幼兒園認(rèn)識(shí)1的教案

1、幼兒園熟悉1的教案【篇一：小班數(shù)學(xué)教案：熟悉“他許多"【6篇】教案一：【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲活動(dòng)中,通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多；了解1和許多的關(guān)系,知道許多可以分成一個(gè)一個(gè),一個(gè)一個(gè)合起來是許多.2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣.【活動(dòng)準(zhǔn)備】許多紅蘿卜,一個(gè)白蘿卜,兔子玩具一個(gè),黑板上布置一個(gè)房子,門里面有許多小兔圖片,橘子假設(shè)干.【活動(dòng)過程】一、直接導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣.1、師：今天我們教室里有誰來了啊幼：爸爸媽媽,爺爺奶奶有多少爸爸媽媽幼：有許多爸爸媽媽,爺爺奶奶2、出示玩具小兔,引起幼兒興趣師：嗚嗚嗚?我也要到小二班來咦！是誰哭了啊誰來了師出示

2、玩具小兔有幾只兔媽媽啊幼：1只兔媽媽二、創(chuàng)設(shè)情景,用聽覺、視覺及動(dòng)作感知“1和許多1、初步感知“1和許多師：今天兔媽媽要與小朋友做游戲.我們來看看,這里有誰師指著黑板上的房子,把門翻開,引導(dǎo)幼兒觀察師：有誰有小兔有幾只小兔有許多小兔它們都一樣嗎不一樣,有1只小黑兔,有許多小白兔.2、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動(dòng),掌握“1和許多之間的關(guān)系.許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體,一個(gè)一個(gè)的物體合起來成為許多個(gè)物體.三、師：小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了.師把黑板上的門關(guān)好,請(qǐng)小兔在家里別開門.1、觀察蘿卜,尋找1和許多教師指著菜園問：這里有多少蘿卜"許多蘿卜這些蘿卜都一樣嗎"有一

3、個(gè)白蘿卜,有許多紅蘿卜2、拔蘿卜幼兒幫小兔每人去拔1個(gè)蘿卜,你拔了幾個(gè)蘿卜我拔了一個(gè)蘿卜提問：現(xiàn)在菜園里還有蘿卜嗎一個(gè)也沒有了教師小結(jié)：菜園里有許多蘿卜,每人拔一個(gè),菜園里一個(gè)蘿卜都沒有了,許多蘿卜分成了1個(gè)、1個(gè)、1個(gè)3、送蘿卜幼兒唱歌請(qǐng)黑板上的兔子開門,并告訴兔子我給你送蘿卜來了,我送你一個(gè)蘿卜.幼兒把1個(gè)1個(gè)蘿卜都送到小兔家里去.提問：現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜有許多蘿卜師小結(jié)：小朋友把1個(gè)1個(gè)蘿卜送來,小兔有許多蘿卜了.1個(gè)、1個(gè)合起來就是許多.四、小兔請(qǐng)客,再次熟悉“1和許多之間的關(guān)系1、分橘子小兔：謝謝小朋友把一個(gè)一個(gè)蘿卜送來,使我有了許多蘿卜.我要請(qǐng)你們吃橘子.這里有多少橘子啊有許多橘

4、子現(xiàn)在老師來分,大家閉上眼睛,仔細(xì)摸摸手上有幾只橘子,然后告訴你的好朋友我有1只橘子.2、吃橘子和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結(jié)束本次活動(dòng).-f*/F4*4教案一：【活動(dòng)目的】1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官熟悉“1和許多.2、熟悉“1和許多"知道"1和許多的關(guān)系.3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)水平.【活動(dòng)準(zhǔn)備】創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1和許多的物體小兔胸飾每人一個(gè),鼓一面.【活動(dòng)過程】一、談話引起幼兒興趣師：今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看.我們開著汽車出發(fā)吧！二、熟悉“1和許多1、發(fā)門票師問:游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有門

5、票才能進(jìn)去.你們有門票嗎?役有那媽媽有票嗎?有有多少許多反復(fù)說三遍提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票票發(fā)完后問：媽媽手中有票嗎有幾張還有的票呢小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè).2、進(jìn)游戲?qū)m提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,請(qǐng)寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去待幼兒全進(jìn)去.師問：寶寶們,你們的票呢全都交給游戲?qū)m的老師了有多少呢許多小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個(gè)一個(gè)合起來就是許多.1觀察停車場師問：諄車場里有什么一輛大汽車,許多輛小汽車2觀察燈籠你們看,游戲?qū)m上面掛著什么他們一樣大嗎有幾個(gè)大的有幾個(gè)小的三、區(qū)別“1和

6、許多請(qǐng)小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),什么東西有許多四、游戲：兔媽媽和小兔子師：媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下再聽一聽媽媽敲幾下鼓現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對(duì),媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下.幼兒反復(fù)練習(xí)接著媽媽說:你們看,菜地里有多少個(gè)蘿卜許多個(gè)現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拔一個(gè)蘿卜強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè).問：你們手上有幾個(gè)蘿卜"1個(gè)師：清兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里.待蘿卜全放進(jìn)籃子問：籃子里有多少蘿卜許多個(gè)小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜.五、活動(dòng)結(jié)束師：今天我們?cè)谟螒驅(qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個(gè)一個(gè)合起

7、來就成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè).寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧.教案二【活動(dòng)目的】孩子熟悉數(shù)是從“1和許多開始的,“1是自然的單位,許多是含有兩個(gè)以上元素的集合.找1和許多的游戲,適合于3歲左右的孩子.通過此項(xiàng)游戲,使孩子會(huì)區(qū)別1個(gè)物體和許多個(gè)物體,并初步理解1和許多之間的關(guān)系,同時(shí)也開展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類水平.3歲左右的孩子對(duì)1和許多的理解,總是同實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)物體的物體的感知緊密相連的,所以要引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中運(yùn)用多種感官,親身體驗(yàn).【活開工具】一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車,以及書?【活動(dòng)步驟】1、家長將物品放在桌上,請(qǐng)孩子看看哪些東西是

8、一個(gè)哪些是許多如提問：蘋果有幾個(gè)小汽車有多少輛許多輛2、請(qǐng)孩子找出哪些物品是“1的,如提問：哪些東西是1個(gè),請(qǐng)你找出來再找出哪些物品是許多.3、要求孩子一邊拿物品,一邊用語言表達(dá),如我拿了一個(gè)蘋果.我拿了一個(gè)娃娃.我拿了許多梨.活動(dòng)游戲的變化：游戲可更換不同的物品,反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后,可根據(jù)情況請(qǐng)孩子在屋內(nèi)找一找,哪些東西是1個(gè),哪些東西是許多個(gè),如1張桌子,許多椅子,1臺(tái)電冰箱,許多錄像帶在此根底上,可帶孩子到自然環(huán)境中尋找,在戶外找找1和許多,這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些,家長要根據(jù)情況給予指導(dǎo).總之,供孩子玩“1和許多游戲的東西數(shù)不勝數(shù),家長只要做有心人,就一定能到達(dá)教育的目的._我是

9、分割線_教案四【活動(dòng)意圖】小班幼兒年齡小,對(duì)于數(shù)與量的概念理解很少,孩子們能區(qū)別1個(gè)物體,但對(duì)于許多的熟悉就很少,為了讓孩子們從感官和事物上正確區(qū)分1和許多,我準(zhǔn)備了此次活動(dòng).【活動(dòng)目標(biāo)】1、熟悉“1和許多"初步學(xué)會(huì)區(qū)分1個(gè)和許多個(gè)物體,了解1和許多的關(guān)系.2、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)1個(gè)xx,許多個(gè)xx.【活動(dòng)準(zhǔn)備】游戲?qū)m門左右各一扇,左門有一個(gè)紅色的圓,右門有許多個(gè)綠色的圓；門票假設(shè)干分別畫有一個(gè)圓和許多個(gè)圓；?木偶劇場?門牌一個(gè),木偶兔頭飾一個(gè),積木搭建的菜地一片,蘿卜卡片假設(shè)干,籃子一個(gè),紙飛機(jī)假設(shè)干,音樂磁帶；鼓【活動(dòng)過程】一、情境導(dǎo)入師：小朋友們好,今天老師要帶小朋友們到一個(gè)好玩的

10、地方去,這個(gè)地方就是游戲?qū)m,小朋友們請(qǐng)做好,開動(dòng)我們的小汽車,出發(fā)吧！嘀教師同幼兒隨音樂做開車狀師：游戲?qū)m到了,不過這游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有票才行,小朋友請(qǐng)等一會(huì),老師去給你們買票.二、熟悉“1和許多1、發(fā)門票：師問：看老師手中的門票有多少引導(dǎo)幼兒多說幾遍許多,那小朋友手中有票嗎將教師手中的門票發(fā)給幼兒人手一張.師提問：老師手中還有票嗎那剛剛許多的票哪去了呢師小結(jié)：原先老師手里許多的門票現(xiàn)在變成一張一張的分給了小朋友.2、看門票：那小朋友們互相看一看,你們手上的票一樣嗎不一樣引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)紅色圓點(diǎn)、許多個(gè)綠色圓點(diǎn).3、比照游戲?qū)m門上的標(biāo)記請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中票上的標(biāo)記對(duì)應(yīng)進(jìn)入相應(yīng)的門.4、進(jìn)

11、游戲?qū)m提醒幼兒進(jìn)入時(shí)不擁擠.兩位老師分別在門內(nèi)收票,等小朋友進(jìn)入后,教師收齊門票,提問幼兒：你們還有門票嗎老師這里有票嗎有多少師小結(jié)：老師把你們手中一張一張的票收起來放在一起又變成了許多的票.所以說：L個(gè)一個(gè)合起來就是許多.三、和木偶兔做游戲到達(dá)?木偶劇場?出示木偶兔,和木偶兔做游戲,教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶,請(qǐng)幼兒觀察兔媽媽和兔寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)說出“1個(gè)和許多.請(qǐng)幼兒聽鼓聲,一聲跳一下,許多聲跳許多下,集體練習(xí)原地跳.幫媽媽拔蘿卜,幼兒一人拔一個(gè),放到籃子里觀察籃子里蘿卜的數(shù)量.師小結(jié)：許多個(gè)蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又變成了許多個(gè)蘿卜.四、游戲結(jié)束師總結(jié)：一個(gè)一個(gè)

12、放在一起就變成許多,我們還可以把許多變成一個(gè)一個(gè)的.教師將紙飛機(jī)送給幼兒人手一架,到游戲?qū)m外的草地上投飛機(jī).活動(dòng)反思：孩子們能較好的參與到活動(dòng)中來,通過活動(dòng)正確的區(qū)分了1和很多,有個(gè)別幼兒在第三節(jié)游戲活動(dòng)中表現(xiàn)很隨意,沒有根據(jù)游戲規(guī)那么來玩,但總體活動(dòng)取得了很好的效果.教案五：【活動(dòng)目標(biāo)】1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個(gè)物體和許多物體.2、熟悉1和許多之間的關(guān)系,知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)；1個(gè)、1個(gè)合起來是許多.3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,開展感知水平【活動(dòng)準(zhǔn)備】棒棒糖許多個(gè)、蘑菇許多個(gè)、音樂磁帶【活動(dòng)過程】一、運(yùn)用聽覺和觸覺區(qū)別“1和許多.做游戲：請(qǐng)你跟我這樣做,讓幼兒運(yùn)用聽覺和觸覺區(qū)別“1和許多二、實(shí)

13、物操作,了解1和許多之間的關(guān)系1、教師出示1個(gè)棒棒糖,請(qǐng)幼兒集體、個(gè)別說出：這是一個(gè)棒棒糖,然后出示許多棒棒糖,啟發(fā)幼兒說出許多棒棒糖2、請(qǐng)每個(gè)幼兒從盤子里拿出一個(gè)棒棒糖,拿時(shí)教師問幼兒：你拿了幾個(gè)棒棒糖要求幼兒說出：我拿了一個(gè)棒棒糖拿完之后再問幼兒：盤子里還有棒棒糖嗎沒有了教師小結(jié)：剛剛盤子里有許多棒棒糖,小朋友一個(gè)、一個(gè)地拿走了,盤子里就沒有棒棒糖了,我們可以把許多分成一個(gè)、一個(gè)3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖,請(qǐng)你們回家后與家人一起分享好嗎啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時(shí)保管,邊送邊說：我送了一個(gè)棒棒糖送完后引導(dǎo)幼兒說：現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了.教師小結(jié)：小朋友把手里的棒棒糖一個(gè)、

14、一個(gè)地放進(jìn)盤子里,盤子里就有許多個(gè)棒棒糖了,一個(gè)、一個(gè)合起來是許多.三、做游戲,進(jìn)一步理解1和許多之間的關(guān)系.做游戲：小白兔采蘑菇,練習(xí)將許多分成一個(gè)、一個(gè)再將一個(gè)、一個(gè)合成許多.教案K一、教材分析?綱要?明確指出：科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象在生活中,孩子們也會(huì)常常接觸到“1和許多這樣的物體,但對(duì)這些現(xiàn)象模糊不清,不能很準(zhǔn)確地理解“1和許多之間的關(guān)系,為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握和理解“1和許多,我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng).熟悉“1和許多是幼兒熟悉數(shù)的開始,比擬適合于3歲左右的孩子.根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的特點(diǎn),我選擇了幫小兔拔蘿卜

15、作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1和許多的教材.并幫助【篇二：小班手指操熟悉數(shù)字1-5教學(xué)設(shè)計(jì)】活動(dòng)名稱：手指操小班活動(dòng)目標(biāo)：1 .讓幼兒對(duì)手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣.2 .鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)開展.3 .對(duì)1至5的數(shù)能夠清楚地熟悉,并讀出.4 .養(yǎng)成自我保護(hù)手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣.活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)1至5相應(yīng)的圖片毛毛蟲,剪刀,叉子,小花貓,小花朵.在黑板上畫出5物體的圖像.活動(dòng)過程：師：導(dǎo)入小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭小朋友：5根,4根,師：有的小朋友說是4根,有的小朋友說是5根,那么它到底有幾根,小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù),1,2,3,4,5,好,小朋友們數(shù)的非常好,我們有五根手指頭.師：問小

16、朋友一根手指頭像什么小朋友的答復(fù)：像1,像粉筆,像毛毛.師說：小朋友們答復(fù)的都很好,看看它軟軟的,爬來爬去,像不像毛毛蟲啊小朋友答復(fù)：像,好,我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲.師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀小朋友答復(fù)：像.師：恩,大家答復(fù)的非常不錯(cuò),2就比做是小剪刀,理發(fā)店里老爺爺呀,咔嚓咔嚓,就是小剪刀.師：那么那個(gè)小朋友雒能起來告訴老師3像什么小朋友：3像叉子.師：恩xxx小朋友答復(fù)的真不錯(cuò),小叉子我們吃飯的時(shí)候會(huì)用到的,它有三個(gè)手指頭.師：四個(gè)手指頭又像什么呢小朋友：像,小板凳.像小花貓的胡子.師：恩,非常棒,小板凳有四個(gè)小腿,小花貓有四根胡子,非常可愛.我們就把4比做小

17、花貓.師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢小朋友：有5根師：好,非常好,我們有五根手指頭.5像不像一朵小花小朋友:像,恩,非常好,5像小花朵.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲,老師說一句小朋友跟著說一句.老師做一做小朋友跟著老師做一做：1根手指頭呀,1根手指頭呀,變呀變呀變成毛毛蟲呀.2根手指頭呀,2根手指頭呀,變呀變呀變成小剪刀呀.3根手指頭呀3根手指頭呀,變呀變呀變成小叉子呀.4根手指頭呀,4根手指頭呀,變呀變呀變成小花貓呀.5根手指頭呀,5根手指頭呀.變呀變呀變成小花朵呀.好啦,請(qǐng)坐下,大家都表現(xiàn)的非常不錯(cuò),回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)手指操,可見呀我

18、們的小手這么好,可以玩有趣的游戲,所以呀,小朋友們一定要保護(hù)自己的手,養(yǎng)成勤洗手,講衛(wèi)生的好習(xí)慣.師：好啦,小朋友們我們的課就上到這里了,大家去操場玩吧.活動(dòng)延伸:讓小朋友學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣.【篇三：幼兒園小班數(shù)字1-5認(rèn)知教案】幼兒園小班1-5數(shù)字認(rèn)知教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、使小朋友們能夠初步熟悉數(shù)字1、2、3、4、5.2、讓小朋友們?cè)趫D中能找出表示1-5的數(shù)字.3、通過游戲活動(dòng),加深記憶,讓小朋友們喜歡上數(shù)字.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件ppt播放投影或電視2、卡通數(shù)字1、2、3、4、5大數(shù)字卡3、水果、動(dòng)物等圖片假設(shè)干4、獎(jiǎng)勵(lì)小糖果、貼貼紙等獎(jiǎng)品假設(shè)干三、活動(dòng)過程：1、講授1-5數(shù)字及多少、大小關(guān)系1講師上臺(tái)簡單自我介紹,提出課堂要求不許隨意跑動(dòng)、打鬧、講話,如有需要請(qǐng)舉手,獲得老師允許前方可行動(dòng),以及獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)遵守規(guī)那么、活動(dòng)期間表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì),否那么扣除獎(jiǎng)勵(lì)局部獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品設(shè)置小糖果、貼貼紙等.2課堂形象講授數(shù)字1-51像鉛筆細(xì)又長,2像鴨子水里游,3像耳朵聽聲音,4像小旗隨風(fēng)飄,5像秤鉤鉤東西,ppt播放配以圖片形象表述,讓局部小朋友上臺(tái)互動(dòng)認(rèn)知數(shù)字.2、游戲-踩數(shù)字