小學(xué)升初中作文輔導(dǎo)(學(xué)生)

1、 第五課時(shí)蘆葦贊 古往今來，鮮花，芳草，青松，翠竹，都曾得到詩(shī)人和畫家的青睞。而蘆葦，往往很少被注意和重視。其實(shí)，這平平凡凡、樸實(shí)無華的蘆葦，是很值得人們贊美的。盛夏時(shí)節(jié)，每根蘆葦從稈到葉都鮮綠鮮綠的，翠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來；臨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，顯示出一種生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應(yīng)該說是微不足道的，也是脆弱無力的，只要大風(fēng)一吹，就很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤?，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林成海，風(fēng)吹不斷，浪打不倒。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小，它給人留下的是眾志成城、氣勢(shì)磅礴的

2、壯觀。 蘆葦易生易長(zhǎng)。每年冬天被全部砍光，第二年春天一陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，又長(zhǎng)出新的蘆葦，一年又一年，總是蓬蓬勃勃。 蘆葦，雖然不能在高樓大廈中作柱為梁，但在廣大鄉(xiāng)村，卻是必不可少的建筑材料；它雖然不稀奇名貴，但人們卻用它編織出日常生活中的各種精美的用具；它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬，萬古不朽，但它卻可以變作紙漿，造出潔白柔美的紙來。就連那些葦梢碎葉，也可以用來驅(qū)寒取暖，燒火做飯。這就是蘆葦，值得贊美并應(yīng)該得到贊美的蘆葦。1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。青睞：婀娜多姿：微不足道：2、 作者從蘆葦?shù)腳、_、_幾個(gè)方面來寫他的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫了它的_，體現(xiàn)這一特點(diǎn)的幾個(gè)主要詞語是_、_、_。3、 文章第一自然段與最

3、后一自然段有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？4、 閱讀第4自然段，用簡(jiǎn)潔的話語概括蘆葦?shù)挠猛荆?、 作者為什么說蘆葦是“值得贊美并應(yīng)該得到贊美”的？狗熊你見過狗熊嗎？它長(zhǎng)得可好玩了。你看它，膀粗腰圓，身上長(zhǎng)滿了黑色的毛，又密又長(zhǎng)。狗熊走起路來毛和肉一起顫動(dòng)，胖得實(shí)在滑稽。它的腦袋像一個(gè)大絨毛球，上面卻長(zhǎng)著尖尖的耳朵，小小的鼻子，一對(duì)水晶球似的小眼睛。更有趣的是那條毛茸茸的小尾巴，在它身上擺來擺去，與它那肥胖的身體相比，實(shí)在不相稱。聽爺爺說，狗熊原來也有一條非常漂亮的大尾巴。因?yàn)樗犃撕偂拔舶湍茚烎~”的鬼話，冬天到河邊用尾巴去釣魚，被凍在河里，猛一起身，尾巴掙斷了。從此，它只剩下一條小尾巴了。多笨

4、的狗熊呀！狗熊還又饞又懶。有一次，爸爸帶我到動(dòng)物園去玩。我一進(jìn)動(dòng)物園，就拿著買好的面包向養(yǎng)狗熊的地方跑去。我特別喜歡看狗熊敬禮，不過讓它敬禮可不那么容易，只有你給它吃的，它才給你敬一個(gè)。為了逗它，我先喊：“大狗熊敬個(gè)禮！”喊了幾遍它也不肯給我敬禮，還擺出一副高貴的架勢(shì)?？墒钱?dāng)我（ ）出面包時(shí)，它的眼睛立刻緊緊地（ ）上了面包，看上去都要（ ）口水了。這時(shí)我揮舞著面包（ ）它給我敬禮，它才慢慢地（ ）起前爪在頭前一擺，就算敬過禮了，（ ）得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬禮，它就又理也不理我了。你說，它哪是笨呀！1給文中的括號(hào)選填正確的詞語。逗 叫 拿 流 舉 盯2短文從哪幾個(gè)方面寫出狗熊

5、“長(zhǎng)得可好玩了”？3“狗熊還又饞又懶”這句話在文中的作用是什么？4用“”畫出文中一組相互照應(yīng)的句子。珍珠鳥真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥。我把這對(duì)鳥兒放在一個(gè)用竹條編的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的巢。 有人說，這是一種可怕的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全；從中傳出的笛子般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。 從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可

6、愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。 三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有雛兒了。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！ 它很小，就能輕易地由籠子里鉆出身。瞧！多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上；一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文

7、豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去。 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去，可乖了！ 漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。 我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，”嗒嗒“啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它那細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而很友好地啄

8、兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？ 我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1、根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)詞語填在括號(hào)中（1）表示直截了當(dāng)；干脆（ ） （2）不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（ ）2、結(jié)合全文容，說說文章第二自然段為什么交代“有人說，這是一種

9、可怕的鳥”。答：3、作者抓住了小珍珠鳥的哪些特點(diǎn)？答： 4、為了營(yíng)造人鳥和諧共處的氛圍，“我”做了哪些方面的努力？答：5、結(jié)合文中的描寫回答：小鳥對(duì)人的感受經(jīng)歷了怎樣的變化？答：6、 本文結(jié)尾采用了歸結(jié)的方式，試說說其在文中的好處，并試著用自己的話說說人與自然的關(guān)系。7、北方的雪下雪了。這是北方的雪，下得很大，壽命很長(zhǎng)，長(zhǎng)得像長(zhǎng)白山的夢(mèng)，長(zhǎng)得讓興安嶺的大森林開幾個(gè)月的梨花。鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說，許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。雪無聲無息地飄落著給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠(yuǎn)

10、走高飛了；幾個(gè)獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。雪是天公送給北方冬季不可或缺的禮物。雪本來并不是來粉飾這世界這生活的，可是雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾，好似這世界永不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。雪的出身潔白無瑕，白得耀眼，潔得令人醉。生活的辯證法既是相輔相成，又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。雪是誠(chéng)實(shí)的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現(xiàn)象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的，可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號(hào)是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。雪的形象和生命往往存在于瞬間，當(dāng)三月的投射到北方的

11、，雪漸漸地化為一池一池的春水?？墒茄?duì)自己的死亡一點(diǎn)也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤(rùn)五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻(xiàn)者。1、文章開頭從哪幾個(gè)方面來寫北方的雪?2、寫雪“鋪天蓋地”“潔白”“似棉花似羊毛”有何作用?3、雪“用靈魂和另一種生命去灌溉土地”，這“靈魂”和“另一種生命”分別指的是什么？4、本文緊扣“雪”字，寫雪、議雪，以雪寄情。寄托怎樣的情？談?wù)勛约旱母惺堋?、本文的主旨是什么？北國(guó)丁香忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與的春天交相輝（映 ?。?/p>

12、了丁香花，的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以力，以熱情，以想象。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。丁香在我國(guó)有一千多年的（裁 栽）培歷史，它給中國(guó)的花文化平添了無限秀色。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩(shī)句，描述情人的思戀之心。丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的

13、氣候中，深得人的寵愛。人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，（堅(jiān) 艱）韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱耍税讯∠阕鳛樽约旱氖谢ā６∠?，秀美的花色，繁茂的花叢，把北?guó)冰城裝點(diǎn)得分外（驕 嬌）嬈。丁香是人的摯愛。是丁香永久的家園。1、在正確的字上打“”。2、寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞： 思戀（ ） 摯愛（ ）反義詞： 短暫（ ） 繁茂（ ）3、從文中摘錄歷代文人墨客描寫丁香的詩(shī)句。4、把下面的句子改成反問句。 是丁香永久的家園。5、讀全文，按要求在文中畫出下列句子。（1）用“_”畫出描寫丁香花形狀的句子；（2）用“-”畫出描寫丁香花顏色的句

14、子；（3）用“”畫出描寫丁香花香氣的句子。6、“那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞?！边@句話中把丁香花比作（ ），通過這個(gè)比喻寫出了（ ）。7、人把丁香作為市花的理由是什么？答： 蜜蜂的贊美牧（1）全世界的小蟲兒，給人類贊美得最多的，大概要推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣?xùn)|西了。 （2）人們對(duì)于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。這人僅僅因?yàn)槊鄯淠軌蜥劽?，而且也由于：蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示。它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創(chuàng)造。 （3）蜜蜂采蜜時(shí)的辛勤，可以從這么一個(gè)有趣

15、的統(tǒng)計(jì)里面看出來：一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在一百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。（4）看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對(duì)世界上這種神奇的小昆蟲，感到由衷的贊美呢！ （5）十六世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根，講了一個(gè)譬喻贊美過蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式稱作螞蟻的方式；把主觀的隨意創(chuàng)造體系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲學(xué)家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料”。幾百年的時(shí)候像流水一樣過去了，培根許許多多的話

16、已經(jīng)為人們所遺忘，但是他那句“知識(shí)就是力量”的警語，和這個(gè)有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。 （6）魯迅先生在他的書簡(jiǎn)里面，也曾告訴一個(gè)青年人說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限”郭沫若同志也曾經(jīng)民蜜蜂采花作為譬喻，來說明藝術(shù)真實(shí)和生活真實(shí)的關(guān)系，以與它們之間的異同。 （7）蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻(xiàn)給它多少贊美之詞！它那種釀蜜方式，使人想起了一切成功的學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)。1、第二自然段，藝術(shù)史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂，請(qǐng)用原文語句回答。 2、縱觀全文，第二段中哪一句是全文的抒情線索？3、蜜蜂釀蜜給人的啟示是什么？用第二段中的三個(gè)詞來概括。4、第三段引用

17、有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的目的是為了說明什么？5、第六段用魯迅的話和郭沫若的譬喻要說明什么道理？白鷺白鷺是一首精巧的詩(shī)。 顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而兼生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。 那雪白的蓑（su）毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，減一點(diǎn)兒則嫌短，素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑。 在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好像是有心人專為白鷺而設(shè)計(jì)的。 晴天的早晨，每每看見白鷺孤獨(dú)地站在小樹的絕頂，看來像是不

18、大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望，可它真的是在瞭望嗎？ 黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。 或許有人會(huì)感到美中不足白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？ 白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無窮的詩(shī)。 1.比一比，再組詞。 嫌（）喙（）框（）孤（） 賺（）緣（）柜（）狐（） 2.從文中找出下列詞語的近義詞。 適合（）平常（）悠閑（）忘記（） 3.解釋下列句中加點(diǎn)字。 素一點(diǎn)兒則嫌白。（） 他素以品行方正著稱。（） 周總理生活很簡(jiǎn)樸，晚餐也不過一葷一素而已。（） 白鷺孤獨(dú)地站在小樹的絕頂。（） 這個(gè)孩子，絕頂聰明。（） 4.按文章容填空。 文章生動(dòng)地描寫了白鷺的（）的精巧，以與（）時(shí)的韻味，表達(dá)作者（）的思想感情。 那（），那全身的（），那（），那（），（）則嫌長(zhǎng)，（）