小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《找圓形》

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)?找圓形?二、教學(xué)目標(biāo)：1 .熟悉圓形,能從許多圖形中找出圓形.2 .能夠遷移生活經(jīng)驗(yàn),說出與圓形相似的物體.三、教學(xué)準(zhǔn)備：1 .圓形大小、顏色不一假設(shè)干,其他圖形正方形、半圓形、三角形假設(shè)干,磁性板,幼兒人手1個(gè)小筐,筐內(nèi)裝有圓形3-4個(gè)、方形、三角形等幾何圖形假設(shè)干片.2 .?幼兒畫冊?第二冊P15.四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟悉圓形,能從許多圖形中找出圓形教學(xué)難點(diǎn)：能夠遷移生活經(jīng)驗(yàn),說出與圓形相似的物體五、教學(xué)方法與手段：直觀教學(xué)法、操作法六、教學(xué)過程教師活動(dòng)初稿教師活動(dòng)修改幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、實(shí)物導(dǎo)入.師：這是老師今天帶來的圖形寶寶,你看看它是什么形狀的一、出示圖形,導(dǎo)入活

2、動(dòng).師：這是老師今天帶來的圖形寶寶,你看看它是什么形狀的觀察圖形寶寶的形狀吸引幼兒的注意力順利開展課程培養(yǎng)幼兒的觀察水平,初步感知圓形特征.通過觀察找出圓形實(shí)物通過實(shí)物觀察操作,加深幼兒印象說一說哪里是圓形通過說一說,穩(wěn)固掌握圓形寶寶二、根本局部1、通過看、比、玩等方式引導(dǎo)幼兒自由觀察,初步感知圓形的主要特征.1找一找：通過觀察找出圓形的實(shí)物師：圓形寶寶來和大家做朋友了,它想考考小朋友.師：這里有許多東西,它們有的是圓形的,有的不是圓形的,圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西.找到后拿著它告訴大家：我找到了圓形寶寶.教師可示范提問：你找到了什么它的哪里是圓的說出哪里是圓的這些東西是圓形嗎

3、不是,回答出不是圓的即可二、根本局部1 .通過看、比、玩等方式引導(dǎo)幼兒自由觀察,初步感知圓形的主要特征.1找一找：通過觀察找出圓形的實(shí)物師：圓形寶寶來和大家做朋友了,它想考考小朋友.師：這里有許多東西,它們有的是圓形的,有的不是圓形的,圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西.找到后拿著它告訴大家：我找到了圓形寶寶.教師可示范提問：你找到了什么它的哪里是圓的說出哪里是圓的這些東西是圓形嗎不是,答復(fù)出不是(2)比一比：比擬圓形的東西和不是圓形的東西的區(qū)別師拿出一個(gè)不是圓形的東西,它是不是圓形的東西你是怎么看出來的請小朋友找一個(gè)不是圓形的東西,和你手中的圓形寶寶比一比,它們有什么不一樣(師適當(dāng)指

4、導(dǎo)幼兒摸一摸角)師總結(jié)：圓形寶寶都是圓圓的,沒有尖尖的角.(3)玩一玩讓幼兒自由玩一玩自己喜歡的東西,教師指導(dǎo)幼兒如何玩,適當(dāng)拿不同形狀的實(shí)物讓幼兒感知圓形的東西可以滾,其他形狀的物體不能滾.圓的即可)(2)比一比：比擬圓形的東西和不是圓形的東西的區(qū)別師拿出一個(gè)不是圓形的東西,它是不是圓形的東西你是怎么看出來的請小朋友找一個(gè)不是圓形的東西,和你手中的圓形寶寶比一比,它們有什么不一樣(師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒摸一摸角)師總結(jié)：圓形寶寶都是圓圓的,沒有尖尖的角.比一比哪是圓形通過比一比,知道圓形不同之處.玩一玩自喜歡的東西在玩一玩中無意注意掌握圓形特征.(3)玩一玩讓幼兒自由玩一玩自己喜歡的東西,教師指導(dǎo)幼

5、兒如何玩,適當(dāng)拿不同形狀的實(shí)物讓幼兒感知圓形的東西可以滾,其他形狀的物體不能滾.師：還想和各種圖形寶寶玩師：還想和各種圖形寶寶玩嗎那我們再和它們玩一會吧！幼兒在音樂聲中玩玩具師：圖形寶寶有點(diǎn)累了,把它放回去休息一下吧,小朋友們也回去坐吧.趁著圓形寶寶休息,我們輕輕聊會天好嗎師提問：剛剛看你們和圓形寶寶玩的好開心哦,我想知道你們是怎么和圓形寶寶玩的滾師總結(jié)：原來圓形寶寶圓圓的,它還可以滾呢！2、捉迷藏游戲,讓幼兒嘗試在圖上找出圓形師：圓形寶寶很淘氣,它們滾呀滾,跳啊跳,嗎那我們再和它們玩一會吧！幼兒在音樂聲中玩玩具師：圖形寶寶有點(diǎn)累了,把它放回去休息一下吧,小朋友們也回去坐吧.趁著圓形寶寶休息,

6、我們輕輕聊會天好嗎師提問：剛剛看你們和圓形寶寶玩的好開心哦,我想知道你們是怎么和圓形寶寶玩的滾師總結(jié)：原來圓形寶寶圓圓的,它還可以滾呢！討論和圓形寶寶游戲方式觀看課件,玩捉迷藏游戲通過總結(jié),說出自己的想法,穩(wěn)固圓形寶寶的特征.在玩一玩中結(jié)束活動(dòng),聯(lián)系2 .捉迷藏游戲,讓幼兒嘗試在圖上找出圓形師：圓形寶寶很淘氣,它們滾呀滾,跳啊跳,咦,怎么不見了,到哪里去了呢出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的課件咦,怎么不見了,到哪里去了呢出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的課件師：原來淘氣的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲,我們一起來把它們找出來好嗎出小場左圖師小范：老師找到一個(gè)圓形寶寶了,它臧在太陽里,太陽是圓圓的,小朋友,你們找到

7、了嗎誰能告訴大家幼兒說到一個(gè)圖片點(diǎn)擊出現(xiàn)大圖師：原來淘氣的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲,我們一起來把它們找出來好嗎出小場左圖師小氾：老師找到一個(gè)圓形寶寶了,它藏在太陽里,太陽是圓圓的,小朋友,你們找到了嗎誰育皓訴大家幼兒說到一個(gè)圖片點(diǎn)擊出現(xiàn)大圖到實(shí)際三、遷移經(jīng)驗(yàn),說說生活中與圓形相似的物體師：小朋友的眼睛真尖,圓形寶玉臧啊臧,它/、臧在這里了,悄悄告訴你們哦,我剛剛看二、發(fā)散性思維,說說生活中與圓形相似的物體師：小朋友的眼睛真尖,圓形寶寶臧啊臧,它不藏在這里了,悄悄告訴你們哦,我剛剛看見它開動(dòng)腦筋探索生活中的圓形寶寶培養(yǎng)幼兒開動(dòng)腦筋的習(xí)慣,將經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際生活相結(jié)合見它偷偷藏在我們身邊了,我們生活中也藏著圓形寶寶呢！看,紐扣是圓圓的,你們還能說說哪里臧著圓形寶寶嗎偷偷藏在我們身邊了,我們生活中也臧著圓形寶寶呢！看,紐扣是圓圓的,你們還能說說哪里臧著圓形寶寶嗎七、教學(xué)反思：通過本次的活動(dòng),幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體.圓形是生活中常見的圖形,在幼兒的眼中和心中有一定的占有量.而且,在幼兒的玩具中,也有許多東西是圓形的,教師在教學(xué)時(shí)要用與圓形有明顯差異的圖形作為比照,讓幼兒辨識圓形.通