小行動(dòng),大環(huán)保讓垃圾分類主題班會(huì)(教案)

1、小行動(dòng),大環(huán)保讓垃圾分類回收走進(jìn)校園甲：伸出你的手,讓垃圾回家.乙：擦亮你的眼,讓垃圾回家.甲：我們只有一個(gè)地球！乙：我們只有一個(gè)家！甲：尊敬的老師乙：親愛的同學(xué)們甲：我宣布,初二2班“小行動(dòng),大環(huán)保一一讓垃圾分類減量走進(jìn)校園的主題班會(huì)現(xiàn)在開始！首先讓我們以熱烈的掌聲向現(xiàn)場(chǎng)的老師們和同學(xué)們表示最誠(chéng)摯的歡送！乙：下面我們將把話筒交給主講本次班會(huì)的主講老師一一宋薇老師,有請(qǐng)！T:好,感謝兩位主持人,同學(xué)們,看到大家如此積極踴躍的參與本次班會(huì)活動(dòng),我感到無(wú)比的開心,也讓我對(duì)我們家園的未來(lái)有了更美好的憧憬,我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物,它就是動(dòng)畫片?圣石奇兵?的片尾曲?地球,我們的家?.讓我們一起來(lái)欣賞.

2、！播放歌曲欣賞著這首歌曲,大家想到了什么呢有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)可地說(shuō)地球美麗、富饒不可替代.還有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)地球是我們的家,我們都要保護(hù)它.是?。⊥瑢W(xué)們說(shuō)得都對(duì)！我們每一個(gè)人都是地球村的一員,都是地球的公民,我們都有義務(wù)保護(hù)賴以生存的地球家園.可是,在我們的生活中,在我們的家園中,大家又時(shí)常會(huì)看到這樣的畫面,請(qǐng)看大屏幕：圖片1.像小山一樣的垃圾侵占了大量的土地資源,我們的生存空間在一點(diǎn)點(diǎn)地被垃圾所擠占；2.骯臟的垃圾堆放街頭.3.隨意丟棄的垃圾堵塞河道.同學(xué)們,看到這觸目驚心的一幕幕,你又有何感觸呢相信大家都會(huì)覺得惡心,氣憤,心里非常不舒服.老師和大家的感受一樣的.垃圾圍城、蚊蠅滋生、污染河流,

3、不僅會(huì)危害到我們的身心健康,還會(huì)讓我們的地球家園受到威脅,殃及后代.如果這種狀況不加以改變,十年之后P,I20年之后p假設(shè)干年之后,就不堪設(shè)想了！看來(lái)我們得好好處理垃圾問題了.那同學(xué)們,你們知道目前我國(guó)有哪幾種垃圾處理的方式嗎PPT:好！請(qǐng)看大屏幕！我國(guó)目前垃圾處理的方式有：填埋處理、燃燒處理、堆肥處理和分類回收.前幾種垃圾處理的方式,要么破壞了環(huán)境,污染了水源,要么費(fèi)用昂貴,污染水源.究竟哪種處理的垃圾方式最好呢,最好在哪里呢首先讓我們一起來(lái)看個(gè)公益宣傳片吧,由此可見,處理垃圾最好的方式是什么呀對(duì),垃圾分類回收是目前最好的處理方式：既環(huán)保,又能節(jié)約資源.然而,面對(duì)產(chǎn)量越來(lái)越大,成分越來(lái)越復(fù)雜

4、的垃圾,現(xiàn)有的垃圾回歸體系早就力不從心了.我班新聞?dòng)浾哧?duì)的同學(xué)們就此進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查.下面就請(qǐng)顏和朱偉儀同學(xué)為我們帶來(lái)一段精彩的二人傳吧：?我們放錯(cuò)了多少資源?顏：豬豬啊一直有個(gè)很納悶的問題,既然實(shí)施了垃圾分類處理的環(huán)保舉措,人們?yōu)槭裁床荒芨鶕?jù)要求去做呢朱偉儀：嗯,這個(gè)問題提得好！看來(lái)咋得設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷,尋找一下背后的原因了.顏：看看這調(diào)查的結(jié)果,70%的人知道垃圾要分類處理,85.6%的人認(rèn)為垃圾的分類處理能夠改善環(huán)境,93.3%的人愿意配合實(shí)施垃圾分類處理,既然大多數(shù)人認(rèn)同垃圾分類處理并且愿意配合,為什么還是有那么多的亂放現(xiàn)象呢僅僅是由于習(xí)慣嗎朱：是啊,“無(wú)意識(shí)亂丟確實(shí)讓分類很無(wú)奈.垃圾

5、分類回收需要從我做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.然而遺憾的是,有些人對(duì)垃圾知識(shí)的貧乏,正在制約垃圾分類回收的進(jìn)行.你知道嗎昨天,我們學(xué)生會(huì)的同學(xué)們又進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查.調(diào)查顯示,很多學(xué)生對(duì)分類回收都是一知半解,對(duì)很多垃圾的分類歸屬都模糊不清,絕大局部的同學(xué)甚至認(rèn)為分類投放很麻煩.于是,生活中人們“無(wú)意識(shí)亂丟垃圾的現(xiàn)象比比皆是,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一拋,馬上就讓校園華麗的分類垃圾桶變得形同虛設(shè).顏：人們分類投放意識(shí)差,不僅僅由于“不了解和“怕麻煩.不懂可以問,可以學(xué),為了生活更美好,怕麻煩的也可以不怕麻煩.但是軟件還是不能替代硬件.你看啊,我們已經(jīng)有了?固體廢物污染環(huán)境防治法?、?城市市容和環(huán)境衛(wèi)生治理?xiàng)l例?,但

6、其關(guān)于生活垃圾管理的規(guī)定,往往偏重于垃圾的清掃、收集、運(yùn)輸、處置,極少涉及垃圾分類回收.既然大家投放垃圾的合理性和準(zhǔn)確性仍得指望個(gè)人環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱和道德水準(zhǔn)的高低,垃圾分類回收怎能不舉步維艱朱：說(shuō)得對(duì),日益增長(zhǎng)、垃圾成分日漸復(fù)雜的壓力,我們只有實(shí)施更科學(xué)的分類回收,并以更便捷的方式讓人們接受它,才有希望變“垃圾圍城為“資源返城.一個(gè)學(xué)會(huì)了科學(xué)、主動(dòng)分類投放垃圾的社會(huì),才是一個(gè)資源節(jié)約、環(huán)境友好的社會(huì),才是一個(gè)經(jīng)濟(jì)開展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的,能夠永續(xù)開展的社會(huì).顏：看來(lái)啊,處理垃圾真是一門學(xué)問.同學(xué)們,你們意識(shí)到了嗎下面請(qǐng)聽我們隊(duì)的遠(yuǎn)方記者朱婷同學(xué)發(fā)回的報(bào)道.掌聲響起！朱婷：各位老師、同學(xué),下午

7、好！近期,16個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)?關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)城市生活垃圾處理工作意見?.為什么垃圾處理會(huì)受到如此重視正如大家剛剛所談?wù)摰哪菢?垃圾要分類回收,是由于垃圾中蘊(yùn)涵著很多資源,有些專家甚至認(rèn)為垃圾可以構(gòu)成巨大的潛在能源,會(huì)為我們這個(gè)因能源而恐慌的地球家園送上取之不竭的原料.有的同學(xué)可能會(huì)問地球那么大,資源那么多,要從垃圾中獲取嗎當(dāng)然用.地球上的資源并非取之不盡用之不竭,據(jù)統(tǒng)計(jì)目前地球上有三分之二的自然資源已經(jīng)面臨枯竭.比方不可再生的稀有金屬僅僅能為人類再使用十多年了.人類的生存前景十分嚴(yán)峻.那么我們應(yīng)當(dāng)如何處理這些垃圾使資源得到合理的回收和利用,是我們每個(gè)地球公民義不容辭的責(zé)任.在剛剛介紹的幾種垃圾

8、回收方式中,垃圾分類回收顯然是目前最好的一種方法.既能保護(hù)環(huán)境,又能充分利用資源.垃圾究竟應(yīng)該如何分類呢今天我也很榮幸地為大家請(qǐng)來(lái)了一位來(lái)自環(huán)保研究所的專家一一龍教授.那么下面,我們就來(lái)看看龍教授是怎么說(shuō)的.龍：垃圾到底應(yīng)該怎樣分類呢同學(xué)們一定都想自己來(lái)試一試！今天啊,我就專門為大家?guī)?lái)了校園中幾種最常見的垃圾,同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕！宣傳回頁(yè)這是報(bào)紙塑料瓶包裝盒有色飲料易拉罐金屬包裝桶、易拉罐用過(guò)的紙巾用過(guò)的畫紙那么請(qǐng)大家跟我一起根據(jù)垃圾分類的回收?qǐng)D,給剛剛的幾種常用垃圾試著分個(gè)類吧！原來(lái)已經(jīng)被污染的紙巾和畫紙只能放入其它垃圾.請(qǐng)大家來(lái)看看這個(gè)瓶子,你發(fā)現(xiàn)了什么細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了它的瓶身是玻璃的

9、,而瓶蓋是金屬的,我們可以將它分開來(lái)放進(jìn)行回收.小塑料杯子.礦泉水瓶塑料袋屬白色垃圾,不能放入緞料類回收,而應(yīng)屬其他垃圾.原來(lái)白色塑料袋的家在其它垃圾.通過(guò)我們的分類,現(xiàn)在所有的垃圾都找到了自己的家.從這個(gè)過(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn),將垃圾進(jìn)行分類回收確實(shí)比隨意的地扔進(jìn)垃圾桶要麻煩一些.那這樣做會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些改變呢首先,垃圾分類回收一方面有利于我們的身心健康,另一方面可以減少占地、減少污染、變廢為寶、節(jié)約資源.下面以校園中最常見的幾種垃圾為例,請(qǐng)我們班的環(huán)保小衛(wèi)士潘佳燕同學(xué)來(lái)談一談“垃圾就是放錯(cuò)了地方的財(cái)富.第一類是紙張眾所周知,學(xué)校是一個(gè)天天跟紙打交道的地方,所以廢紙自然特別多.我做過(guò)一個(gè)

10、統(tǒng)計(jì),一個(gè)班級(jí)一周可以收集廢紙三公斤.那么一所50個(gè)班級(jí)的學(xué)校一年就可以收集廢紙7噸左右.如果將這些廢紙回收再利用,制成再生紙,就相當(dāng)于保護(hù)了120多棵大樹.可見,垃圾分類回收可以保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境.1噸飲料瓶子所用的廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油,所以有人稱回收廢I日塑料為開發(fā)“第二油田.第二類是有色飲料的玻璃瓶或塑料瓶節(jié)省能源大家可曾知道一噸廢玻璃竟可生產(chǎn)一塊籃球場(chǎng)面積大小的平板玻璃或500克的瓶子2萬(wàn)只.一噸飲料瓶子所用的廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油,所以有人稱刖收舊塑料為開發(fā)“第二油田.可見,垃圾分類回收還可以節(jié)省能源,廢塑料的用處還有不少呢相信同學(xué)們當(dāng)中一定有很多的球迷

11、吧.放在上面圖片的下方：南非世界杯那下面這個(gè)消息對(duì)于大家一定不陌生.在32強(qiáng)中,巴西、荷蘭、葡萄牙等九支球隊(duì)身披“輕型環(huán)保球衣這種球衣取材于回收的廢棄塑料瓶,每件球衣只消耗8個(gè)塑料瓶,而且百分之百可回收.這種球衣每件售價(jià)50歐元.一一創(chuàng)造財(cái)富別看球衣的原材料是垃圾,但是他的質(zhì)量非常好,重量又輕,還具有吸汗、散熱的優(yōu)點(diǎn).目前啊,這種球衣已經(jīng)公開進(jìn)行銷售.每一件售價(jià)50歐元.原來(lái)垃圾分類回收還可以創(chuàng)造財(cái)富.看來(lái)將垃圾分類回收再利用可以保護(hù)環(huán)境,節(jié)省能量,還能創(chuàng)造財(cái)富,好處可真多！難怪有人說(shuō)垃圾就是放錯(cuò)了位子的寶貝.T:好,感謝潘佳燕同學(xué)有趣的分享,你們還知道垃圾用在生活中的小竅門嗎就讓我們來(lái)分組討

12、論一下：PPT議一議：垃圾的妙用！T:也許還有的同學(xué)會(huì)感慨,原來(lái)在我們這個(gè)地球的大家園中,已經(jīng)有這么多的國(guó)家已經(jīng)在進(jìn)行垃圾回收再利用了,確實(shí)這樣.就讓我們一起走進(jìn)世界各國(guó),一起來(lái)感受、體會(huì)和汲取一下他們成功的經(jīng)驗(yàn)吧！放視屏同學(xué)們,看了這段視頻,你們有何感想和啟示嗎群眾：我覺得國(guó)外的垃圾分類效果顯著、成功,主要有如下因素：其一、他們綜合考慮了各種社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素.包括民眾原有生活習(xí)慣的改變,新習(xí)慣的養(yǎng)成、綠色消費(fèi)的培養(yǎng)和推廣,還包括社會(huì)文化的影響和作用等.第二點(diǎn)、他們實(shí)施的方法落實(shí)到位,包括其宣傳教育、強(qiáng)制治理,如果沒有根據(jù)規(guī)定進(jìn)行垃圾分類,政府會(huì)可出一定的貨幣罰單.在垃圾的收運(yùn)方面,如臺(tái)灣就開展

13、了“垃圾不落地的定點(diǎn)定時(shí)政策,我們國(guó)家也有好幾個(gè)城市在效仿實(shí)施,也取得了一定的成效.因此,我覺得對(duì)增強(qiáng)中國(guó)垃圾分類回收實(shí)效的建議就是：進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行力度,目前我國(guó)大陸地區(qū)垃圾資源回收利用市場(chǎng)尚處于形成期,單一無(wú)序,因此我們還要培育較為成熟的市場(chǎng),從而促進(jìn)垃圾綜合利用的產(chǎn)業(yè)化,治理主體多元化,最好也有能讓普通的民眾也有時(shí)機(jī)參與城市生活垃圾治理的時(shí)機(jī).T:說(shuō)得好極了！條理清楚、透視社會(huì)焦點(diǎn),對(duì)垃圾分類的深層次問題有著較強(qiáng)的敏銳性和洞察力,非常值得我們所有的同學(xué)學(xué)習(xí).讓我們用熱烈的掌聲再次向他精彩的答復(fù)表示贊賞！接下來(lái)我們就請(qǐng)上剛剛從日本旅游回來(lái)的代表薛力行同學(xué)來(lái)談?wù)勊乃娝劙?！有著親身體驗(yàn)的他

14、,一定會(huì)更有說(shuō)服力吧！薛力行：大家好！今年春節(jié)寒假,我和家人一起去周游了幾個(gè)國(guó)家.以緊鄰日本為例,由于日本是一個(gè)島國(guó),資源相對(duì)匱乏,所以當(dāng)?shù)氐拿癖娞貏e重視將垃圾分mmm類回收隨后加以利用.你們可能真的難以想象,在東京的街道,見不到一個(gè)垃圾桶,任何紙屑或飲料瓶也見不到環(huán)衛(wèi)工人在路上大揮掃帚.不怕大家見笑,我在廣州時(shí),鞋子上還沾著泥土和灰塵,到了日本散個(gè)小步后鞋底就變干凈了,其干凈程度可見一斑.外出時(shí)人們會(huì)自帶手帕代替紙巾,產(chǎn)生的垃圾也會(huì)自行帶回家或找到適宜的地方處理.大家都很清楚每一類之間的區(qū)別并能準(zhǔn)確尤其是青少年,分類就更加細(xì)致了在日本,一般將生活垃圾分成八大類,無(wú)誤地進(jìn)行投放.比方一個(gè)普通的

15、瓶子,他們會(huì)將其分為瓶蓋、瓶身、以及瓶身上的貼紙這三局部進(jìn)行分類回收.在午餐時(shí),日本的小學(xué)生會(huì)自覺取下牛奶瓶上的皮筋,然后把瓶蓋和皮筋分開進(jìn)行回收.而且食品的塑料包裝和紙質(zhì)的封蓋他們也會(huì)清楚地分開投放到不同的容器當(dāng)中,甚至連吃剩的飯菜也會(huì)分開回收,便于分類進(jìn)行處理.細(xì)化的程度讓人驚嘆,真值得我們學(xué)習(xí).甲：好,感謝薛同學(xué)與我們一起來(lái)分享他在異國(guó),感受異國(guó)如何進(jìn)行垃圾分類、環(huán)保的故事.諛,欣欣啊,現(xiàn)在我們能否從他們的日常做法中思考出一些切實(shí)可行的方法減少垃圾的排放和污染了呢S:當(dāng)然行啊,我們可以將垃圾變廢為寶啊,使垃圾不再成為垃圾??！看！變廢為寶對(duì)悅悅來(lái)了！看看她是如何用自己的實(shí)例為我們講述“垃圾

16、怎樣再造資源的！鐘：大家好！變廢為寶,減少垃圾有哪幾種途徑呢請(qǐng)大家先來(lái)欣賞一小段動(dòng)畫片吧！看了動(dòng)畫片后,我們可以得出垃圾的減少有四種途徑,也就是我們常說(shuō)的3R,分別是什么呢哪位同學(xué)可以站起來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)reduce,reuse,recycle少扔垃圾、利用垃圾、再用垃圾下面我以廢棄的報(bào)紙為例,向大家演示一下這些廢棄的報(bào)紙是如何重現(xiàn)生機(jī)的其實(shí),諸如此類變廢為寶的做法還有很多,群眾的智慧和力量是無(wú)限的,大家看了這么多,也了解了不少,那么也讓我們利用手中的廢品,一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小手吧！T:大家的手工制品都做得非常棒！有的將.還有的小組將.看來(lái)啊,只要我們有一顆熱愛生活的心,所有可回收的垃圾都是寶貝.

17、其實(shí),垃圾分類回收的好處還不止這些呢,我們將日常生活中的廢塑料,金屬,玻璃分開進(jìn)行回收,整理好之后,受到廢品回收站,集中賣掉.別看換回的錢不多,不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了,也能積少成多,為自己和家庭帶來(lái)一些收益.重要的是,在這個(gè)過(guò)程中,還可以培養(yǎng)自己從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,不僅如此,這些錢還能做更好意義的事呢.看,愛心隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)李瑾就將學(xué)校垃圾分類回收換來(lái)的錢集中送到了愛心包裹校,用這筆錢購(gòu)置了學(xué)習(xí)包和體育包.把他們送到了貧困的孩子手中,幫助更多放一段他們自拍的視頻：大家看,這樣,多有意義啊.班主任總結(jié)：好！同學(xué)們！現(xiàn)在我們知道了,垃圾分類回收不僅可以保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,還能夠培養(yǎng)愛心.作為地球的一個(gè)公民,作為

18、一名中學(xué)生,我們打算做些什么呢相信你們都會(huì)從自身做起,從現(xiàn)在做起,將生活中的垃圾進(jìn)行分類這是我們班的陳源浩同學(xué),她呀,就已經(jīng)在自己家里進(jìn)行分類回收了.這是他回收的報(bào)紙和用完的茶葉包裝盒.這是他將茶葉的包裝盒上的塑料紙膜拆裝之后放入統(tǒng)一的紙袋當(dāng)中,這是他給易拉罐找到的新家,最后他將這些袋子同意整潔地罵放到陽(yáng)臺(tái)的一角,準(zhǔn)備送到廢品回收站統(tǒng)進(jìn)行處理同學(xué)們,看了這個(gè)例子之后,你們或許會(huì)說(shuō),原來(lái)垃圾分類也并不復(fù)雜呀.確實(shí)是這樣,正是這樣的小行動(dòng),一個(gè)舉手之勞,就能為自己,為家庭,為我們的地球這個(gè)大家園帶來(lái)如此大的改變.大家何樂而不為呢相信我們班的每一個(gè)同學(xué)會(huì)做得更好,也有的同學(xué)可能會(huì)質(zhì)疑,就算我將廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾在自己家里分類進(jìn)行了回收,但是當(dāng)我下樓去扔垃圾時(shí),依