What'syour(her,his)name?My(her,his)nameisxxx五、學(xué)習(xí)詢問別人的年齡以及答復(fù)自己有多大：相互詢問：Howoldareyou?I'm數(shù)字詢問第三個人的年齡：Howoldishe/she?He/Sheis數(shù)字/六、根據(jù)上面所學(xué)

11、內(nèi)容自編短劇進(jìn)行對話交際./活動效果根本掌握了所學(xué)的交際語言,但所學(xué)句子需穩(wěn)固.社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題Goodmorning活動地點3.2活動目的口語交際活動過程一、學(xué)習(xí)表達(dá)Goodmorning/Goodafternoon.及其答復(fù):二、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里,并能答復(fù)：Whereareyoulive?對人地方進(jìn)行答復(fù)：ilivein地點對小地方進(jìn)行答復(fù)：Ilive地點.三、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里,并答復(fù)： Whereareyoufrom?I'mfrom Wheredoyoucomefrom?Icomefrom四、結(jié)合

12、實踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際.活動效果通過本次活動學(xué)生能夠掌握所學(xué)的兩種問句,效果良好.社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題Thisismypen活動地點3.2活動目的/文具用品的表達(dá)“活動過程一、學(xué)習(xí)日常文具用品的表達(dá).penpencilrulerballpeneraserbookbagbookpencil-boxnote學(xué)習(xí)讀音操練做游戲二、學(xué)習(xí)表達(dá)Thisis-Thatis句型來指物.三、學(xué)習(xí)表達(dá)Ilike來表達(dá)自己的喜好.四、設(shè)置情境,編短劇來進(jìn)行交際.活動效果學(xué)生能夠表達(dá)句型,會讀單詞./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社

13、團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題colours活動地點3.2活動目的/顏色的表達(dá)及描述、活動過程一、熱身運動.圖片引入,出示幾種不同顏色的氣球.二、學(xué)習(xí)七個關(guān)于顏色的單詞：Red,yellow,black,blue,pink,green,white.三、做火車傳身游戲,操練幾個顏色的單詞.四、引入主要句型：Whatcolourdoyoulike?Ilike五、利用今天所學(xué)顏色描述文具.六、學(xué)習(xí)Colour歌.七、自編短劇進(jìn)行交際.活動效果熟悉了所學(xué)的七個關(guān)于顏色的單詞,所學(xué)句型根本掌握.社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動

14、主題Mybody活動地點3.2活動目的身體各個部位、活動過程一、學(xué)習(xí)身體的各個部位的名稱.二、學(xué)習(xí)用英語表達(dá)各個部位：headfacehandeyenoseearmoutharmneckfootlegbody三、學(xué)習(xí)表達(dá)：Ihave句型.四、做游戲五、設(shè)置情境,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際./活動效果所學(xué)句型根本掌握,但關(guān)于身體部位的單詞不能熟練運用./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題numbers活動地點3.2活動目的數(shù)字的表達(dá)活動過程一、學(xué)習(xí)1100數(shù)字表達(dá).二、歸納總結(jié)其數(shù)字表達(dá)規(guī)律.三學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識的一些句型,以及它們的問答：四

15、學(xué)習(xí)What'syournumber?句型及其答復(fù)：Mynumberis數(shù)字五.設(shè)置情境,進(jìn)行口語交際操練.活動效果句型能夠掌握,但1-100單詞掌握不好,本次活動內(nèi)容量過大./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題storytime活動地點3.2活動目的/趣味故事?豹和狐貍?活動過程一.學(xué)習(xí)故事ALeopardandafoxhadacontestwhichwasthefinercreatureofthetwo,theleopardputforwardthebeautyofitsnumberlessspots,butthefoxrepl

16、ied:Itisbettertohaveaversatilemindthanavariegatedbody.只豹和只狐貍在爭論誰好誰不好,豹提出他有數(shù)不盡的美麗斑點,而狐貍答復(fù)說：有多方面的智力比有多種顏色的身體強.二.學(xué)習(xí)新詞匯詞匯：Leopard獵豹versatile多方面的variegated多彩的三.講講從故事中受到什么啟示四.試著講故事活動效果故事詼諧幽默,又發(fā)人深省,學(xué)生們在學(xué)習(xí)故事的同時又有所啟示.學(xué)習(xí)過程輕松愉快./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題Singasong活動地點3.2活動目的/學(xué)習(xí)英語歌曲Roundtheclo

17、ck活動過程一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入Whattimeisit?時間是怎么表達(dá)的？二.歌曲激趣學(xué)習(xí)歌曲Roundtheclock1.輕聽旋律2.理解歌詞3.學(xué)唱歌曲4.小組比賽三.歌曲欣賞我們還會唱有關(guān)時間的歌曲嗎？活動效果利用歌曲,改變了時間,數(shù)字的枯燥性,/在優(yōu)美的旋律中,/讓學(xué)生穩(wěn)固了數(shù)字和時間的表達(dá)./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)/趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動主題/Storytime活動地點3.2活動目的學(xué)習(xí)故事?熊與狐貍?活動過程一.復(fù)習(xí)動物類單詞你學(xué)過什么動物類單詞呢？二.故事導(dǎo)入今天,一只熊遇見了一只狐貍,發(fā)生了什么事呢？三.學(xué)習(xí)故事Abearusedtoboast

18、ofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneveiworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.四.說說故事心得/,五.講故事/活動效果利用動畫呈現(xiàn)故事,卡通形象幽默幽默,在學(xué)習(xí)故事的同時,學(xué)生感想頗多,效果較好./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)/趣味英語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：活動

19、主題/Ihaveapeach活動地點3.2活動目的學(xué)習(xí)與水果相關(guān)的單詞活動過程1 .新課展小老師利用卡片或?qū)嵨镆肷~.如：Look!Ihaveapeach.Itpink.學(xué)生跟讀注意教劃線子母的發(fā)首.Peach,orange.由單詞中出示新字母Oo,Pp,Qq,并且引入新單詞.讓學(xué)生聽錄音,跟讀詞匯,做到四教師示范,幫助學(xué)生理解和學(xué)說draw,colour0并聽指令畫水果,涂色.2 .趣味操練(1)配對游戲：將學(xué)生分成兩組,一組派一名選手,教師發(fā)出指令pear,誰先找到誰獲勝.其余生一邊拍手,一邊重復(fù)指令.(2)游戲看一看,猜一猜教師出示水果剖面,讓學(xué)生想想是哪種水果.(3)小組活動,小組內(nèi)

20、輪流當(dāng)groupleader.大家回本課的新單詞,并涂色.活動效果通過本次活動學(xué)生對與水果相關(guān)的單詞有了比擬深刻的熟悉,活動效果明顯./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)/英語口語小社團(tuán)活動記錄活動時間：11.12小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：45活動主題/Whatdoyouwanttobe?活動地點3.2活動目的學(xué)會如何用英語表述以下職業(yè)：doctor,nurse,cook,teacher,fireman等,并學(xué)會句型：“Whatdoyouwanttobe?、活動過程StepI.Pre-taskpreparationsThinkandwrite.Showsomepicturesaboutdifferent

21、jobs,andletthestudentsguesswhattheyare.Showthenewwords:cook,pilot,taxidriver.teacher,doctorStepII.While-taskproceduresT:Whatdoyouwanttobe?S1:Iwanttobea.Iwantto.StepIII.Post-taskactivitiesMakeandactanewstory活動效果通過看圖猜職業(yè)的活動穩(wěn)固已經(jīng)學(xué)過的職業(yè)單詞并引出新授職業(yè)單詞,學(xué)生能快速感受這些詞匯.學(xué)習(xí)效果較好./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)英語口語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到

22、：45活動主題Howdoyougotoschool?活動地點3.2活動目的/能正確聽說讀寫四會短語bybus.bybike.bycar.onfoot.能夠運用句型howdoyoucometoschool?詢問他人去學(xué)校的方式,并能用Icometoschool答復(fù)活動過程Step1pre-taskpreparationsFreetalkT:wheredoyoulive?S1:Iliveonshenglistreet.T:Itisnearourschool.whataboutyou?S2:Iliveondatongroad?T:Itisfarfromourschool.Step2while+ask

23、proceduresT:IliveonWuyiroad.itisnearourschool.icometoschoolbybus.AskS1,Doyoucometoschoolbybus?S1:No,Idon't.T:Howdoyoucometoschool?(showotherpictures)S1:Icometoschoolonfoot.Step3pairworkAskstudentstodothepairwork-howdoyoucometoschool?-1cometoschool.活動效果學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況談?wù)撟约合矚g的職業(yè).,/社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)英語口語小社團(tuán)活動

24、記錄活動時間小組人數(shù)：45/應(yīng)到：45實到：45活動主題When'syourbirthday?活動地點3.2活動目的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)序數(shù)詞和日期的表達(dá).2、通過Doasurvey的活動,幫助學(xué)生掌握句型When'syourbirthday?Mybirthdayison活動過程Pre-taskpreparation1、GreetingsHello!Boysandgirls!Whatsthedate?(Studentsanswerquestions!)2、Singasongaboutmonth.3.教師提問9月1日怎么進(jìn)行表達(dá),引出first,然后出示firstOctober的表運方式

25、；While-taskprocedure:1、Learntheordinalnumeral1-31學(xué)習(xí)31個序數(shù)詞變化的普遍規(guī)律和不規(guī)那么的幾個詞a.提問總結(jié)出普遍結(jié)尾加th；b.出小完全/、同的三個：first,second,third(以前課文中應(yīng)該也有出現(xiàn)的)；c.還啟個別不規(guī)那么的的序數(shù)詞.Post-taskactivity1、Rapidresponsegame2、listenandcircle活動效果、學(xué)生能夠根本上表達(dá)出來自己的生日,但不夠靈活,需變下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)來穩(wěn)固./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)英語口語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：/應(yīng)到：45實到：45活動主題When's

26、yourbirthday?活動地點3.2活動目的/幫助學(xué)生學(xué)習(xí)序數(shù)詞和日期的表達(dá).2、通過Doasurvey的活動,幫助學(xué)生掌握句型When'syourbirthday?Mybirthdayison活動過程Pre-taskpreparationa、Greetingsb、singasongabout“month"andsing.While-taskprocedure1. What'sthedatetoday?2. When'sChristmasDay?3. When'stheMid-autumnFestival?4. When'schildren

27、sday?5. When'syourbirthday?Post-taskactivity綜合語言練習(xí)NameFather/MotherAgeBirthdayFavouritefoodFavouriteseasonFavouritesportFavouritecolour活動效果學(xué)生根本掌握了表達(dá)自己生日的方法,在綜合練習(xí)中得到了充分的鍛煉./社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)英語口語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：45活動主題Iusuallyplaychesswithmygrandma.活動地點3.2活動目的/在日常對話與交流中能正確理解和運用頻度副詞.活動過程Pre-taskp

28、reparations1.T:Showstudentssomepicturesofleisureactivity.T:Doyoulikeplayingfootball?S1:Yes,Ido.While-taskprocedure1 .Teachthewords:always,often,sometimes.教師根據(jù)上面活動的表格,作出總結(jié).列出Lookandlearn中的頻度副詞,并仕相應(yīng)的單詞后放上數(shù)年不1司的星星,依次為always,usually,often,sometimes,never.Neve而不放星星.2 .介紹自己的生活習(xí)慣,讓學(xué)生進(jìn)一步理解頻度副詞.T:Imateacher.

29、Ialwaysgetupathalfpastsix.Iusuallyleavehomeatsevenoclock.Ialwayseatlunchatschool.Post-taskactivities.模仿教師的日常生活描述自己的日常生活./活動效果學(xué)生對頻度副詞有了根本的熟悉,能夠用頻度副詞進(jìn)行簡單的表達(dá)來描述自己的生活.社團(tuán)之星柏楊樹街小學(xué)英語口語小社團(tuán)活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實到：44gthe活動主題Familylife活動地點3.2活動目的通過故事情境強化現(xiàn)在進(jìn)行時的用法及意義,并培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的意識.活動過程Pre-taskpreparations:1 .Lookataflash“LondonBridgeisfallingdown"thenstudentssinsongwiththetape2 .Askandanswer