異分母分?jǐn)?shù)加減法優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?異分母分?jǐn)?shù)加減法?的教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)鋪墊,回憶根底性算理出示：臼主1 .同學(xué)們上面圖示可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示嗎？那請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單1,來(lái)讀一讀活動(dòng)要求.活動(dòng),1 .清同學(xué)們表示出圖中的分?jǐn)?shù),想一想如果把兩個(gè)圖形的涂色局部合起來(lái),你認(rèn)為哪兩個(gè)可以合并？2 .算式怎么樣列,你能給這些算式分類(lèi)叫？把你的想法弓下來(lái).2 .現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你的想法：+:41+：1-遇；11996442_12_21+：12+：-+12555同分母分?jǐn)?shù)加減法11由于它們不是質(zhì)疑：同學(xué)們寫(xiě)完算式,老師發(fā)現(xiàn)為什么沒(méi)有人寫(xiě)的1呢?22相同的單位“1.小結(jié)：對(duì),在相同單位“1下,才能進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算,3.同學(xué)們你為什么這樣

2、分呢？同分母分?jǐn)?shù)加減法,異分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法有算過(guò),你是怎么算的呢,為什么呢？分母相同可以直接相加減表示數(shù)單位相同,4個(gè)工和1個(gè)1相加的和.99板題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法板貼二.經(jīng)驗(yàn)遷移,構(gòu)建開(kāi)展性算理出示：我們先來(lái)算11是多少呢？猜一猜結(jié)果是多少？看樣子都是知道結(jié)果,42那我相信同學(xué)們肯定有充足的理由來(lái)證實(shí)這個(gè)結(jié)果由來(lái).請(qǐng)同學(xué)們拿出預(yù)習(xí)單2請(qǐng)同學(xué)們?cè)趺此愕倪^(guò)程表示出來(lái)？活動(dòng)二：11一,一一一.1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)來(lái)計(jì)算-是多少？可以用回圖,算式,說(shuō)理42多方式說(shuō)明結(jié)果.1 .請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)：113f10.25+0.5=0.75=4242畫(huà)圖表示1 _2=2 41

3、11+2=3圖示中看出1的分?jǐn)?shù)單位轉(zhuǎn)化成1的分?jǐn)?shù)單位42444243111+2=3通分成同分母分?jǐn)?shù)也就是轉(zhuǎn)化成了相同的計(jì)數(shù)單位424442 .點(diǎn)撥：這三種方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？相同點(diǎn)：都是轉(zhuǎn)化成相的計(jì)數(shù)單位相加減.不同點(diǎn)：分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或用畫(huà)圖來(lái)計(jì)算過(guò)程中有局限性,所以第三種方法通過(guò)通分也包含他們的算法的意義,而且更加簡(jiǎn)便,請(qǐng)同學(xué)們帶著這種方法再來(lái)計(jì)算這兩道題吧！說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的呢？132911134182211641212126424242412212立42251010103 .那老師怎樣才知道你們的計(jì)算的結(jié)果是否正確呢？驗(yàn)算怎么驗(yàn)算,請(qǐng)算出結(jié)果.11192113126105124引導(dǎo)

4、：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們?cè)趺从?jì)算異分母分加減的呢？小結(jié)：異分異分母分加減法的都轉(zhuǎn)化成相同計(jì)數(shù)單位相才能相加減.三.溝通分?jǐn)?shù),整數(shù),小數(shù)加減法的聯(lián)系轉(zhuǎn)折：說(shuō)到異分母加減法,同學(xué)們有沒(méi)有想起其它的加減法呢？整小數(shù)2345.81792數(shù),小數(shù)加減法那你還會(huì)判斷嗎?分?jǐn)?shù)13291164121212929451J二1二二一10510101021 .師：它們有什么相同的地方嗎？都是相同的計(jì)數(shù)單位才能相加、2 .現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己各寫(xiě)一條異分母加和減法給同桌做一下并匯報(bào)四.全課總結(jié)師：這節(jié)課你有哪些收獲呢?五.板書(shū)設(shè)計(jì):活動(dòng)一:1.請(qǐng)同學(xué)們表示出圖中的分?jǐn)?shù),想一想如果把兩個(gè)圖形的涂色局部合起來(lái),你認(rèn)為哪兩個(gè)可以合并?算式分類(lèi):2.算式怎樣列,你能給這些算式分類(lèi)嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)一111一-一一一活動(dòng)二：.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)來(lái)計(jì)算1-是多少？可以