任務(wù)-計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)---電子教案

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底電子教案任課教師：教研組長(zhǎng)：所在院系：電 子 教 案課 題任務(wù)1 計(jì)算機(jī)根底知識(shí)1課 型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1. 掌握計(jì)算機(jī)開(kāi)展簡(jiǎn)史、分類等根底知識(shí)；2. 掌握計(jì)算機(jī)病毒的概念及特種。1. 能夠熟練掌握并表達(dá)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)；2. 能夠識(shí)別計(jì)算機(jī)病毒并掌握清楚病毒的方法。培養(yǎng)學(xué)生正確平安使用電腦的意識(shí)。重點(diǎn)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，計(jì)算機(jī)病毒難點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及傳播途徑學(xué)情分析本課針對(duì)中職一年級(jí)學(xué)生，通過(guò)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可以總結(jié)出這些學(xué)生的學(xué)習(xí)及思維特點(diǎn)：動(dòng)手能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的能力及意識(shí)欠缺，因而在課堂上學(xué)生的主觀能動(dòng)性需要在教師的引導(dǎo)及同學(xué)的影響下才能得以釋放。因

2、而在實(shí)際教學(xué)中，教師需要根據(jù)他們的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的案例，小組合作探究學(xué)習(xí)的方法展開(kāi)教學(xué)。本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法及練習(xí)法。教法分析本節(jié)課是新授課，在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索問(wèn)題，獲取新知識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、主動(dòng)練，到達(dá)讓學(xué)生真正動(dòng)手、動(dòng)腦的目的，并在實(shí)際訓(xùn)練中提高能力和素質(zhì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講解計(jì)算機(jī)根底知識(shí)。T 采用設(shè)置問(wèn)題情境的方法，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生盡可能多的參與到教學(xué)活動(dòng)中。T 采用知識(shí)競(jìng)賽和隨堂練習(xí)相結(jié)合的方法以掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)思路課前準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)任務(wù)描述知識(shí)準(zhǔn)備調(diào)查、采集信息小組討論教師了解學(xué)生根底學(xué)生自主找尋解決問(wèn)題的途徑學(xué)生為主體自主

3、學(xué)習(xí)師生共同完成教師下達(dá)任務(wù)教師組織教學(xué)課前準(zhǔn)備能力測(cè)試任務(wù)描述知識(shí)準(zhǔn)備調(diào)查、采集信息小組討論難點(diǎn)教師講解方案制定小組討論動(dòng)作示范完善方案任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)反應(yīng)教師了解學(xué)生根底學(xué)生自主找尋解決問(wèn)題的途徑教師方向引領(lǐng)教師講解示范學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)教師講解巡視指導(dǎo)師生共同完成教師下達(dá)任務(wù)教師組織教學(xué)課前準(zhǔn)備能力測(cè)試任務(wù)描述知識(shí)準(zhǔn)備調(diào)查、采集信息小組討論難點(diǎn)教師講解方案制定小組討論動(dòng)作示范完善方案任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)反應(yīng)教師了解學(xué)生根底學(xué)生自主找尋解決問(wèn)題的途徑教師方向引領(lǐng)教師講解示范學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)教師講解巡視指導(dǎo)師生共同完成教師下達(dá)任務(wù)教師組織教學(xué)課前準(zhǔn)備能力測(cè)試任務(wù)描述知識(shí)準(zhǔn)備調(diào)查、采集信息小組討論難點(diǎn)教

4、師講解方案制定小組討論動(dòng)作示范完善方案任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)反應(yīng)教師了解學(xué)生根底學(xué)生自主找尋解決問(wèn)題的途徑教師方向引領(lǐng)教師講解示范學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)教師講解巡視指導(dǎo)師生共同完成教師下達(dá)任務(wù)教師組織教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)(課前5分鐘)組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，將教材、工作頁(yè)、筆準(zhǔn)備好，并上交 。學(xué)生出勤情況統(tǒng)計(jì)表班級(jí)應(yīng)到實(shí)到缺勤備注上課違紀(jì)學(xué)生記錄環(huán)節(jié)一 任務(wù)描述3-5分鐘在科技飛速開(kāi)展的今天，計(jì)算機(jī)作為工作中必不可少的工具，越來(lái)越廣泛的應(yīng)用到了各行各業(yè)。接下來(lái)我們將用過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，共同來(lái)了解計(jì)算機(jī)的開(kāi)展、計(jì)算機(jī)內(nèi)部的信息存儲(chǔ)機(jī)制及預(yù)防、去除病毒的方法，為平安、標(biāo)準(zhǔn)的使用電腦打下根底。環(huán)節(jié)二 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備30-3

5、5分鐘知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)概要：1.計(jì)算機(jī)開(kāi)展概述2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用1.計(jì)算機(jī)概述世界上第一臺(tái)電子數(shù)字積分式計(jì)算機(jī)ENIAC，1946年,美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)。l 占地面積150平方米l 總重量30噸l 18000只電子管l 6000個(gè)開(kāi)關(guān)l 7000只電阻l 10000只電容l 50萬(wàn)條線l 耗電量140千瓦l 可進(jìn)行5000次加法/秒運(yùn)算計(jì)算機(jī)開(kāi)展階段： 第一代電子管第二代晶體管第三代中小規(guī)模集成電路第四代大規(guī)模或超大規(guī)模集成電路學(xué)生能夠?qū)τ谟?jì)算機(jī)的開(kāi)展歷史及開(kāi)展階段有清晰準(zhǔn)確的了解。教師活動(dòng)： 針對(duì)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)提出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，參照課本學(xué)習(xí)提示，完成課后練習(xí)。所需教學(xué)資源：工作頁(yè)，教材。學(xué)生活動(dòng)：

6、1.完成課后練習(xí)；2.小組討論計(jì)算機(jī)病毒的感染病癥、常用殺毒軟件的名稱及使用方法。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)概要1.計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)2.計(jì)算機(jī)病毒的分類3.計(jì)算機(jī)病毒的去除4.計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防個(gè)人電腦感染病毒的處理方法：1.不要重啟：一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有異常進(jìn)程、不明程序運(yùn)行，或者計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度明顯變慢，甚至IE經(jīng)常詢問(wèn)是否運(yùn)行某些ActiveX控件、調(diào)試腳本等。那么這時(shí)候表示此時(shí)可能已經(jīng)中毒了。而很多人感覺(jué)中毒后，認(rèn)為首先要做的第一件事就是重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。其實(shí)這種做法是極其錯(cuò)誤的。當(dāng)電腦中毒后，如果重新啟動(dòng)，那么極有可能造成更大的損失。2.立即斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)：由于病毒發(fā)作后，不僅讓計(jì)算機(jī)變慢，而且也會(huì)破壞硬盤上

7、的數(shù)據(jù)，同時(shí)還可能向外發(fā)送個(gè)人信息、病毒等，使危害進(jìn)一步擴(kuò)大。對(duì)此，發(fā)現(xiàn)中毒后，首先要做的就是斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的方法比擬多，最簡(jiǎn)單的方法就是跑到電腦后面拔下網(wǎng)線，這也是最干脆的方法。不過(guò)在實(shí)際的應(yīng)用中，并不需要這樣麻煩，畢竟跑到電腦后面還是比擬煩神的。如果安裝了防火墻，可以在防火墻中直接斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，如果沒(méi)有防火墻，那么可以右擊“網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“屬性，在翻開(kāi)的窗口中右擊“本地連接，將其設(shè)為“禁用即可。如果是撥號(hào)用戶，那么只需要斷開(kāi)撥號(hào)連接或者關(guān)閉Modem設(shè)備即可。3.備份重要文件：如果電腦中保存有重要的數(shù)據(jù)、郵件、文檔，那么應(yīng)該在斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)后立即將其備份到其它設(shè)備上，例如移動(dòng)硬

8、盤、光盤等。盡管要備份的這些文件可能包含病毒，但這要比殺毒軟件在查毒時(shí)將其刪除要好的多。更何況病毒發(fā)作后，很有可能就進(jìn)不了系統(tǒng)，因此中毒后及時(shí)備份重要文件是減輕損失最重要的做法之一。4.全面殺毒：在沒(méi)有了后顧之憂的時(shí)候，就可以進(jìn)行病毒的查殺了。查殺應(yīng)該包括兩局部，一是在Windows系統(tǒng)下進(jìn)行全面殺毒，二是在DOS下進(jìn)行殺毒。目前，主流的殺毒軟件一般都能直接制作DOS下的殺毒盤。在殺毒時(shí)，建議用戶先對(duì)殺毒軟件進(jìn)行必要的設(shè)置。例如掃描壓縮包中的文件、掃描電子郵件等，同時(shí)對(duì)包含病毒的文件處理方式，例如可以將其設(shè)為“去除病毒 或“隔離，而不是直接“刪除文件，這樣做的目的是防止將重要的文件因?yàn)檎`操作而

9、被刪除。5.更改重要資料設(shè)定：由于病毒、木馬很多時(shí)候都是以竊取用戶個(gè)人資料為目的，因此在進(jìn)行了全面殺毒操作之后，必須將一些重要的個(gè)人資料，例如QQ、Email賬戶密碼等重新設(shè)置。尤其是查殺出后發(fā)現(xiàn)是木馬程序的，尤其需要進(jìn)行這項(xiàng)工作。6.檢查網(wǎng)上鄰居：如果是局域網(wǎng)用戶，在處理了自己電腦的病毒之后，還要檢查一下網(wǎng)絡(luò)上其它計(jì)算機(jī)是否同樣被感染了病毒。因?yàn)楹芏嗖《景l(fā)作后是會(huì)向網(wǎng)絡(luò)中其它電腦發(fā)起攻擊的。自己的電腦中了病毒，極可能會(huì)傳染給網(wǎng)絡(luò)上的其它計(jì)算機(jī)。如果不及時(shí)將其清理，那么極有可能會(huì)再反向傳染。檢查的方法除了在每臺(tái)電腦上進(jìn)行全面的病毒去除，還可以安裝金山網(wǎng)鏢這類病毒防火墻，如果網(wǎng)絡(luò)上有其它電腦中了

10、病毒，那么病毒防火墻就會(huì)不停的阻攔攻擊，只需要翻開(kāi)其攔截的日志，即可得知哪一個(gè)IP地址發(fā)出的病毒數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)IP地址再找出該臺(tái)電腦，并按上述的方法進(jìn)行處理即可。教師活動(dòng)：1. 講授計(jì)算機(jī)病毒理論知識(shí)；2. 采取小組討論，播放相關(guān)視頻的方式，多方位展開(kāi)學(xué)習(xí)。視頻資源：1. 世紀(jì)末的幽靈-計(jì)算機(jī)病毒2. 計(jì)算機(jī)病毒武器為什么比核武器威力更大學(xué)生活動(dòng)針對(duì)教師活動(dòng)，學(xué)生對(duì)應(yīng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)組織：1. 小組討論進(jìn)行知識(shí)辨析；2. 觀看視頻，體會(huì)病毒的危害，養(yǎng)成防病毒意識(shí)。環(huán)節(jié)三 方案與實(shí)施30-35分鐘知識(shí)運(yùn)用練習(xí)1任務(wù)內(nèi)容完成工作頁(yè)計(jì)算機(jī)概述局部練習(xí)題任務(wù)目標(biāo)1.熟練掌握計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，如世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)

11、誕生的時(shí)間、地點(diǎn)及英文簡(jiǎn)稱，計(jì)算機(jī)根據(jù)所采用的電子元器件不同劃分的四個(gè)開(kāi)展階段等；2.能夠表達(dá)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，到達(dá)熟練運(yùn)用的目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)1.自主完成相關(guān)練習(xí)；2.個(gè)別知識(shí)點(diǎn)可小組討論完成。教師活動(dòng)1.巡回指導(dǎo)；2.注意課堂紀(jì)律；3.集中核對(duì)答案。知識(shí)運(yùn)用練習(xí)2任務(wù)內(nèi)容計(jì)算機(jī)病毒任務(wù)目標(biāo)1.掌握計(jì)算機(jī)病毒的定義；2.了解計(jì)算機(jī)感染病毒的病癥，能夠判斷電腦是否感染病毒；3.掌握去除病毒的方法。學(xué)生活動(dòng)1.自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的定義及特征；2.小組討論計(jì)算機(jī)病毒的感染病癥及去除方法。教師活動(dòng)教師巡回觀察各組同學(xué)的討論內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；集中講解共同的知識(shí)難點(diǎn)；播放視頻，加深理解。環(huán)節(jié)四 評(píng)價(jià)反應(yīng)8-10

12、分鐘u 1.教師歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)；u 2.學(xué)生完成與工作頁(yè)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)反應(yīng)局部：自評(píng)、小組互評(píng)。u 3.布置作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生時(shí)間、地點(diǎn)及英文簡(jiǎn)稱；2.計(jì)算機(jī)開(kāi)展根據(jù)所采用電子元器件的不同可以劃分成幾個(gè)階段？所采用的元器件分別是什么？3.計(jì)算機(jī)病毒的特征教學(xué)后記1.本節(jié)課學(xué)生知識(shí)、技能目標(biāo)達(dá)成情況2.本節(jié)課教學(xué)組織及實(shí)施整體完成情況3.對(duì)本節(jié)課教學(xué)資源的修改意見(jiàn)4電 子 教 案課 題任務(wù)1 計(jì)算機(jī)根底知識(shí)2課 型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1. 掌握數(shù)制、數(shù)碼、位權(quán)的根本概念；2. 掌握數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法；3. 掌握字符的編碼如ASCII碼

13、，漢字的編碼如輸入碼、內(nèi)碼字形碼等。1. 能夠?qū)⒎鞘M(jìn)制與十進(jìn)制進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換；2. 能夠比擬不同數(shù)值A(chǔ)SCII值的大小。培養(yǎng)學(xué)生小組合作、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。重點(diǎn)二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)制；ASCII碼；國(guó)標(biāo)碼與機(jī)內(nèi)碼難點(diǎn)數(shù)值之間的轉(zhuǎn)換，ASCII碼值的大小比擬；國(guó)標(biāo)碼與機(jī)內(nèi)碼的相互轉(zhuǎn)換學(xué)情分析本課針對(duì)我院中職一年級(jí)學(xué)生，通過(guò)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可以總結(jié)出這些學(xué)生的學(xué)習(xí)及思維特點(diǎn)：動(dòng)手能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的能力及意識(shí)欠缺，因而在課堂上學(xué)生的主觀能動(dòng)性需要在教師的引導(dǎo)及同學(xué)的影響下才能得以釋放。因而在實(shí)際教學(xué)中，教師需要根據(jù)他們的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的案例，小組

14、合作探究學(xué)習(xí)的方法展開(kāi)教學(xué)。本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法及練習(xí)法。教法分析本節(jié)課是新授課，在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索問(wèn)題，獲取新知識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、主動(dòng)練，到達(dá)讓學(xué)生真正動(dòng)手、動(dòng)腦的目的，并在實(shí)際訓(xùn)練中提高能力和素質(zhì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講解計(jì)算機(jī)根底知識(shí)。T 采用設(shè)置問(wèn)題情境的方法，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生盡可能多的參與到教學(xué)活動(dòng)中。T 采用隨堂練習(xí)和教師講授相結(jié)合的方法以掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)思路課前準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)任務(wù)描述知識(shí)準(zhǔn)備調(diào)查、采集信息小組討論教師了解學(xué)生根底學(xué)生自主找尋解決問(wèn)題的途徑學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)師生共同完成教師下達(dá)任務(wù)教師組織教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)(課前5分鐘

15、)組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，將教材、工作頁(yè)、筆準(zhǔn)備好，并上交 。學(xué)生出勤情況統(tǒng)計(jì)表班 級(jí)應(yīng)到實(shí)到缺勤備注上課違紀(jì)學(xué)生記錄環(huán)節(jié)一 任務(wù)描述3-5分鐘在科技飛速開(kāi)展的今天，計(jì)算機(jī)作為工作中必不可少的工具，越來(lái)越廣泛的應(yīng)用到了各行各業(yè)。接下來(lái)我們將用過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，共同來(lái)了解計(jì)算機(jī)的開(kāi)展、計(jì)算機(jī)內(nèi)部的信息存儲(chǔ)機(jī)制及預(yù)防、去除病毒的方法，為平安、標(biāo)準(zhǔn)的使用電腦打下根底。環(huán)節(jié)二 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備30-35分鐘知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)概要：1.二進(jìn)制，八進(jìn)制，十進(jìn)制，十六進(jìn)制，六十進(jìn)制2.數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換內(nèi)容1.二進(jìn)制：只有0和1兩個(gè)數(shù)字，滿二進(jìn)一；2.八進(jìn)制：07共8個(gè)數(shù)字，滿八進(jìn)一；3.十六進(jìn)制：09，ABCDE共16個(gè)數(shù)字

16、，滿十六進(jìn)一；4.非十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)：按權(quán)展開(kāi)；5.十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換成R進(jìn)制整數(shù)：除二取余法。知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用舉例1. 將十進(jìn)制的計(jì)數(shù)方法進(jìn)行知識(shí)遷移，使學(xué)生學(xué)會(huì)二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制的計(jì)數(shù)；2.進(jìn)行二進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換練習(xí)，因?yàn)楹盟瓶荚囍攸c(diǎn)，提醒學(xué)生注意。教師活動(dòng)： 1.采用小組討論、競(jìng)賽的方式進(jìn)行數(shù)制的計(jì)數(shù)學(xué)習(xí)，即學(xué)會(huì)各種數(shù)制中的數(shù)數(shù)；2.采用隨堂練習(xí)，點(diǎn)3-4名學(xué)生到黑板上做練習(xí)的方式，輔助以必要講解，穩(wěn)固練習(xí)數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換。所需教學(xué)資源：1.工作頁(yè)2.多媒體計(jì)算機(jī)學(xué)生活動(dòng)針對(duì)教師活動(dòng)，學(xué)生對(duì)應(yīng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)組織：1.自主學(xué)習(xí)，小組討論，加深對(duì)各種數(shù)制的理解；2.通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)法交流

17、的形式促進(jìn)對(duì)數(shù)制轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)概要：1.ASCII碼2.機(jī)內(nèi)碼與國(guó)標(biāo)碼3.存儲(chǔ)容量單位內(nèi)容：1.比擬ASCII碼值的大小：控制字符<阿拉伯?dāng)?shù)字<大寫(xiě)字母<小寫(xiě)字母；2.在微型計(jì)算機(jī)內(nèi)部，對(duì)漢字進(jìn)行傳輸、處理和存儲(chǔ)時(shí)使用漢字的機(jī)內(nèi)碼；3.機(jī)內(nèi)碼=國(guó)標(biāo)碼+(8080)H；4.存儲(chǔ)容量單位：bit位，Byte字節(jié)，KB千字節(jié),MB兆字節(jié)，GB吉字節(jié)，TB太字節(jié)。知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用舉例1.使用微信比短信省錢：微信按流量計(jì)費(fèi)，而一條短信無(wú)論字?jǐn)?shù)多少都按照0.1元/條進(jìn)行計(jì)費(fèi)。2. 內(nèi)存與電腦硬盤的存儲(chǔ)容量單位。教師活動(dòng)：使用PPT，結(jié)合教室內(nèi)的多媒體電視設(shè)備進(jìn)行知識(shí)講解。所需教學(xué)資源：1.課件2.多媒體電視學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與教師組織的課堂活動(dòng)；2.結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行展開(kāi)討論，提出新思路、新觀點(diǎn)。環(huán)節(jié)三 方案與實(shí)施30-35分鐘知識(shí)運(yùn)用練習(xí)1任務(wù)內(nèi)容非十進(jìn)制與二進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換任務(wù)目標(biāo)1.掌握按權(quán)展開(kāi)法的應(yīng)用；2.掌握除二取余法的計(jì)算過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)1.小組討論2.動(dòng)筆練習(xí)教師活動(dòng)1