幼兒園結(jié)對幫扶計劃

1、幼兒園結(jié)對幫扶方案一、指導(dǎo)思想樂安實驗學(xué)校幼兒園是一所集市級佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所,根據(jù)時代的要求,開放地吸收和接納各種信息資源,兼容并蓄,為我所用,從而實現(xiàn)優(yōu)化整合.另一方面,為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、“佳幼兒園輻射作用,以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn),為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的開展空間.增強城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流,促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡開展,我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園,我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園,促進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化.并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交

2、流合作過程中身心和諧開展.在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,務(wù)求“手拉手活動取得實效,由此特制定本年度XX、3-XX、12“手拉手助教促學(xué)方案.二、工作目標(biāo)1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化治理理念,實行以人為本的科學(xué)治理,走向以人為中央的治理途徑,實現(xiàn)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、人本化相結(jié)合的治理體制.2、在活動中嘗試建立有效的鼓勵機制,積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動,充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性.結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際,對教師全面實行業(yè)務(wù)考核.3、制定教師培訓(xùn)與效勞掛鉤的制度與舉措：技能考核、實際組織活動考核；家長反應(yīng)考核；細(xì)節(jié)考核；教育反思、

3、教育筆記等考核.4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動,增進幼兒園與家長的交流,使幼兒得到全面和諧的開展.三、成立“手拉手活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師四、活動形式1、踏踏實實,做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證,保教人員一日工作程序化、標(biāo)準(zhǔn)化,保證幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹.因此,我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標(biāo)準(zhǔn)操作,使保教過程科學(xué)合理,并依照一定標(biāo)準(zhǔn),有序運轉(zhuǎn)推進.學(xué)年末幼兒園之間派老師進行保教常規(guī)操作比賽,在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀,尋找存在問題和主

4、要原因,緊密結(jié)合實際,制定符合實際,操作性強,便于檢查落實的細(xì)那么舉措.使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人,落實到時間與地點,并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量.保證幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中.2、送教下鄉(xiāng),促進健康開展我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動,開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動等活動.特別是我園的課間操,一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi),我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈,我們以“運動健康快樂為宗旨,借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素,將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中,激發(fā)了幼兒“我要做“我愿做“我樂做的內(nèi)在驅(qū)動,給孩子全新的體驗與

5、感受.提升了幼兒參與活動的興趣,獲得了運動的快樂體驗.活動中每一位幼兒都是快樂的,鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的,快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間3、引教進城,流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習(xí).進行操作比賽、講課比賽、演講比賽,對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討,共同提升.4、崗位互換,體驗不同環(huán)境結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流,進行全方位體驗,提升幼兒園的治理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).5、資源共享,豐富開闊視野充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將優(yōu)秀教研成果資源共享.例如將集體備課、精品教案庫、活動

6、方案實行資源共享；通過“博客論壇進行“問題對話,促進雙方教師便捷交流.6、專業(yè)大賽,磨練教師自信幼兒園之間搞一次“夏之潮專業(yè)大賽,對專業(yè)好的教師進行獎勵,鼓勵他們的斗志,磨練他們的自信.7、家園活動,家長滿意信任通過園際間的學(xué)習(xí),各園搞一個大型的家園親子活動,讓家長對幼兒園滿意信任,同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟效益.五、月活動安排：一四月份：1、啟動階段.制定方案,召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,雙方確定教發(fā)展目標(biāo).2、城鄉(xiāng)“手拉手幼兒一日常規(guī)要求工程帶動及師徒結(jié)對簽約儀式.3、開展一次來我園觀摩幼兒團體操和親子運動會.二五月份：幼兒團體操培訓(xùn)和律動培訓(xùn)三六月份：1、送教下鄉(xiāng)2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我園蹲點學(xué)習(xí),參與園

7、所磨課、園本培訓(xùn)及教研活動,進行演講比賽、一日常規(guī)操作比賽四七八月份：1、拉手園“夏之潮教師根本專業(yè)大賽2、幫扶活動階段總結(jié).五九月份：根據(jù)上半年的結(jié)對情況,各自調(diào)整.六月份園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流,同時進行講課比賽.七一月份舉行“冬之火幼兒運動會,各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加八二月份“手拉手城鄉(xiāng)交流年度總結(jié).篇三：幼兒園結(jié)對幫扶方案一、指導(dǎo)思想進一步強化幫扶效果,切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以科學(xué)開展觀為指導(dǎo),以改善民生、促進教育公平為宗旨,以提升農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,提升我市相對薄弱幼兒園的辦園水平

8、和保教質(zhì)量,促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡開展.二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動,如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,捐贈等,促進?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,提升農(nóng)村幼兒教育水平.同時,以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,到達相互促進,共同提升的目的.三、具體目標(biāo)1、改善辦園條件.依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)催促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提升硬件設(shè)施的投入,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件.2、提升治理水平.城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式

9、,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的治理體系和治理方法,建立健全各項規(guī)章制度,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全面提升其治理水平.3、提升教師隊伍素質(zhì).城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的時機,同時,積極組織“送教下鄉(xiāng)活動,通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提升農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì).4、提升幼兒綜合素質(zhì).發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,增強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流.四、工作舉措1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提升幫扶工作的實效性和科學(xué)

10、性.2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,進一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、舉措要求,完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo).3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有方案、有舉措、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,標(biāo)準(zhǔn)治理,努力提升幫扶活動的實效性.五、效果檢測被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員,嚴(yán)格按?綱要?精神實施活動,禁止小學(xué)化傾向.2、教師優(yōu)課率達30%,合格率達100機3、有專題研究的方案、方案,有每次研討過程的詳實資料.4、家長工作有方案、有豐富多彩的活動、有總結(jié),資料健全.5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效,資料齊全.6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎.幫扶幼兒園：1、每個

11、月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況.2、不定期送教到幫扶單位,每學(xué)期送教不低于10課時.3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤效勞工作.4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座.5、幫扶工作有方案、有方案、有詳細(xì)的過程資料.6、捆綁式考核.篇四：幼兒園結(jié)對幫扶方案為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用,本學(xué)年,我園以教育局幼教中央下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),xx年9月與天荒坪中央幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作.我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,運用多種形式進行結(jié)對幫扶.在整個幫扶過程中,始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,以此增強幫扶活動

12、的有效價值.現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：一、高度重視、舉措到位一、增強領(lǐng)導(dǎo).為了保證幫扶工作的順利開展和有效落實,我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組.雙方共同承當(dāng),組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施.其中組長龔XX；副組長肖XX、鮑XX；組員：林X、韋X、阮XX、張X、徐XX、沈XX.二、制定有效的活動方案.為了使幫扶取得切實成效,我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流,共同制定幫扶方案.例如：通過考察,我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,園舍較為陳舊.教師能有效開展日常工作,但在教師專業(yè)開展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比擬欠缺,特別是新教師擔(dān)子重,急需有針對性培養(yǎng).因此,本學(xué)年我們的方案

13、主要是,根據(jù)“所需幫扶.我們的做法是：她們需要什么,我們給予什么.借助各種途徑實施幫扶,如：建立暢通的信息渠道,幼兒園軟資源共享,共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動.進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為.每次活動我們都會借相聚進行交流探討,幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題.二、自主拓展,主動出擊在結(jié)對過程中,我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上,積極聯(lián)系,主動出擊.一、建立暢通的信息渠道,實現(xiàn)針對性指導(dǎo).本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,我們安排了：保教主任鮑XX針對輔導(dǎo)林X作好業(yè)務(wù)治理、資料整理工作,韋X與沈XX老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作.三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)

14、對,并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動.九月份,舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,各自明確了責(zé)任,保證了結(jié)對活動的實效性.結(jié)對雙方通過、電子郵箱、互訪等形式及時交流,既快又好的解決實際問題.二、靈活開展活動,提升教學(xué)質(zhì)量1、資源共享.我園教師學(xué)習(xí)的時機比擬多,我們堅持資源共享的原那么,專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動,都一一邀請他們參加,智慧共享.如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等.如：我們多方努力創(chuàng)造時機將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,使那里的教師第一次感受到了大教研的

15、濃濃研討氣氛,同時觀念上有了觸動.如：我們都在積極創(chuàng)立特色幼兒園,大家共同探討選定目標(biāo),并對開展工作實時切磋,共同進步.再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,我們幫組年輕教師林蝶,根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題.2、送教下鄉(xiāng).一是送教學(xué)活動現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課.二是送治理經(jīng)驗.本學(xué)年我們安排了張X、阮XX、丁X老師上門送教活動；安排了韋X教師上門進行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),鮑XX老師上門進行教研、科研的治理介紹,并送上標(biāo)準(zhǔn)課題的記錄冊以作參考,資料整理樣表等,教師在科研、治理上意識和水平方面有所提升,早出成績、快出成績.3、登門指導(dǎo).縣里進行創(chuàng)特色幼兒園活動,借此東風(fēng),我園邀請了幼兒園的

16、領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀,并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo),并提出了建設(shè)性的意見.三、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長通過我們共同的努力,我們共同取得了一些成效.山川幼兒園的教師逐步成長,個人課題初見成效.教師觀念也逐步改變,以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為.同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺.通過幫扶,感受那里教師的盡職精神.意識到了自己肩上的責(zé)任.特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提升.總之,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展.幫扶工作需要長期堅持下去,作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起

17、步階段,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,和結(jié)對園同進步,共開展,我們的明天會更美好.篇五：幼兒園結(jié)對幫扶方案一、結(jié)對幫扶工作指導(dǎo)思想以實踐“三個代表重要思想為指導(dǎo),以落實科學(xué)開展觀、辦人民滿意教育為宗旨,以促進我縣幼兒教育內(nèi)涵化開展、均衡化開展和可持續(xù)開展為目的,充分發(fā)揮我園示范作用,通過結(jié)對幫扶,提升其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量.二、結(jié)對幫扶工作內(nèi)容1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源,對結(jié)對幼兒園教師進行培訓(xùn),在教育、教研、資源庫建設(shè)和教師專業(yè)開展等方面給予指導(dǎo)、幫助等.2、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒開展需要制定目標(biāo)和計劃.3、幫助結(jié)對園針對學(xué)前教育特點進行課程研究、開發(fā)活動；豐富幼兒園課程體系,實現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置、開展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式.4、幫助結(jié)對園開展園本教研活動,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)教師的鉆研精神.三、結(jié)對幫扶工作形式一是園長和園長的交流；