小學(xué)音樂(lè)上冊(cè)第三單元《校園節(jié)拍》單元教案蘇少版

1、修訂欄第三單元校園節(jié)拍單元要求：本單元將視角投向充滿陽(yáng)光和活力的校園活動(dòng),以“音樂(lè)“運(yùn)動(dòng)“游戲?yàn)橹饕d體,演唱歌曲?拍皮球?兒童在游戲?輕快活潑、短小凝練,相應(yīng)的節(jié)奏、歌詞創(chuàng)編、旋律模唱,活動(dòng)融入了穩(wěn)固四分、八分、二分節(jié)奏和體驗(yàn)旋律相同與不同的學(xué)習(xí)要求.欣賞曲目?乒乓變奏曲?溜冰圓舞曲?清新而富有活力,學(xué)生可以從音樂(lè)世界中感受到不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),并在隨音樂(lè)“打乒乓“溜冰的體態(tài)律動(dòng)中內(nèi)化對(duì)不同節(jié)拍、節(jié)奏、旋律特點(diǎn)的感受.單元目標(biāo)：1 .積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),感受“運(yùn)動(dòng)與游戲的快樂(lè),增進(jìn)對(duì)校園生活的喜愛(ài)和同學(xué)們間的感情.2 .通過(guò)欣賞?乒乓變奏曲?和?溜冰圓舞曲?,體驗(yàn)二拍子和三拍子的不同,并能用合

2、樂(lè)、協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn).感受、體驗(yàn)?乒乓變奏曲?主題變化,能用變化的動(dòng)作隨樂(lè)律動(dòng).3 .學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音,有表情地演唱?拍皮球?和?兒童在游戲?.熟練模唱?兒童在游戲?曲譜,并通過(guò)演唱發(fā)現(xiàn)旋律的相同點(diǎn)與不同點(diǎn).4 .在“創(chuàng)編節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)“為誦讀設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作等活動(dòng)大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)意.綜合表現(xiàn)水平有一定程度的提升.課時(shí)安排：三課時(shí)修訂欄第三單元第1課時(shí)課型：綜合課設(shè)計(jì)：xxx授課時(shí)間：月日教學(xué)內(nèi)容：1 .唱：?兒童在游戲?.2 .兒歌誦讀：活力GOGOGO教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)歌曲?兒童在游戲?.2 .通過(guò)兒童誦讀,有效的進(jìn)行節(jié)奏的穩(wěn)固練習(xí).教學(xué)重、難點(diǎn)：1 .能用歡快的情緒、自然的

3、發(fā)聲,演唱歌曲?兒童在游戲?.2 .把握根本的節(jié)奏型,進(jìn)行聲勢(shì)活動(dòng).教學(xué)過(guò)程：一、兒童誦讀1 .師：今天咱們一起來(lái)做個(gè)小游戲.出示節(jié)奏型及聲勢(shì)圖2/4XX|X0|腳腳腰XXXXIXXX|腿腿腿腿手手手2 .節(jié)奏練習(xí),參加聲勢(shì).3 .看老師的聲勢(shì)動(dòng)作,判斷是第幾個(gè)節(jié)奏,并模仿出.教師進(jìn)行兩個(gè)聲勢(shì)一組的組合練習(xí),學(xué)生聽(tīng)辨并模仿.4 .4人一組,沒(méi)人選擇一個(gè)聲勢(shì)節(jié)奏,組成一句.做一做,聽(tīng)一聽(tīng),按怎樣的順序組合更具有鮮明的結(jié)束感.5 .教師俺兒歌的節(jié)奏做聲勢(shì),學(xué)生逐句模仿.注意此時(shí)不給出兒歌節(jié)奏譜,只是單純的聽(tīng)覺(jué)模仿.二、新課教授1 .初聽(tīng)歌曲.師：我們把節(jié)奏插入到歌曲?兒童在游戲?中,請(qǐng)同學(xué)們欣賞.

4、2 .復(fù)聽(tīng)歌曲參加聲勢(shì).3 .生輕聲跟唱.4 .師教唱,生跟唱.5 .重難點(diǎn)教唱.6 .完整演唱.7 .有感情的演唱歌曲.三、師總結(jié),下課教后記：訂欄第三單元第2課時(shí)課型：綜合課設(shè)計(jì)：xxx授課時(shí)間：月日教學(xué)內(nèi)容：1 .唱：?拍皮球?.2 .我的創(chuàng)編：拍皮球.教學(xué)目標(biāo)：1 .正確演唱好?拍皮球?中的附點(diǎn)節(jié)奏,能表現(xiàn)大家一起拍球時(shí)的愉快心情.2 .進(jìn)行創(chuàng)編拍皮球,并課外參加拍皮球活動(dòng),體驗(yàn)拍皮球的樂(lè)趣.教學(xué)重、難點(diǎn)：正確演唱好?拍皮球?中的附點(diǎn)節(jié)奏.教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)1 .師：小朋友,又到了愉快的音樂(lè)課時(shí)間課,你們看來(lái)時(shí)手里拿的是什么？2 .請(qǐng)學(xué)生來(lái)拍一拍皮球.3 .隨音樂(lè)進(jìn)行模仿“拍球表演.(

5、背景音樂(lè)：歌曲?拍皮球?伴奏音樂(lè))二、新歌教學(xué)1 .感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律.(1)師：小朋友拍的真棒,下面老師拍兩下,看看有什么不同的地方？(老師拍)(2)教師拍,學(xué)生觀察比擬.(3)學(xué)一學(xué).練習(xí)節(jié)奏.2 .學(xué)習(xí)歌詞.編兒歌.師：小朋友真棒,我們一起來(lái)編一首“拍皮球的兒歌.(2)齊讀,媒體出示兒歌“拍皮球.教師注意附點(diǎn)節(jié)奏的朗讀.3 .學(xué)唱歌曲.(1)聽(tīng)賞歌曲.4 2)初步跟音樂(lè)進(jìn)行演唱.5 3)提問(wèn)：有覺(jué)得不會(huì)唱的地方嗎？請(qǐng)你出來(lái).重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生將附帶節(jié)奏唱好.6 4)穩(wěn)固演唱.三、我的創(chuàng)編：拍皮球1 .跟著音樂(lè)自由拍一拍皮球.2 .把戲籃球欣賞.3 .討論你能玩出什么樣的把戲?yàn)楦枨樽?4 .

6、跟著音樂(lè)拍一拍.5 .展示.6 .師生互評(píng).四、師總結(jié),下課教后記:修訂欄第三單元第3課時(shí)(課型：欣賞課設(shè)計(jì)：xxx授課時(shí)間：月日)教學(xué)內(nèi)容：1 .欣賞：?乒乓變奏曲?.2 .欣賞：?溜冰圓舞曲?.教學(xué)目標(biāo)：1 .理解“變奏,知道速度對(duì)樂(lè)曲變現(xiàn)上的作用.2 .能從完整的?溜冰圓舞曲?樂(lè)曲中,聽(tīng)出此曲的主旋律.教學(xué)重、難點(diǎn)：能聽(tīng)出?溜冰圓舞曲?的主旋律.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：老師知道同學(xué)的課間活動(dòng)特別豐富,有跳繩、踢鍵子、老鷹抓小雞,下面請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這是一場(chǎng)什么比賽？(播放乒乓球聲音)二、欣賞?乒乓球變奏曲?1 .分段聽(tīng)賞.(1)帶著學(xué)生分別聽(tīng)賞樂(lè)句的A和B段.(2)教師出示兩條節(jié)奏,揭示“變節(jié)

7、奏的含義.師：原來(lái)像這樣用節(jié)奏來(lái)改變節(jié)奏等方式使樂(lè)曲有變化、更豐富叫“變奏.所以這首樂(lè)曲的名字叫?乒乓變奏曲?.2 .完整聽(tīng)賞.三、欣賞?溜冰圓舞曲?1 .導(dǎo)入.師：設(shè)計(jì)情景.(出示溜冰場(chǎng)面,播放?溜冰圓舞曲?)2 .初聽(tīng)樂(lè)曲.聽(tīng)的過(guò)程中,教師出示幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生邊聽(tīng),邊思考.1 1)你聽(tīng)到了什么？2 2)有哪些很有規(guī)律的聲音.3 .師生交流(學(xué)生之間交流).生：聽(tīng)到了有很有規(guī)律的聲音.師：在多媒體中依次播放出有規(guī)律的聲音,讓學(xué)生體會(huì).師啟發(fā)：溜冰的心情是怎樣的？它們是怎樣來(lái)表達(dá)它們的心情的？生：活潑歡快的師：溜冰時(shí)的愉快心情,樂(lè)曲中是用哪一種風(fēng)格的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)的？生：活潑富于動(dòng)感.4 .欣賞主旋律.5 .人聲打擊樂(lè)伴奏(用拍手,踏腳).6 .小組創(chuàng)作,表演.讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)作性的表演.如：試著彈一彈主旋律,為這段旋律編段小故事,創(chuàng)編