小學語文人教版三級下冊限時作業(yè)

1、1燕子設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。掠過：光榮奪目：三、概括文章主要內(nèi)容。課文以燕子為線索，從 、 、三個方面描述燕子的特點，表達了作者對 的 喜愛及對春天的贊美之情。四、按原文填空。在中，在中，燕子斜著身子在天空中，唧唧地叫著，有的由這邊的 上，一轉(zhuǎn)眼飛到那邊的 下邊；有的橫 湖面，尾間沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地 開去。五、仿寫。請你仿照課文第一自然段，選擇你喜歡的一種動物，按照一 定的順序，寫一寫它的樣子。2古詩兩首設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級、聽寫。二、概括文章主要內(nèi)容。?詠柳?的作者是，主要描寫了。?春日?的作

2、者是，主要描寫了。兩首詩都抒發(fā)了作者對的贊美之情。三、寫出以下詩句的意思?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳兩句詩的意思是：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春兩句詩的意思是:四、你還知道描寫春天的哪些古詩？選擇自己喜歡的一首寫 下來。3荷花設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級、聽寫二、給以下詞語中加點的字選擇正確讀音。挨打di ai佛像f6 fu 挨挨擠擠di di仿佛f6 fu 三、聯(lián)系上下文解釋詞語。翩翩起舞：四、概括文章主要內(nèi)容。本文主要寫了夏日公園里的情景，以及“我沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。贊美了荷花的，表達了作者對家鄉(xiāng)的。五、按原文填空。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像

3、一個個(。白荷花在這些之間。有的才展開，有的)展開了，露出。有的還是，看起來要馬上要。六、想象說話。如果你就是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么?4珍珠泉設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。鑲嵌：綻開：三、概括文章主要內(nèi)容。本文描寫了的一眼美麗清泉，寫出了珍珠泉的和以及。抒發(fā)了作者對的贊美之情，表達了作者對家鄉(xiāng)的的感情。四、仿寫。作者把家鄉(xiāng)的珍珠泉寫得多美呀！請你選擇家鄉(xiāng)的一處美景，抓住特點仔細觀察，相信你也能妙筆生花。語文園地一設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級姓名等級一、仿照例子，寫出五個詞語。動靜進退、 、二、我會填。幅擔池 支畐眼幢臺一

4、手套-一一清泉一樓房-一一 畫面一荷花-一一電腦一歌曲-一一清水三、補充詞語。群芳姹嫣繽紛郁郁噴薄崇峻西下皓月旭日懸峭疊翠蒼翠)四、你一定積累了不少描寫自然景物的佳句吧，快來展示 下。5 翠鳥設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。鮮艷：注視：三、概括文章主要內(nèi)容。課文以翠鳥為線索，從 、兩個方面描寫了翠鳥的特點，表達了作者對翠鳥的 之情，呼吁我們?nèi)祟愐Ｗo動物，與動物相處。四、按原文填空。它的顏色非常，頭上的羽毛就像橄欖色的，繡滿了翠綠色的 。背上的羽毛像淺綠色的。腹部的羽毛像赤褐色的 。它小巧玲瓏，一雙的眼睛下面，長著一張的嘴。五、仿寫。作者抓住了翠鳥

5、的外形特征，寫得多美呀！請你仿照第 一段，選擇你喜歡的一種動物，抓住它的外形特征，也來寫 一段話吧！6燕子專列設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級二、聯(lián)系上下文解釋詞語。特殊：致謝：二、概括乂早土要內(nèi)容。成千上萬只燕子飛從有-年春天，回時，在歐洲瑞士境內(nèi)遇到了當,它們因，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們。最后燕子乘坐專列，駛向了遠方。表達了作者對燕子的之情。四、我想說。貝蒂冒著嚴寒去尋找凍僵的燕子，她是多么關(guān)心燕子呀，我想對她說：“7 一個小村莊的故事設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。郁郁蔥蔥： 裸露：三、概括文章主要內(nèi)容。在一個美麗的小村莊，村里

6、的人們由于過度，導(dǎo)致，結(jié)果。這個故事告訴我們要。四、故事中的小村莊永遠消失了，慶幸的是在這場咆哮的洪水災(zāi)難中，小村莊的人們活了下來。如果你就是其中的一位 村民，你想說些什么呢？8路旁的橡樹設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。沉默不語：不約而同：三、概括課文主要內(nèi)容。課文主要講在修建一條公路，在這條路應(yīng)該延伸過去的地方。幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方。從這個故事中，我們看出人們擁有一顆 的高尚的心。四、假設(shè)你是那位工程師，你還有什么好的方案嗎？請你寫 下你的想法。語文園地二設(shè)計：寧陽縣第一小學 謝長春學校班級_姓名等級、照樣子，寫一寫 例：清對濁

7、對偏對罰對劣_對_對_對_二、仿寫句子。例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上 荷葉上的小露珠閃閃發(fā)亮。云彩輕輕地漂浮在空中三、補充詩句。 ，竹溪村路板橋斜。王維 穿花峽蝶，款款飛。杜甫四、請你設(shè)計一條保護環(huán)境的標語。9寓言兩那么設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。亡：牢：好把式：三、概括文章主要內(nèi)容。?亡羊補牢?是說一個人第一次，但這個人卻。當?shù)诙尾鸥械剑谑撬s快，從此，他的羊。?南轅北轍?是說一個人想，而他所走的路，他的朋友屢次提醒他走錯了，但他 0四、給句子換個說法，使句子意思不變。馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎

8、？五、通過學習這兩那么寓言故事，你都懂得了什么?10 驚弓之鳥設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級一、聽寫。二、根據(jù)意思寫出詞語。1非常出乎意料。2在某方面有才干的人。3離開了群體，單身無依靠。三、概括文章主要內(nèi)容。這篇課文講魏國有一個射箭能手叫 ;他觀察了，使只拉一下弓，就，從中可以看出更羸是一'個的人。四、判斷語氣。A驚訝B疑心C肯定D謙1“是嗎？虛“你真有這樣的本領(lǐng)？)2“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。 3“不是我的本領(lǐng)大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。4“啊！ “真有這樣的本領(lǐng)！ 五、你還知道哪些成語故事？請你寫出它們的名字。至少寫學習文檔僅供參

9、考出3個11 畫楊桃設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級、聽寫。二、解釋以下詞語。叮囑：和顏悅色：三、概括文章主要內(nèi)容。這篇課文先講了父親教“我畫畫時常叮囑“我 ;又講老師以“我的畫為例，耐心細致地教育大家， 要;最后講父親和老師的，使“我 。通過這件事告訴我們無論做什么事情，不能，要。四、讀句子，選擇帶點詞在句中的意思。1. 老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彽囊馑加校?詳細，周密認真； 知道；3 定，果然； 審問。在句中應(yīng)選 第種意思。2. 老師總是和顏悅.色的對我們說話?！皭偟囊馑加校?高興、愉快2使愉快。在句中應(yīng)選第種意思。五、讀了這篇課文相信你也受到了深刻的教育，請說說今后你會

10、怎樣看待問題或如何做某些事情，請舉例加以說明。12想別人沒想到的設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級、聽寫。二、解釋以下詞語。假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)：恍然大悟：三、概括文章主要內(nèi)容。課文講述了一位畫師讓三個徒弟 畫駱駝，看誰，大徒弟，二徒弟，而小徒弟，因此得到0 故事告訴我們很重要，想別人沒想到的才能 0四、按要求寫句子。這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？用肯定的語氣把句子寫下來：五、小徒弟的高明之處就是換個角度來思考問題，想別人沒 想到的，才有了這匠心獨運的作品。畫畫是這樣，學習、生 活也是一樣，你聽說過或見到過哪些“別人沒想到過的事 情？請寫下來語文園地三設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名

11、等級一、填空。亡補驚之大一 孤失顏色 綿斷二、給句子換個說法，使其意思不改變。 馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 這恰好說明有數(shù)不盡的駱駝。三、用上加點的字或詞寫句子。背上的羽毛像淺綠色的外衣。我突然覺得自己仿佛.就是一朵荷花四、背一背，填一填。繩在細處斷，冰在。親身，親口。莫看，要看 0，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，；常常做， 0五、?買犢還珠?這那么成語故事告訴我們 0 我還讀過其它成語故事，女口、等013 和時間賽跑設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級、聽寫。進步 進步、聯(lián)系上下文解釋詞語。日月如梭:受益無窮：三、概括文章的主要內(nèi)容。?和時間賽跑?這篇課文共有個自然段。課文主要講了

12、“我因而悲傷不已，后來聽了的一席話，讓我明白，并在和賽跑的經(jīng)歷中體會到了 四、用帶點的詞，練習寫句子。我常做這樣的游戲，有時.和太陽賽跑，有.時.和西北風比 賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了?；ㄓ兄亻_日，少壯不努力，一日之計在于晨，14檢閱進步 進步設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級、聽寫。、聯(lián)系上下文解釋詞語鴉雀無聲：情不自禁：三、仿寫句子。多么盛大的節(jié)日！多么 隆重的檢閱!四、讀一讀，體會句子的意思。“看來，他肯定忘記了自己在拄拐，他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。從這個句子中你能體會到博萊克當時是什么心情，他心里會想些什么？五、最后隊員們決定讓博萊克站到隊

13、伍的第一排，當隊長和 隊員們沖進教室把這個決定告訴博萊克時，會是怎樣一個情 景？請你寫一寫。15爭吵設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級 一、聽寫。二、寫出以下詞語的近義詞。贊許 爭辯聚精會神三、解釋詞語。嫉妒：緣故：四、照樣子，寫句子?？巳R諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是.憤怒，而是悲哀。五、這篇課文主要寫了一件什么事?六、從爭吵這個故事中你明白了什么？你準備怎樣和別人交 往？請你寫一寫。16絕招設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級 、聽寫。、解釋詞語為難：脫口而出：、連一連。哀痛的聲音快樂地鼓掌洪亮的日子情不自禁地練沉默的檢閱刻苦地說隆重的局面熱烈地跳起來四、文中

14、的小朋友各有什么絕招？你最佩服誰的絕招？為什 么？五、下次的比賽，會是什么情景呢？請你想一想，寫一寫語文園地四設(shè)計：寧陽縣實驗小學 劉海英學校班級姓名等級、比擬組詞。普)相采至)譜)廂彩致)皮)式何文).、疲 我會填。)試荷紋)五顏六色的()清澈見底的( :)繪聲繪色地()和顏悅色地( :)鳥兒飛得()時間過得( :)三、把下面的成語補充完整。學)()厭孜孜)()勤好)堅)()懈專心)()廢忘)聚)()神鍥而)()竭全)四、填一填。()材(用一兩:)長短百發(fā)開門17可貴的沉默設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校 田曉君學校班級_姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。不約而同：神氣十足：三、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。

15、上課時，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道 并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有 ，而且沒有一個孩子 。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了。四、填一填。口聲寂然七 八 顧盼 五、寫一寫學了?可貴的沉默?這篇課文，你打算怎樣回報父母, 試著寫成一段話。進步步18她是我的朋友設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校 田曉君學校班級姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。迫在眉睫：啜泣：三、概括文章主要內(nèi)容。?她是我的朋友?記敘了時期，孤兒院的孤兒在給一個受傷的小姑娘獻血時，以為獻血是,很害怕，但他毅然獻出自己的 當別人問他原因時，他的答復(fù)是。四、你想對阮恒說些什么？請把要說的話寫下來。五、續(xù)寫。醫(yī)生用輕柔的聲音撫

16、慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。讓我們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會說些什么。19七顆鉆石設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校 田曉君學校班級 _姓名等級、聽寫。、聯(lián)系上下文解釋詞語喜出望外：干涸：三、概括課文的主要內(nèi)容。我知道課文中寫了一個小姑娘為生病的母親,水罐變成涌出清水,射出升上天空的事。四、考考你的眼力，用“V表示正確的讀音。干涸(he gu) 湊上去(c du ch du) 忍住(r和y in g) 清澈(zh e ch e) 一瞬間(sh U sh d)涌出 y dn g r dn g)五、寫一寫如果沒有愛心，這個世界會變成什么樣呢？我們應(yīng)該怎樣做呢?20媽媽的賬單設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校 田曉君學校班級_姓名等

17、級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。如愿以償：三、給多音字組詞。塞：s 3() s d() s e ()四、概括文章主要內(nèi)容。?媽媽的帳單?主要內(nèi)容是：小男孩,索取他 小彼得在餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了 份帳單讓小彼得感受到了，他慚愧地。五、用上加點的詞寫句子。1、他漸漸覺得自己似乎成了一個小商人。2、小彼得小心翼翼 地把那60芬尼塞進了媽媽的上衣口袋。六、爸爸媽媽為了我們能健康快樂地成長，付出了太多太多的心血，我們應(yīng)該怎樣回報父母呢？語文園地五設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校 田曉君學校班級 _姓名等級一、讀句子，給加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。 生1出生、誕生。2活著。3不熟悉。4沒

18、有經(jīng)過燒煮的1我們每一課都要學習生.字。2他們在烈火與熱血中得到永生.。二、照樣子，換一換，并組詞。溜一一榴一一石榴語一一廠()三、我會填。1把?游子吟?補充完整。慈母手中線，。臨行縫,意恐。( )，(暉。2我還知道和“母愛有關(guān)的古詩有?。四、寫一寫你愛爸爸媽媽嗎？寫一件爸爸媽媽關(guān)心疼愛你的事。你想對爸爸媽媽說些什么，寫下來。21太陽設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校田曉君學校班級_姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。寸草不生：三、概括文章主要內(nèi)容。?太陽?這篇課文介紹了太陽的 、三個特點；還介紹了太陽。四、思維訓(xùn)練題。讓我們聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，說說對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界的理解。2

19、2 月球之謎設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校田曉君學校班級_姓名等級一、聽寫。二、解釋詞語。荒漠：遐想：三、概括文章主要內(nèi)容。課文以月球為主線，先講了月球的，接著講了，最后告訴我們四、把以下詩句補充完整。1. ，呼作白玉盤。2. 月來滿地水，。3.(，月是故土明4.()，江靜碧云天。五、選擇自己最感興趣的月球之謎，遐想30年后的月球探險，你會做些什么？練習寫一段話。23我家跨上了“信息高速公路設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校 田曉君學校班級_姓名等級、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。情不自禁：迫不及待：四、概括課文的主要內(nèi)容。本文表達了爸爸媽媽的指導(dǎo)下在互聯(lián)網(wǎng)上勺事，表現(xiàn)了勺開展，給 來了巨大的變化。五、網(wǎng)絡(luò)有哪些用途。六

20、、除了文中提到的幾個用途，我知道網(wǎng)絡(luò)還能24果園機器人設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校 田曉君學校班級_姓名等級一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。罷工：三、我了解果園機器人：果園機器人摘，并整齊地裝進，然后運到 餓了就 “吃 ，接著工作。果園機器人不偷懶，聽話，是 的好幫手。四、按要求寫句子。春天來了，一粒種子伸了伸懶腰，鉆出了地面。這句話中，把當作人來寫，你能運用這種方法寫一句話嗎？五、充分發(fā)揮你的想象，你認為機器人還能做什么?語文園地六設(shè)計：寧陽現(xiàn)代學校田曉君學校班級姓名等級一、給下面加點的字注音。便，又價格便.宜。差別很小，個頭也都差.不多。3媽媽容許星期六帶我去新華書店買書，據(jù)說那里的書應(yīng)有盡有。二

21、、我會選：給加點字選擇正確的解釋。笨：理解能力、記憶力差；不靈巧；費力氣。1 .中國人并不比外國人笨.。2.他做什么事都笨手笨腳。三、日積月累。1. 草本蒜，大蒜生姜。，米醋酸，豆瓣辣醬。2. 日落胭脂紅，。，明朝依舊情。有雨山戴帽，。久晴大霧必陰，。四、你是通過什么途徑搜集科技信息的？最近了解了哪些科 技新聞，快來展示一下吧。25太陽是大家的設(shè)計：寧陽縣第二小學 董淑娟學校班級_姓名等級：一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。紅彤彤：三、概括文章主要內(nèi)容。?太陽是大家的?是一篇兒童詩，用 的手法，第一節(jié)是描繪的景色；第二節(jié)是寫;第三節(jié)是，回應(yīng)第一節(jié)；第四節(jié)是寫其他國家的小朋友 0,表達了作者的感

22、情。四、填上適宜的詞語。的晚霞的鮮花的小樹的大海的浪花的太陽五、仿寫。哪些國家的小朋友睡夢里等著太陽，盼她干什么？我知道，此時，俄羅斯的小朋友正在睡夢里等她，盼她把積雪融化，把美麗的春天帶給大家。我知道，此時，的小朋友正在睡夢里等她,盼她。我知道，此時，的鮮花正在睡夢里等她，盼她。26 一面五星紅旗設(shè)計：寧陽縣第二小學 董淑娟學校班級_姓名等級： 一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。荒無人煙:趔趔趄趄:三、概括文章主要內(nèi)容。?一面五星紅旗?主要寫了 “我是一名，在一次中發(fā)生了事故，在極度困難的情況下，“我拒絕了_以自己的愛國精神維護了。， 也贏得了四、填上適宜的詞。一紅旗一-假日一旅行一漆黑一一

23、河面一巨石五、寫一寫。正是因為“我這樣愛五星紅旗，所以外國老板被“我 深深的感動了，面對著躺在病床上的年輕留學生，他滿懷敬 意地說：。27賣木雕的少年設(shè)計：寧陽縣第二小學 董淑娟學校班級姓名等級： 、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語。名不虛傳：語無倫次：三、概括文章主要內(nèi)容。課文講的是一位對的友誼。“我到寸，想買一個作紀念，但是木雕沉重，只好 。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年送給我一個 ， 表達了人民對 的友好之情。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。莫西奧圖尼亞大瀑布真是 ，這里，景色。那里的木雕工藝品 ，。那些象墩構(gòu)思新奇，大象雕得五、小練筆。文中非洲少年的行為令我們感動，如果他就來到你的面 前，

24、你會對他說些什么？28 中國國際救援隊，真棒！設(shè)計：寧陽縣第二小學 董淑娟學校班級_姓名等級： 一、聯(lián)系上下文解釋詞語。交口稱贊：聞名遐邇：二、概括文章主要內(nèi)容。?中國國際救援隊，真棒！?這篇課文共有 自然段， 是由一篇通訊改寫而成。寫的是 生，中國派出了 幫助 勺事。讓我們感受到了中國人民對其他國家人民的。二、在括號里填上適宜的詞語。(注意“的和“地的用法)()的景象()地捕捉()地搜索()地吶喊()地救援()的防彈四、小練筆。學習文檔僅供參考把你想對中國救援隊的叔叔說的心里話寫下來吧！中國救援隊的叔叔們：你們好！ 語文園地七設(shè)計：寧陽縣第二小學 董淑娟學校班級_姓名等級： 一仿照例子，寫出詞語。栩栩如生：、日日夜夜：、含情脈脈：、- 比一比，組詞語。灑霞陪揚盼)酒霜培楊紛)三 把詞語填完整。(來去()影蹤荒無)()安安趔趄身無)()四.補充句子。1. 海內(nèi)存知己，2. 歲寒知松柏，3. 千里送鵝毛，4. ，他鄉(xiāng)遇故知。5. ,天涯共此時。6. 表示桔祥的話叫吉言，表示誠懇勸告的話叫 <7自己相信自己叫自信，自己發(fā)奮圖強叫 <29古詩兩首設(shè)計：寧陽縣第二小學 董淑娟學校班級_姓名等級： 、聽寫。二、解釋詞語。乞巧：長河：三、在括號里填上適